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(2)宗教、祭祀舞蹈:是進(jìn)行宗教和祭祀活動(dòng)的舞蹈形式,蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班。主要用以祈求神靈庇佑、除災(zāi)去病、逢兇化吉、人畜興旺、五谷豐登,或是答謝神靈的恩賜;祭祀舞蹈,是祭祀先祖的一種禮儀性的舞蹈形式。過去人們用以表示對(duì)先祖的懷念或是希望先祖和神佛對(duì)自己的保佑和賜福,蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班。(3)社交舞蹈:是人們進(jìn)行社會(huì)交往、增進(jìn)友誼,蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班、聯(lián)絡(luò)感情的舞蹈活動(dòng)。一般多指在舞會(huì)中跳的各種交際舞。另外,我國(guó)許多少數(shù)民族在各種節(jié)日所進(jìn)行的**性的舞蹈活動(dòng),多是青年男女進(jìn)行社會(huì)交往、自由選擇配偶的社交活動(dòng),因此,也可以說是各民族的社交舞蹈。每個(gè)舞種均有各自舞曲、舞步及風(fēng)格。蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班
jive用J表示。拉丁舞項(xiàng)目之一。旋律歡快,強(qiáng)烈跳躍,節(jié)奏為4/4拍,每分鐘42~44小節(jié)、六拍跳八步。由基本舞步踏步、并合步,結(jié)合跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作組合而成。要求腳掌踏地,腰和胯部作鐘擺式擺動(dòng)。特點(diǎn)是舞步敏捷、跳躍,舞姿輕松、熱情、歡快。源于美國(guó),原是美國(guó)西部牛仔跳的踢踏舞,50年代爵士樂的流行,加速和完善了這種舞蹈,但風(fēng)格上還保持美國(guó)西部牛仔剛健、浪漫、豪爽的氣派。[1]體育舞蹈二青會(huì)比賽編輯第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)體育舞蹈比賽在太原開賽。經(jīng)過3天的激烈角逐,在10個(gè)比賽項(xiàng)目中,北京共獲得1金2銀4銅,共7枚獎(jiǎng)牌,列各參賽**團(tuán)**。比賽首日,在乙組十項(xiàng)全能和甲組標(biāo)準(zhǔn)舞五項(xiàng)的較量中,北京**團(tuán)選手**終與***失之交臂,獲得1銀2銅。北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)俱樂部的楊梓辰、李依桐獲得乙組十項(xiàng)全能組亞軍,仇裕程、叢驪臻位列其后獲季軍,王子、王宇琛獲得甲組標(biāo)準(zhǔn)舞五項(xiàng)季軍,崔一凡、張宇鵬獲得甲組拉丁舞五項(xiàng)比賽第5名。賽程第二天進(jìn)行了乙組拉丁舞五項(xiàng)、甲組十項(xiàng)全能、乙組標(biāo)準(zhǔn)舞五項(xiàng)的比賽。在乙組拉丁舞五項(xiàng)決賽中,來自北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)俱樂部的楊梓辰、李依桐穩(wěn)摘桂冠,銀牌由北京錦鯤國(guó)際藝術(shù)學(xué)校俱樂部的楊曄、林子琦獲得。蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班世界上各個(gè)國(guó)、各個(gè)民族都有各自不同風(fēng)格特色的民間舞蹈。
裁判可打半分[比較低分和比較除以二計(jì)入平均分]比賽中新系統(tǒng)1,參加決賽的選手跳兩只獨(dú)舞,然后一組群舞,之后又是獨(dú)舞,決賽之前的輪次都是群舞3,獨(dú)舞的舞種隨機(jī)選擇4,一個(gè)打分點(diǎn)有三個(gè)裁判,那么每一輪有12位裁判5,在軟件上實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)錄入和計(jì)算新系統(tǒng)1支持:這個(gè)系統(tǒng)能讓參與競(jìng)賽的舞者得到更有價(jià)值的反饋以及更清楚地看到自己的排名情況1反對(duì):新系統(tǒng)目前只是用在一些比賽中,那這樣的反饋會(huì)不會(huì)消耗選手很大的精力呢?2支持:裁判有足夠的時(shí)間來看每一對(duì)兒選手的既定動(dòng)作,而且進(jìn)入決賽的選手還會(huì)進(jìn)行獨(dú)舞2反對(duì):這種形式的決賽會(huì)耗時(shí)更多,因?yàn)槊繉?duì)選手有三次獨(dú)舞的機(jī)會(huì)3支持:打分的每個(gè)點(diǎn)都非常清晰,這就能更好地在賽前制定訓(xùn)練計(jì)劃。然后賽后又能將結(jié)果直接反饋給選手,選手就能更有針對(duì)性地提高自己薄弱環(huán)節(jié)3反對(duì):一些裁判不會(huì)因?yàn)榫幬璧木识o更多的分?jǐn)?shù),而是把分?jǐn)?shù)均勻地打給了技術(shù)技巧。這個(gè)系統(tǒng)下對(duì)于技術(shù)技巧,編舞及藝術(shù)表現(xiàn)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)變的統(tǒng)一。
