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在建國后的十多年中,在所提倡的“百花齊放”,禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班,禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班、“推陳出新”方針指引下,涌現(xiàn)出了一批具有濃郁的民族、地域特色,洋溢著時代氣息,反映了人民精神面貌的優(yōu)良舞蹈。它們不*為廣大**喜聞樂見,而且在國際文化交流中,為世界舞壇所矚目。前面已經(jīng)提及的如:戴愛蓮的《荷花舞》、《飛天》;賈作光的《鄂爾多斯舞》……等都是這一時期領(lǐng)時代風(fēng)*之佳作,象這樣的作品還有很多。如:《紅綢舞》(群舞)首演于1949年,編導(dǎo):金明(1927——)等,編曲:程云,首演者:長春文工團(tuán)鄭建基、王亞彬、劉海茹。一隊男女青年,高舉著“火把”跳著歡快的秧歌,“火把”變成了紅色的長綢——如火龍飛舞,矯健的舞姿與變幻的“火龍”交相輝映,洋溢著青春活力,禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班。舞蹈以民間秧歌和傳統(tǒng)技藝——“百丈帆”為基礎(chǔ),選取了“燃燒的火把”這一有意味的形式,宣泄著人民得解放的共同心聲。1950年該舞第1次進(jìn)京演出,轟動首都。次年,入選參加第3屆“世青節(jié)”獲金質(zhì)獎。半個世紀(jì)以來,演遍了中國大江南北和世界的五洲四海,人們不約而同地說它是:“中國之火的象征”。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班
英國人整理了常見的雙人舞,規(guī)定了每種舞蹈的節(jié)奏和步伐分類,這時國標(biāo)舞*包括摩登舞(華爾茲和探戈屬于此類),后來又納入了拉丁舞(桑巴屬于此類)。到20世紀(jì)50年代中期以后,比賽基本定型了。目前為止,國際化的國標(biāo)舞比賽分為兩大類型,共有十支舞。那么,如果說一個人跳起來就是為了自娛自樂,那么這個人是跳的什么舞呢?可以看是否有編好的“套路”:是按照規(guī)定動作,必須先這么跳再那么跳,還是跟著音樂的freestyle?比賽和表演都是有固定的套路的,社交舞則是即興的。也可以看是否允許出現(xiàn)“隨意的動作”,社交舞是沒有規(guī)定的,表演舞有一定的自由度,而如果為了參賽,所有的動作都有“對”與“錯”的分別。同樣的動作,舞伴期待著跳合拍,觀眾期待著做好看,而評審希望看到標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的舞步與動作。,如果學(xué)國標(biāo)舞覺得失去興趣和意義了怎么辦?我們可以按照這三個方向來思考,你要么是缺合適的舞伴(或者缺和舞伴配合去參加舞會的機會),要么是缺比賽獲獎機會,要么是缺舞臺表演機會。多參加舞會,多報名比賽,多參加表演。**重要的是,多磨煉自己跳舞的基本功。愿大家都喜歡自己跳舞的樣子。禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班這樣,就為大批考生提供了通過藝術(shù)類考試進(jìn)入高校的新途徑。
技能目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)地掌握體育舞蹈主要舞種的技法、基本動作和套路組合,掌握一定的表演技能,同時具備一些體育舞蹈的鑒賞能力。(3)情感目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí),提升學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得自我認(rèn)同感和成就感;培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極樂觀的優(yōu)良品質(zhì),提高學(xué)生的人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣、愛好,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。4.學(xué)習(xí)要求本課程主要講授體育舞蹈的基本步和組合,目的是使學(xué)生扎實地掌握體育舞蹈的一兩種舞蹈,便于學(xué)生真正的掌握這門技能,可以把體育舞蹈當(dāng)做一門終身的體育項目去鍛煉,受益終生。但要求學(xué)生在課上認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時,在課外也能積極練習(xí),使之更快更好地掌握這門課程,所以希望選課學(xué)生認(rèn)真考慮,以興趣為首要考慮因素,并參照網(wǎng)絡(luò)資源,綜合考慮再選擇課程。希望感興趣的學(xué)生跟隨老師一起尋找律動的快樂,一起享受一場場充滿音樂、舞蹈、激情、汗水、歡樂的身體和心靈的SPA。
