體育舞蹈是是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目,它是集休閑娛樂、健身健美、社交禮儀于一體的體育藝術(shù)項(xiàng)目，其涵蓋了社會(huì)學(xué)、人文學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)特征，并包含舞蹈藝術(shù)、形體藝術(shù)和造型藝術(shù)等多種藝術(shù)，具有多元的教育功能。此外，體育舞蹈還具有很高的健身和健心價(jià)值，它既能實(shí)現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，塑造形體、增強(qiáng)體質(zhì)、康復(fù)機(jī)體，達(dá)到塑身健體的作用，又能在音樂和舞蹈雙重感官的享受下，達(dá)到緩解壓力疲勞、消除心理障礙、陶冶情操，調(diào)節(jié)人際關(guān)系的目的。因此，學(xué)習(xí)和參與體育舞蹈鍛煉，對(duì)鍛煉者的身心都具有較好的影響。本課程以本科大學(xué)生為教授對(duì)象（男女均可），蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班，主要選擇廣受大眾歡迎的華爾茲等摩登舞和倫巴、恰恰恰等拉丁舞為教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)基本舞步和個(gè)人基本步組合為主，穿插介紹雙人的舞蹈組合和花步組合。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握體育舞蹈的一兩種舞蹈和一定的表演技能，具備欣賞舞蹈美的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度和社交禮儀。3.教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班，使學(xué)生了解體育舞蹈的發(fā)展概況、鍛煉價(jià)值及藝術(shù)特性等，蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過體育舞蹈技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各舞種不同的風(fēng)格特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)和鍛煉熱情。表現(xiàn)著他們的思想感情、理想和愿望。由于各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣.蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班

民族民間舞是一個(gè)多層次的概念和可伸縮的界面，它可以包容各種程度的加工。民族舞是一個(gè)民族的標(biāo)志物，（如孔雀舞等，就屬于民族舞）是一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)的靈魂。它需要藝術(shù)家進(jìn)行高度的再創(chuàng)造，從民間來然后又回到民間去，50年代初，在**的大力提倡和認(rèn)真實(shí)施下，大規(guī)模地開展了“搶救遺產(chǎn)”的工作。體現(xiàn)在舞蹈領(lǐng)域，一方面是有效的考察、搜集、整理散見于民間的各民族舞蹈，通過加工——再創(chuàng)作，以其精華展現(xiàn)于舞臺(tái)；另一方面則是對(duì)戲曲舞蹈的繼承、發(fā)展，使其脫胎為**的舞蹈藝術(shù)。各民族自然傳衍的舞蹈——尤其是技藝性較強(qiáng)的，在傳衍過程中其基本風(fēng)格往往集中體現(xiàn)在一些有代表性的藝人身上，他（她）們大都是農(nóng)民，堪稱民間舞蹈家，但長(zhǎng)期以來地位低下，甚至過著忍饑挨餓、顛沛流離的生活。所以，“搶救遺產(chǎn)”也是對(duì)身懷高超技藝的民間藝人的拯救，他們自身和他們的藝術(shù)都得到了前所未有的尊重——破天荒地登入了大雅之堂。 蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班體育舞蹈為新興的專業(yè)，包括摩登舞和拉丁舞。

  國(guó)標(biāo)舞是一種可以培養(yǎng)孩子樂感、體態(tài)以及與小伙伴配合合作能力的舞蹈。如果對(duì)國(guó)標(biāo)舞有興趣的孩子，家長(zhǎng)們可以為孩子報(bào)個(gè)興趣班。下面我們就來仔細(xì)聊一聊孩子學(xué)國(guó)標(biāo)舞的好處。首先，國(guó)標(biāo)舞者都有優(yōu)美的形體。正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練后能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。練習(xí)舞蹈的孩子，肢體更協(xié)調(diào)。因?yàn)槲璧感枰砀鞑课坏呐浜?，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的配合，同時(shí)使孩子更有節(jié)奏感。另外，由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性和靈活性好。練習(xí)國(guó)標(biāo)舞還可以提高身體素質(zhì)，增進(jìn)食欲。因?yàn)槲璧感枰欢ǖ捏w力消耗，孩子自然就吃的多，營(yíng)養(yǎng)充足。更重要的是，學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)舞可以提高合作能力和集體榮益感。因?yàn)閲?guó)標(biāo)舞有獨(dú)舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。此外，自信是需要從小培養(yǎng)的，而國(guó)標(biāo)舞舞蹈演出需要孩子們不怯場(chǎng)，也就使孩子變得表現(xiàn)力強(qiáng)，還增強(qiáng)了他們的自信心?？偠灾?，國(guó)標(biāo)舞是通過形體、動(dòng)作、眼神來表現(xiàn)的，因此國(guó)標(biāo)舞不僅可以培養(yǎng)興趣，鍛煉身體，孩子們還可以在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想像力、創(chuàng)造力。

