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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎,體育舞蹈
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當(dāng)前位置:首頁?產(chǎn)品供應(yīng)?教育培訓(xùn)?文體才藝培訓(xùn)?舞蹈(教練)?龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎 歡迎咨詢 蚌埠市領(lǐng)航舞蹈供應(yīng)
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在搜集、整理傳統(tǒng)民族舞的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的舞臺(tái)精品確實(shí)不少。**為交流經(jīng)驗(yàn)、繁榮創(chuàng)作,定期舉辦文藝會(huì)演。飽經(jīng)憂患的各族人民都以能在舞臺(tái)上展演自己的舞蹈而自豪。由于歷史原因,有些地區(qū)或民族,生活中自然傳衍的舞蹈瀕臨絕境。面對新的時(shí)代,他們也渴望以舞蹈來表達(dá)心聲,樹立自己民族的形象。他們甚至向?qū)I(yè)舞人提出:“為我們設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈吧!”《快樂的啰嗦》、《草笠舞》正是在這樣的“呼喚”聲中,應(yīng)運(yùn)而生。上述的各民族舞蹈,**著這一時(shí)期數(shù)量比較大的“情緒舞”——短小民族舞精煉,無復(fù)雜情節(jié),以比,龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎、興手法狀物抒情。無論是在傳統(tǒng)民間舞蹈基礎(chǔ)上加工,龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎、創(chuàng)作的,亦或是專業(yè)舞人精心設(shè)計(jì)的,都突出民族風(fēng)格——力求體現(xiàn)不同民族的審美特質(zhì),龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎。旋律的掌握以及對音樂的理解、舞步等方面評定運(yùn)動(dòng)員的成績。龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎
不少學(xué)者從原始人為了生存的需要,把繁衍下一代看作是非常重要的事情,而舞蹈是擇偶、求婚和進(jìn)行情愛訓(xùn)練的主要方式和手段,因此認(rèn)為舞蹈起源于**活動(dòng)。隨著Urbandance.Cn編舞網(wǎng)的傳播,認(rèn)為舞蹈不僅表現(xiàn)人的情愛,人們的各種激越的情感,人們生活中有重大意義的情感和活動(dòng),都會(huì)用舞蹈來表觀。再?zèng)]有別的藝術(shù)行為,能像舞蹈那樣的轉(zhuǎn)移和激動(dòng)一切人類,我國古代樂舞理論中就有:“情動(dòng)于中而行于言,言之不足故嗟嘆之;嗟嘆之不足故詠歌之;詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也?!边@也生動(dòng)地說明了舞蹈是表現(xiàn)人們**激動(dòng)的情感的產(chǎn)物。龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎舞姿嫵媚瀟灑,婀娜多姿。風(fēng)格生動(dòng)活潑,熱情奔放。
第二拍男:右腳向側(cè),左轉(zhuǎn)1/4。女:左腳向側(cè),左轉(zhuǎn)3/8。第三拍男;左腳并右腳,左轉(zhuǎn)1/8。女:右腳并左腳,身體完成轉(zhuǎn)動(dòng)。第四拍男;右腳后退,繼續(xù)左轉(zhuǎn)。女:左腳前進(jìn),繼續(xù)左轉(zhuǎn)。第五拍男:左腳向側(cè),左轉(zhuǎn)3/8。女:右腳向側(cè),左轉(zhuǎn)1/4。第六拍男:右腳并左腳,身體完成轉(zhuǎn)動(dòng)。女:左腳并右腳,左轉(zhuǎn)3/8。6.左轉(zhuǎn)步(同上)(二)前進(jìn)交叉步左進(jìn)一步三拍為準(zhǔn)備步。然后右前進(jìn)交叉步一節(jié),左前進(jìn)交叉步一節(jié),面向舞程線行進(jìn)??芍貜?fù)右一節(jié),左一節(jié)。1.準(zhǔn)備步男左腳向前,一步三拍,為男右腳前進(jìn)交叉步作準(zhǔn)備2.右腳前進(jìn)交叉步步,男面偏左,右腳向女左側(cè)低進(jìn),右腳落地后降到比較低點(diǎn),在身體重心完全轉(zhuǎn)移到右腿時(shí),身體慢慢平滑上升;第二步,左腳刷過右腳向左上方拉開,繼續(xù)升高,高位停留片刻后重心移左;第三步,向右轉(zhuǎn)體(頭部隨之),右腳偏右前方落下,前半拍繼續(xù)升高,高位停留,后半拍身體開始下降,重心移至右腿,同時(shí)出下一節(jié)的步。3.左腳前進(jìn)交叉步步,接前一節(jié)的第三步,當(dāng)重心移至右腳時(shí),左腳向女右側(cè)低進(jìn),左腳落地后降到比較低點(diǎn),在身體重心完全轉(zhuǎn)移到左腿時(shí),身體慢慢平滑上升;第二步,右腳刷過左腳向右上方拉開,繼續(xù)升高。
