成考語文沖刺復(fù)習(xí)三**寶首先，注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

  要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語常見的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”，“ 明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字，不少人只圖一時(shí)省事，將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化，造成錯(cuò)別字，如把“舞會(huì)”寫成“午會(huì)”，把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)*”一詞，在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)*”和“賣弄風(fēng)*”中意思絕不一樣。

  第二，要訓(xùn)練“一題多立意”

  比如作文題為《節(jié)約》，考生可能會(huì)想到：節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德，應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后，我建議考生先不要?jiǎng)庸P，再思考一下?？赡苡械目忌謺?huì)換一個(gè)角度思考：一味地鼓勵(lì)節(jié)約，削減支出，會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí)，如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文將時(shí)間控制在50分鐘左右。

  第三，文言文閱讀

  文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來，不要在虛詞，武漢本科成人高考咨詢中心，武漢本科成人高考咨詢中心，武漢本科成人高考咨詢中心、文言語法上花太多的時(shí)間。在考試中，大綱已經(jīng)明確詩(shī)詞一題不再包括現(xiàn)代詩(shī)歌，因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩(shī)詞即可。

成考專升本與普高專升本之間的區(qū)別

1、普高專升本

  普高專升本難就難在考試錄取上。只要考上，幾乎都能拿到本科證和學(xué)士學(xué)位證。近幾年從國(guó)家、從學(xué)校、從學(xué)生本人角度看來，舉辦普通專升本是解決專科生現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題的一個(gè)理想的途徑，雖然從06年起普通專升本，錄取名額控制在當(dāng)年應(yīng)屆?？粕?%～10%，但是只要準(zhǔn)備的好還是可以被錄取的，而且還可以參加正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)這樣也可以更好的提高升學(xué)幾率。

 

  2、成考專升本

  入學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試，但考試相對(duì)容易，錄取率較高，錄取后學(xué)習(xí)較容易，一般都可拿到畢業(yè)證，目前已有不少成人學(xué)校開始實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，不用考試。可惜社會(huì)認(rèn)可率就不用我說了。

  畢業(yè)證蓋所學(xué)習(xí)高校章，證書上顯示“成人教育脫產(chǎn)或函授”字樣，國(guó)家承認(rèn)，通常認(rèn)為同等情況下，社會(huì)認(rèn)可度低于普高本科甚至自考本科。

成人高考考生志愿填報(bào)

  每個(gè)考生可填報(bào)1至2個(gè)學(xué)校志愿，每個(gè)學(xué)?？蛇x報(bào)1至2個(gè)專業(yè)志愿。如果填報(bào)二個(gè)志愿，不得跨科類兼報(bào)，即要保持所報(bào)志愿的科類一致、考試科目相同。

  1、報(bào)考高中起點(diǎn)升?？疲嚎忌梢蕴顖?bào)三個(gè)學(xué)習(xí)形式和專業(yè)科類相同的高職（高專）志愿。

  2、報(bào)考高中起點(diǎn)升本科：考生在填報(bào)三個(gè)學(xué)習(xí)形式和專業(yè)科類相同的本科志愿后，還可以填報(bào)三個(gè)科類相同的高職（高專）志愿。

  3、報(bào)考專科起點(diǎn)升本科：考生可以填報(bào)三個(gè)學(xué)習(xí)形式和專業(yè)科類相同的本科志愿。

  4、為了給考生提供更多的求學(xué)機(jī)會(huì)，在本科和專科志愿后還設(shè)了兩項(xiàng)調(diào)劑意向選擇。

  5、凡報(bào)考藝術(shù)類、體育類專業(yè)的必須為志愿，否則該志愿無效。

  成人考高的錄取工作采取分批錄取的辦法，即藝術(shù)、體育類專業(yè)參加批錄取，高中起點(diǎn)本科、專升本專業(yè)參加第二批錄取，高中起點(diǎn)?？茀⒓拥谌浫?。錄取中，各批錄取工作不會(huì)影響到其他批次錄取。

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