教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范，同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。(2)、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動(dòng)作時(shí)不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學(xué)生。這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。一般來說學(xué)生掌握一個(gè)新動(dòng)作往往是先會(huì)做，然后做到較好，才能達(dá)到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進(jìn)，逐步提高。以跳躍為例:初學(xué)時(shí)要首先使學(xué)生掌握跳躍動(dòng)作起落的正確方法，然后要求旋轉(zhuǎn)方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉(zhuǎn)數(shù)量。一些簡(jiǎn)單動(dòng)作的規(guī)格與要領(lǐng)可用幾天時(shí)間全部提出，如手的位置、腰的動(dòng)作等。有的動(dòng)作則要經(jīng)過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉(zhuǎn)身、點(diǎn)步翻身。而有的動(dòng)作甚至用幾年的時(shí)間進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個(gè)舞蹈動(dòng)作的教學(xué)程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓(xùn)練的不同階段提出合理的要求，使學(xué)生不步驟地去掌握每一個(gè)動(dòng)作。(3)、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授一個(gè)新動(dòng)作往往要經(jīng)過若干步驟然后達(dá)到"完成體"，即經(jīng)過由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過程。體育舞蹈也稱為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞。是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

宮廷解體，"宮廷舞"也進(jìn)入了平民社會(huì)，成為社會(huì)中人人可舞的社交舞。1768年，在巴黎出現(xiàn)了第1家舞廳，從此，交誼舞在歐洲社會(huì)中流行，這個(gè)時(shí)候的交誼舞更具有強(qiáng)烈的民族風(fēng)味，被稱為美國(guó)學(xué)派的社交舞。1950年，英國(guó)主辦了一屆世界性的大賽。1997年9月4日，擁有74個(gè)會(huì)員國(guó)的“國(guó)際舞蹈運(yùn)動(dòng)總會(huì)”正式成為國(guó)際奧林匹克委員會(huì)會(huì)員，2000年成為悉尼奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目。國(guó)標(biāo)舞雖和交誼舞相似，但對(duì)舞姿，舞步要求非常嚴(yán)格，一般是兩個(gè)人一起跳。舞中姿勢(shì)都已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化和分類，國(guó)際上有統(tǒng)一的用語，術(shù)語用英語口令。探戈舞舞步流暢平滑，步幅寬大，舞態(tài)優(yōu)雅從容飄逸，似行云流水。蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班

比賽分團(tuán)體賽和個(gè)人賽兩種，按預(yù)賽（淘汰賽）、復(fù)賽（選拔賽）、半決賽（資格賽）、決賽的程序進(jìn)行。蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班

目前，中國(guó)的舞蹈培訓(xùn)編排設(shè)計(jì)，拉丁舞,國(guó)標(biāo)舞,民族舞，體育舞蹈，藝術(shù)培訓(xùn)確實(shí)處于爆發(fā)式的增長(zhǎng)和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動(dòng)。舞蹈培訓(xùn)編排設(shè)計(jì)，拉丁舞,國(guó)標(biāo)舞,民族舞，體育舞蹈，藝術(shù)培訓(xùn)的理論探討與實(shí)際發(fā)展，以及實(shí)施方式也在不斷地推進(jìn)和深化，面對(duì)如此生機(jī)勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國(guó)的教育究竟該如何發(fā)展。從業(yè)者們探討了銷售的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享銷售的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問題。同時(shí)從家長(zhǎng)焦慮角度提出，通過對(duì)孩子專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于服務(wù)型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。并且隨著舞蹈培訓(xùn)編排設(shè)計(jì)，拉丁舞,國(guó)標(biāo)舞,民族舞，體育舞蹈，藝術(shù)培訓(xùn)與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。蚌埠商之都女童民族舞中級(jí)班

蚌埠市領(lǐng)航舞蹈俱樂部匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍(lán)圖，在安徽省阜陽市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來領(lǐng)航舞蹈俱樂部和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！

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