(2)宗教、祭祀舞蹈:是進(jìn)行宗教和祭祀活動(dòng)的舞蹈形式。主要用以祈求神靈庇佑、除災(zāi)去病、逢兇化吉、人畜興旺、五谷豐登,或是答謝神靈的恩賜;祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一種禮儀性的舞蹈形式。過去人們用以表示對先祖的懷念或是希望先祖和神佛對自己的保佑和賜福。(3)社交舞蹈:是人們進(jìn)行社會(huì)交往、增進(jìn)友誼、聯(lián)絡(luò)感情的舞蹈活動(dòng)。一般多指在舞會(huì)中跳的各種交際舞。另外,我國許多少數(shù)民族在各種節(jié)日所進(jìn)行的**性的舞蹈活動(dòng),多是青年男女進(jìn)行社會(huì)交往、自由選擇配偶的社交活動(dòng),因此,也可以說是各民族的社交舞蹈。分兩個(gè)項(xiàng)群,十個(gè)舞種。
比賽分團(tuán)體賽和個(gè)人賽兩種,按預(yù)賽(淘汰賽)、復(fù)賽(選拔賽)、半決賽(資格賽)、決賽(名次賽)的程序進(jìn)行。團(tuán)體賽由每個(gè)參賽單位的8對男女運(yùn)動(dòng)員組成,按順序進(jìn)行比賽。個(gè)人賽分職業(yè)組和業(yè)余組,分別進(jìn)行不同要求的比賽。對比賽舞種也有不同規(guī)定。比賽場地長23米,寬15米。比賽按音樂節(jié)奏配合、身體基本姿勢、舞蹈動(dòng)作、旋律的掌握以及對音樂的理解、舞步等方面評定運(yùn)動(dòng)員的成績。體育舞蹈的音樂不超過4分30秒。視比賽規(guī)模設(shè)5~9名裁判員,按國際評判標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本技術(shù)、音樂表現(xiàn)力、舞蹈風(fēng)格、舞蹈編排、臨場表現(xiàn)、賽場效果等六個(gè)方面進(jìn)行評分。1992年,國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞曾被列為奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目。國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞20世紀(jì)30年代傳入中國,80年代發(fā)展較快,先后與日、美、英等國進(jìn)行交流活動(dòng)。1987年舉辦首屆全國國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞比賽。1991年舉行了首屆全國體育舞蹈錦標(biāo)賽。制定比賽方法,始形成國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,并于1947年在德國柏林舉行第1屆世界標(biāo)準(zhǔn)交誼舞錦標(biāo)賽。龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎
快步用Q表示,時(shí)值為一拍;慢步用S表示,時(shí)值為二拍。龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎
第二步占一拍:第三、四兩步各占半拍;第五步占一拍,胯部每小節(jié)向兩側(cè)擺動(dòng)六次。舞曲熱情奔放,舞步花哨利落步頻較快,詼諧風(fēng)趣。源于非洲,后傳入拉丁美洲,在古巴得到發(fā)展。體育舞蹈桑巴舞(samba)用S表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。舞曲歡快熱烈,節(jié)奏為2/4拍或4/4拍,每分鐘52~54小節(jié)。強(qiáng)拍落在每小節(jié)的第二拍或第四拍。每小節(jié)完成一個(gè)基本舞步。舞步在全腳掌踏地和半腳掌墊步之間交替完成,通過膝蓋上下屈伸彈動(dòng),使全身前后搖擺,并沿著舞程線繞場行進(jìn),屬游走型舞蹈。特點(diǎn)是流動(dòng)性大,動(dòng)律感強(qiáng),步法搖曳緊湊,風(fēng)格熱烈奔放。源于巴西,是巴西一年一度狂歡節(jié)的舞蹈。體育舞蹈斗牛舞(pasodoble)用P表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。音樂為旋律高昂雄壯、鮮明有力的西班牙進(jìn)行曲。節(jié)奏為2/4拍,每分鐘60~62小節(jié)。一拍一步,八拍一循環(huán),特點(diǎn)是舞步流動(dòng)大,沿著舞程線繞場行進(jìn),游走型舞蹈。舞姿挺拔,無胯部動(dòng)作及過分膝蓋屈伸。用踝關(guān)節(jié)和腳掌平踏地面完成舞步。動(dòng)靜鮮明,力度感強(qiáng),發(fā)力迅速,收步敏捷頓挫,源于法國,盛行于西班牙,系據(jù)西班牙斗牛場面創(chuàng)作而成。男為斗牛士,氣宇軒昂,剛勁威猛,女為紅色斗篷,英姿颯爽,柔美多變。體育舞蹈牛仔舞。龍子湖區(qū)有教國標(biāo)體育舞蹈的培訓(xùn)班嗎
您在為沒有基礎(chǔ),時(shí)間不固定而煩惱么?
課程中會(huì)教授新的音樂和舞蹈動(dòng)作,所以你不用擔(dān)心課程進(jìn)度的問題。
領(lǐng)航舞蹈為有煩惱的你們定制了特殊的課時(shí)安排,多科課程為時(shí)間特殊人群帶來了充分安排,您可以在有效期內(nèi)選擇任意的課程,您可以在有效期內(nèi)選擇任意的課程,不用再擔(dān)心時(shí)間的問題!
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文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1184427.html
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