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現(xiàn)在的中國(guó),為什么校服普遍還是比較丑呢?其實(shí)這體現(xiàn)了中國(guó)校服的3個(gè)好處。 1.校服成本低 為了降低成本,用于制作校服的布料大多是廉價(jià)的,款式設(shè)計(jì)也工藝也比較簡(jiǎn)單,所以校服價(jià)格一般不會(huì)太高,一套下來**貴也就一百多塊,少則幾十塊錢就有一套校服了。這其實(shí)是為家庭節(jié)省開支,畢竟不是每個(gè)地區(qū)的學(xué)生家庭都那么富裕,絕大部分地區(qū)還是比較貧困的。把校服的價(jià)格降下來,就能保證每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)得起。 2.減少攀比心理 青春期的少年、少女們的心智還不夠成熟,福建夏季校服招商代理,容易產(chǎn)生叛逆心理和攀比心,而學(xué)生都統(tǒng)一穿上一樣的校服,可以在一定程度上減少相互攀比的情況。除此之外,大家都穿校服的話,也在一定程度上,減少了早戀情況的發(fā)生。少了服裝的打扮,學(xué)生的專注力會(huì)更加集中到其他方面。 3.實(shí)用性強(qiáng) 中國(guó)式校服款式寬松且較大,其特出了舒適,適合發(fā)育中的學(xué)生。到了冬天,穿多幾件衣服在里面,上體育課也不會(huì)顯得活動(dòng)不便拘謹(jǐn)。況且每個(gè)人的體型都不一樣,福建夏季校服招商代理,寬松的校服,福建夏季校服招商代理,能保證大多數(shù)人都可能穿的進(jìn)去。 你覺得中國(guó)的校服丑嗎?我就不覺得了,而且迪米鹿品牌的校服,價(jià)格優(yōu)惠之余款式也很美。福建夏季校服招商代理
校服定制產(chǎn)品的不斷細(xì)分化和差異化,使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。那么,家長(zhǎng)在選購(gòu)小學(xué)生校服定制時(shí)需要注意哪些呢?校服有如下幾點(diǎn)建議:1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡較小,性格活潑童真可愛。家長(zhǎng)選購(gòu)小學(xué)校服定制產(chǎn)品時(shí),要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長(zhǎng)拿到小學(xué)校服定制的樣品時(shí),可以先嗅一下味道,注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題,這將對(duì)孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗(yàn),如果家長(zhǎng)都會(huì)感覺面料觸感粗糙,孩子?jì)赡鄣钠つw自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會(huì)采用柔軟親膚的材質(zhì),純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動(dòng)、新陳代謝快的特點(diǎn),面料必須排汗透氣。3、驗(yàn)資質(zhì)家長(zhǎng)在定制小學(xué)校服時(shí)除了仔細(xì)甄選產(chǎn)品,還要注意查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告等材料,只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國(guó)美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時(shí)尚潮流、文化傳承、民族特色三個(gè)方面打造未來中國(guó)校服。福建夏季校服招商代理
杜絕兒童的比較心理,校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。每個(gè)人都來自不同的家庭,有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景。校服縮短了孩子之間的距離,結(jié)束了比較現(xiàn)象,減輕了同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。著裝**著一個(gè)集體,也**著一個(gè)集體的特征、個(gè)性和精神面貌。統(tǒng)一穿著校服反映了一所學(xué)校的風(fēng)格和特點(diǎn)。統(tǒng)一的校服定做具有對(duì)兒童進(jìn)行認(rèn)知教育的功能。兒童時(shí)期是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。認(rèn)知能力作為早期智力發(fā)展的重點(diǎn),在兒童理解世界、獲取更多知識(shí)和掌握獲取知識(shí)的技能方面發(fā)揮著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),具有良好認(rèn)知能力的兒童能夠正確客觀地理解周圍的事物和環(huán)境。能夠?qū)η榫w和身心變化做出良好的認(rèn)知評(píng)價(jià);能夠妥善處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),盡快適應(yīng)新的環(huán)境。然而,認(rèn)知能力差的孩子對(duì)周圍不斷變化的環(huán)境沒有正確的理解。他們經(jīng)常抱怨別人,喜歡陷入困境。久而久之,這將不利于他們健康的心理發(fā)展。認(rèn)知教育是早期智力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一,校服是兒童生活中不可或缺的個(gè)人物品,對(duì)兒童有潛在的影響。