體育舞蹈摩登標(biāo)準(zhǔn)舞系列是運動型雙人共舞式舞蹈,由男士為主;在舞蹈中起著主導(dǎo)作用。在舞蹈運行中,男士的引導(dǎo)的內(nèi)容,包括移動、方向、角度、起伏、擺蕩、旋轉(zhuǎn)等。女士均在男士的掌控中。縱然女士的舞藝精湛、才高貌靚,優(yōu)于男士,但在大多運動中,都屬隨從地位,跟隨男士的引導(dǎo)而起舞移步。因此男士在舞蹈流程中,無論在舞蹈水準(zhǔn)、技巧、特型舞步難度的掌握都必須略高于女士??墒怯械呐扛鶕?jù)上訴體育舞蹈摩登標(biāo)準(zhǔn)舞系列的特點,產(chǎn)生出一個錯誤的觀點,認(rèn)為“只要男士將舞跳好了,女士就自然跳的好”。這個錯誤的觀點,制約了許多摩登標(biāo)準(zhǔn)舞愛好者與習(xí)練者在技術(shù)上的發(fā)展,也造成了許多本不該發(fā)生的爭執(zhí)。其實女士在舞蹈中亦是積極的,是在接受男士引導(dǎo)情況下的積極主動。這樣才能在妙曼的音樂中翩翩起舞,婆娑起伏與擺蕩。才能達(dá)到舞如行云流水,成為如蝶雙飛般完美的組合。摩登標(biāo)準(zhǔn)舞是以雙人共舞形式而產(chǎn)生的二人藝術(shù)的舞蹈,縱然你或她的“獨舞”,如飛天駕云,但男女士交手組合共舞時的和諧默契、進(jìn)退如形似影的感覺卻是另一回事。在舞蹈練習(xí)時,男、女士都要走“空步”,但在作空步練習(xí)時,你或她。都要在無形中感覺到對方的存在。在摩登標(biāo)準(zhǔn)舞中。19世紀(jì)20年代后,英國皇家舞蹈教師協(xié)會對原舞種、舞步、舞姿等進(jìn)行規(guī)范整理.
探戈舞(tango)用T表示。摩登舞項目之一。2/4拍節(jié)奏,每分鐘30~34小節(jié)。每小節(jié)二拍,第1拍為重拍。舞步有快步和慢步,快步(quick)占半拍,用Q表示;慢步(slow)占一拍,用S表示?;竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢(S、S、Q、Q、S)。舞曲節(jié)奏帶有停頓并強調(diào)切分音;舞步頓挫有力,瀟灑豪放;身體無起伏、無升降、無旋轉(zhuǎn);表情嚴(yán)肅,有左顧右盼的頭部閃動動作。源于阿根廷民間,20世紀(jì)傳入歐洲上層社會,后流行于世界各國。
狐步舞(foxtrot)也稱??怂?。用F表示。摩登舞項目之一。舞曲抒情流暢,節(jié)奏為4/4拍,每分鐘28~30小節(jié),每小節(jié)為四拍,第1拍為重拍,第三拍為次重拍?;静椒ナ撬呐淖呷剑克呐臑橐谎h(huán)。分快、慢步,第1步為慢步(S),占二拍;第二、三步為快步(Q),各占一拍?;竟?jié)奏為慢、快、快(S、Q、Q)。以足踝、足底、掌趾的動作,完成升降起伏,注重反身、肩引導(dǎo)和傾斜技術(shù)。舞步流暢平滑,步幅寬大,舞態(tài)優(yōu)雅從容飄逸,似行云流水。20世紀(jì)起源于歐美,后流行于全球。據(jù)傳系模仿狐貍走路的習(xí)性創(chuàng)作而成。 體育舞蹈為新興的專業(yè),包括摩登舞和拉丁舞。禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班
制定比賽方法,始形成國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,并于1947年在德國柏林舉行第1屆世界標(biāo)準(zhǔn)交誼舞錦標(biāo)賽。禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班
倫巴(Rumba)倫巴起源于古巴,音樂為4/4拍,節(jié)奏是,two、three、four、one。每個數(shù)字站一拍。速度每分鐘27小節(jié)左右。倫巴舞的特點是音樂纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動作婀娜款擺。古巴人習(xí)慣頭頂東西行走,以胯部向兩側(cè)的扭動來調(diào)節(jié)步伐,保持身體平衡。倫巴的舞步秉承了這一特點。原始的舞蹈風(fēng)格,融進(jìn)現(xiàn)代的情調(diào)。動作舒展,纏綿嫵媚,舞姿抒情,浪漫優(yōu)美。配上纏綿委婉的音樂,使舞蹈充滿浪漫情調(diào)。拉丁舞中相當(dāng)有**的舞蹈是倫巴,它被譽為拉丁之魂。學(xué)習(xí)拉丁舞的人,一般會把倫巴作為入門的第1支舞來學(xué)習(xí)。倫巴是表現(xiàn)男女之間愛情故事的舞蹈,所以它的音樂較為柔美和纏綿,動作上能使女伴充分展現(xiàn)女性的柔媚和胯部、臀部的曲線美。男女伴之間若即若離,十分優(yōu)美。而另一種具有**性的舞蹈———恰恰則起源于墨西哥,雖與倫巴有很多相通的地方,但它俏皮歡快,風(fēng)格與倫巴截然不同,動作瀟灑帥氣而又充滿活力。禹會區(qū)幼兒民族舞幼兒班
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文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1001675.html
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