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運動型的校服較為寬松,在我們的生活中實用性能強,中國大陸地區(qū)之所以大部分地區(qū)的學(xué)校選擇運動服做為校服,而不是制服,那么對比運動型校服與制服,運動校服有什么優(yōu)點呢?首先,制服過于成人化,無法完全體現(xiàn)青少年的特點。穿上西裝一樣的制服,你很難分辯出那是公司職員,南安幼兒校服廠家,還是正在讀書的學(xué)生。青少年應(yīng)該展現(xiàn)出其充滿青春,活力,陽光的特質(zhì),而運動服恰好符合這些特點。其次,制服的價格昂貴,這對許多普通家庭來造成經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)。即使是部分價格比較便宜的制服,其質(zhì)量與運動服相比也是天差地別,不利于學(xué)生穿著。所以,穿運動服不僅不會顯得老土,而是陽光,活力的代名詞。也正是因為如此,運動校服在中國大陸地區(qū)得到了廣普及,并長期處于主要地位。即使個別地區(qū)計劃增加制服做為校服款式,也因為價格昂貴,學(xué)生以及家長的多方反對等方面的因素而無果而終,南安幼兒校服廠家,南安幼兒校服廠家。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生建立尊重校服、精心護(hù)理校服、視校服為一種約束的意識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。南安幼兒校服廠家
校服是一所學(xué)校的符號與標(biāo)志,身著統(tǒng)一的服飾可以增強團隊的集體榮譽感,增加歸屬感,并很好的帶動了彼此間的熟悉與了解,在校園中統(tǒng)一的校服增強了校園精神面貌,對于強化校園品牌文化建設(shè)有著重要的作用,因此幼兒園是否要穿著校服并不是簡單的取舍問題,需要綜合分析全部因素,從園所自身語境出發(fā),以孩子的視角思考問題,讓校服文化能夠為孩子及園所的成長帶來共同的遠(yuǎn)景才是終的目標(biāo)學(xué)校的校服具有著長遠(yuǎn)的歷史,我們都知道日本是有著校服歷史明顯的國家,以日本為例,可以追溯到日本時期,由于日本戰(zhàn)后民生凋敝,出現(xiàn)了大量失學(xué)兒童,此時的戰(zhàn)后學(xué)校為了滿足大部分無家可歸或是生活極度貧窮的家庭,決定在校園中實行這種統(tǒng)一著裝的規(guī)劃,統(tǒng)一著裝不僅可以讓學(xué)校整體更加整齊劃一,為重要的一點就是減少了因貧富差距所帶來的自卑感。永春小學(xué)生校服加盟校服一般可用的面料有:純棉和滌棉,棉織物,耐磨,吸汗,透氣,穿著舒適。
1.耐磨。在操場上戶外時,不可避免地會接觸摩擦,這會對衣物造成損壞,因此夏天校服定制一定要選擇耐磨,防塵的織物。2.耐用。在進(jìn)行體育活動時,如果縫合的夏天校服沒有到位,則會縮短衣服的使用壽命。如果您再次訂購,將花費學(xué)校的資金和時間,因此您必須在細(xì)節(jié)方面做得更好。3.吸汗。學(xué)習(xí)活動時,學(xué)生不可避免會出汗,所以學(xué)生會感到不適并影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。夏天脫衣后很容易感冒,所以吸汗也是頭等大事。4.透氣。在夏天活動時,天氣太熱,人的體溫和環(huán)境溫度會不斷上升,學(xué)生會有中暑的風(fēng)險,如果夏天校服定制不透氣,很容易發(fā)生意外。5.還特別強調(diào)材料的選擇和顏色選擇。一般可用的面料有:純棉和滌棉,棉織物,耐磨,吸汗,透氣,穿著舒適。滌綸棉分為:棉含量15%;25%;35%;60%,其主要特點是在干燥和潮濕條件下具有良好的彈性和抗性??赡バ裕叽绶€(wěn)定性和快干性。在顏色選擇方面,通常選擇藍(lán)色,灰色和橙色以更加耐臟和明顯的顏色,這樣更能突顯學(xué)生的朝氣。