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??中國(guó)近代史教會(huì)了我們“古為今用,洋為中用”。為了了解目前的校服時(shí)尚趨勢(shì),我們就不得不去看看我們周圍的國(guó)家的校服的時(shí)尚特色。首先,日本是一個(gè)對(duì)校服很狂熱的國(guó)家。他們的校服設(shè)計(jì)重在突出男生校服陽剛帥氣,女生校服嫻雅可愛,這在很大程度上幫助日本中學(xué)生樹立了健康的性別意識(shí)。并且在制服里吸收了諸多時(shí)尚元素如女生冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套,下身無論冬夏,皆為膝上短裙。說到校服我們就不得不說到韓國(guó)與英國(guó)。因?yàn)樗麄冊(cè)谌驋炱鹆隧n式校服和英倫校服的暴風(fēng)。被各國(guó)爭(zhēng)相模仿,細(xì)細(xì)分析不難看出:盡管韓國(guó)借用了西服的元素,但是都設(shè)計(jì)出了符合本國(guó)年輕人的個(gè)性以及對(duì)自由的追求。而英國(guó)的校服更講究一種儒雅、內(nèi)斂的氣質(zhì)和簡(jiǎn)潔大方的款式。綜上所述,各國(guó)對(duì)校服的設(shè)計(jì)都會(huì)以本國(guó)的天氣氣候和反應(yīng)本國(guó)的文化以及年輕人時(shí)尚的個(gè)性為依據(jù)。不難發(fā)現(xiàn)校服成為體現(xiàn)本國(guó)文化的窗口:英國(guó)校服以經(jīng)典優(yōu)雅的款式使一代代英國(guó)學(xué)生傳承了英國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)高雅的氣質(zhì);日本在校服的設(shè)計(jì)中不斷加入流行元素,在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于時(shí)尚的正確認(rèn)識(shí)韓國(guó)較為西化的校服款式,體現(xiàn)了韓國(guó)飛速發(fā)展的國(guó)際化步伐。福建夏季校服招商代理
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對(duì)學(xué)生來說,運(yùn)動(dòng)校服是少不了的。特別是中國(guó)的運(yùn)動(dòng)校服,因?yàn)槲覀儽绕渌麌?guó)家更懂得舒適才是比較好的。之所以說運(yùn)動(dòng)校服少不了,是因?yàn)閷W(xué)校會(huì)有體育課上,所以穿著運(yùn)動(dòng)校服是必不可少的。那么運(yùn)動(dòng)校服的舒適性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1.面料舒適性運(yùn)動(dòng)式校服一般選用對(duì)身體有良好使用性的面料制作而成的,如透氣性與吸汗性等。即使學(xué)生進(jìn)行**度運(yùn)動(dòng),大量地出汗也不會(huì)給學(xué)生帶來難以忍受的不適感受。2.運(yùn)動(dòng)舒適性運(yùn)動(dòng)式校服的拉伸性使學(xué)生在大幅度肢體運(yùn)動(dòng)的情況下,依然不會(huì)產(chǎn)生束縛,使他們能相對(duì)自由地開展運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中,不僅不會(huì)因?yàn)榇┲\(yùn)動(dòng)式校服而產(chǎn)生制約感,反而會(huì)讓學(xué)生感到非常舒適,激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。3.功能舒適性水中項(xiàng)目,如游泳、跳水、水球與水中舞蹈等,需要運(yùn)動(dòng)校服發(fā)揮其特定的容濕性功能,不至于使學(xué)生因潮濕而感到身體不適。再如體操項(xiàng)目,既要能體現(xiàn)學(xué)生本身的健美身材,還要能突出其在運(yùn)動(dòng)中的幾何動(dòng)態(tài)美感。福建夏季校服招商代理
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1365382.html
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