倫巴(Rumba)倫巴起源于古巴,音樂為4/4拍,節(jié)奏是,two、three、four、one。每個(gè)數(shù)字站一拍。速度每分鐘27小節(jié)左右。倫巴舞的特點(diǎn)是音樂纏綿,舞態(tài)柔美,舞步動(dòng)作婀娜款擺。古巴人習(xí)慣頭頂東西行走,以胯部向兩側(cè)的扭動(dòng)來調(diào)節(jié)步伐,保持身體平衡。倫巴的舞步秉承了這一特點(diǎn)。原始的舞蹈風(fēng)格,融進(jìn)現(xiàn)代的情調(diào)。動(dòng)作舒展,纏綿嫵媚,舞姿抒情,浪漫優(yōu)美。配上纏綿委婉的音樂,使舞蹈充滿浪漫情調(diào)。拉丁舞中相當(dāng)有**的舞蹈是倫巴,它被譽(yù)為拉丁之魂。學(xué)習(xí)拉丁舞的人,一般會(huì)把倫巴作為入門的第1支舞來學(xué)習(xí)。倫巴是表現(xiàn)男女之間愛情故事的舞蹈,所以它的音樂較為柔美和纏綿,動(dòng)作上能使女伴充分展現(xiàn)女性的柔媚和胯部、臀部的曲線美。男女伴之間若即若離,十分優(yōu)美。而另一種具有**性的舞蹈———恰恰則起源于墨西哥,雖與倫巴有很多相通的地方,但它俏皮歡快,風(fēng)格與倫巴截然不同,動(dòng)作瀟灑帥氣而又充滿活力。國(guó)內(nèi)各大專業(yè)院校相繼設(shè)立了體育舞蹈專業(yè),招收高中畢業(yè)的藝術(shù)類考生,進(jìn)入大學(xué)深造。
民間舞,是由勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期歷民族舞史進(jìn)程中集體創(chuàng)造,不斷積累、發(fā)展而形成的,并在廣大**中廣大流傳的一種舞蹈形式。民間舞蹈和人民的生活有著**密切的聯(lián)系,它直接反映著勞動(dòng)人民的生活和斗爭(zhēng),表現(xiàn)著他們的思想感情、理想和愿望。由于各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣,以及自然環(huán)境的差異,因而形成了不同的民族風(fēng)格和地區(qū)特色。世界上各個(gè)國(guó)、各個(gè)民族都有各自不同風(fēng)格特色的民間舞蹈。在歐洲芭蕾舞劇中的民間舞蹈,一般稱作**性舞蹈或性格舞蹈,它是經(jīng)過舞蹈的專業(yè)加工,使其與芭蕾的風(fēng)格相和諧、統(tǒng)一在一起。比賽分團(tuán)體賽和個(gè)人賽兩種,按預(yù)賽(淘汰賽)、復(fù)賽(選拔賽)、半決賽(資格賽)、決賽的程序進(jìn)行。蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班
?,F(xiàn)已發(fā)展成藝術(shù)性高、技巧性強(qiáng)的競(jìng)技性項(xiàng)目。蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班
在這股強(qiáng)勁的時(shí)民族舞代潮流中,少數(shù)民族舞蹈之花姹紫千紅,遍地開放?!犊兹?*子群舞)是金明的又一佳作,首演于1956年。作曲:羅忠熔;首演者:**歌舞團(tuán)資華筠、崔美善領(lǐng)銜。高高山崗上,一只開屏的“孔雀”,抖動(dòng)著美麗的翅膀沖下山來,一雙雙“翅膀”化作了“孔雀姑娘”,踏著象腳鼓與 鑼的敲擊聲,和著優(yōu)美的旋律,簇?fù)碇傍B王”翩翩起舞——飲水、照影、沐浴、飛翔…… 孔雀是聚居在西南邊陲的傣族古代圖騰崇拜——宗教藝術(shù)的遺存,一直被視為吉祥、幸福的象征。民間流傳的傳統(tǒng)“孔雀舞”只有男性表演,舞者身背象征翅膀的沉重道具,限制了形體的自由與舒展。編創(chuàng)者突破傳統(tǒng)——嘗試以女性來展示孔雀的美麗,在服飾上也進(jìn)行了革新——去掉沉重的道具,代之以墜滿孔雀羽毛的寬擺長(zhǎng)裙……這個(gè)舞蹈于1956年第1次在全國(guó)舞蹈會(huì)演中亮相,就以其新奇和優(yōu)美,備受觀眾青睞,次年又在“世青節(jié)”獲金質(zhì)獎(jiǎng)。蚌埠高新區(qū)國(guó)標(biāo)體育舞蹈初級(jí)班
蚌埠領(lǐng)航舞蹈俱樂部國(guó)際**的藝術(shù)教學(xué)模式秉持快樂教育的**,以專業(yè)教學(xué)為主,興趣引導(dǎo)為輔,挖掘孩子的藝術(shù)潛能。行業(yè)前線的兒童舞蹈品牌,**同行的教學(xué)理念,星級(jí)教室與服務(wù),讓孩子在充滿樂趣的教學(xué)環(huán)境中提升自我。課程研發(fā)學(xué)院,開設(shè)多種舞蹈課程,因材施教,關(guān)注孩子均衡發(fā)展;領(lǐng)航,不止于舞蹈。專業(yè)的師資力量與學(xué)習(xí)管理模式,聘請(qǐng)全國(guó)各大高校老師,打造師資力量;在輕松的氛圍中實(shí)現(xiàn)專業(yè)、***授課。親子互動(dòng)俱樂部,定期舉辦的親子活動(dòng),與家長(zhǎng)共同見證孩子的成長(zhǎng)。多元的展示平臺(tái),定期舉辦展示和演出,與**品牌合作,專業(yè)的舞臺(tái)拓寬孩子視野。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1317995.html
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