不少家長認(rèn)為的校服上沒有污漬或運動后汗水風(fēng)干后,衣服不需要換洗的觀念實際上是錯誤的。中小學(xué)生應(yīng)樹立“內(nèi)外潔凈”的衛(wèi)生新概念,在注重洗手、洗澡的同時提高對衣物清潔的重視度,換下的衣服應(yīng)盡快清洗,以減少細(xì)菌繁殖的機會。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)發(fā)布的調(diào)查報告顯示,中小學(xué)生校服由于穿著時間長,易受細(xì)菌微生物污染,應(yīng)注意加強“校服衛(wèi)生”觀念,校服即使看上去不“臟”也要勤洗。由中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)發(fā)布的我國首份以中小學(xué)生校服衛(wèi)生情況研究報告指出,校服在穿著過程中易受到細(xì)菌等微生物污染,而且會隨著穿著時間和活動量的增加而更為明顯。中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)的微生物**管遠(yuǎn)志教授指出,兩天沒洗的校服細(xì)菌量比每天換洗的校服要多出4倍,而這兩件校服用肉眼辨認(rèn)起來可能沒有差別。為減少細(xì)菌入侵機會,家長往往會敦促孩子勤洗手,勤洗澡,殊不知穿過的衣物尤其是每天都穿的校服,本身也可以成為一種污染源。因此青少年衛(wèi)生既要注意通過洗手、洗澡,又要注意每日換洗校服,達(dá)到“內(nèi)外潔凈”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種,有的學(xué)校還規(guī)定了秋裝、外套以及背包的款式。
中國學(xué)生校服多數(shù)以運動服為主,少數(shù)的貴族或私立學(xué)校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響,很多學(xué)校正在不斷改進(jìn)校服的款式和質(zhì)量。一些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)將校服的款式更新為西式或日韓風(fēng)格的校服。其次中國學(xué)生校服是學(xué)校的主流色彩,中國的學(xué)生校服設(shè)計不僅要符合現(xiàn)代校園整體文化氛圍,還要符合學(xué)生們的要求。所以中國學(xué)生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統(tǒng)一。設(shè)計時充分考慮校服的實用性和美觀性。然后中國學(xué)生校服除節(jié)假日基本上是天天穿,在周一星期日不僅要穿校服,少先隊員還要佩戴紅領(lǐng)巾。力求達(dá)到統(tǒng)一。塑造的是整個學(xué)校的精神文化建設(shè)。培養(yǎng)了學(xué)生集體,榮譽感和凝聚力。民國時期女學(xué)生校服的款式叫旗袍。南安幼兒校服廠家
夏季校服主要是短袖外套,機織或針織面料,裙子和褲子。南安幼兒校服廠家
中小學(xué)生校服分為定制校服兩大類。由于中小學(xué)在教育水平、體育發(fā)展水平和思想成熟度等方面的差異不明顯,因此中小學(xué)生校服定制需要更加積極的自主性。小學(xué)生的年齡通常在7到12到13歲之間。中國小學(xué)生在小學(xué)接受初等教育,對社會的初步認(rèn)識也在這一時期形成。學(xué)生的身體特征具有兒童或青少年的特征。他們活潑活躍,思想相對簡單。小學(xué)校服定制應(yīng)借鑒兒童服裝的風(fēng)格和特點,特別是色彩的明淡。因為進(jìn)入小學(xué)高年級的學(xué)生的身體已經(jīng)開始發(fā)育,在定做校服時,形狀不應(yīng)太緊,以免妨礙學(xué)生身體的生長。中學(xué)生年齡在13-18歲之間。在這個階段,當(dāng)學(xué)生的身心發(fā)生重大變化時,他們的人生觀和世界觀逐漸形成。中學(xué)校服定制的特點是活力、朝氣蓬勃、要有強烈的社會參與儀式。南安幼兒校服廠家
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1378812.html
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