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校服不同于其他服裝,它們簡單的區(qū)別是范圍性和實(shí)用性不同,而一般服裝可以面對的用戶可以說是全球,而校服就是校服,具有針對性。它的目標(biāo)消費(fèi)群是學(xué)生,因此在選擇舒適面料的同時(shí)還要考慮價(jià)格問題和考慮到地域差異及個(gè)體經(jīng)濟(jì)差異。在校服價(jià)格的定位上應(yīng)與地區(qū)差異性、學(xué)生的消費(fèi)能力、材料實(shí)用性和審美性相結(jié)合。比較好在校服設(shè)計(jì)和生產(chǎn)過程中應(yīng)該引入競爭機(jī)制,由愿意生產(chǎn)校服的若干廠家設(shè)計(jì)出校服款式并報(bào)價(jià),再由學(xué)生、家長、校方投票選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的校服生產(chǎn)商。還可以借鑒日本、韓國的模式,即由學(xué)校規(guī)定款式,學(xué)生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭,福建冬季校服定做,同時(shí)也使校服的品質(zhì)和價(jià)格得到保證,福建冬季校服定做,相信會受到學(xué)生和家長的歡迎。又或者,在條件允許的情況下,建議把義務(wù)教育階段學(xué)生的校服費(fèi)用納入到國家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算中,由國家負(fù)擔(dān),福建冬季校服定做。這一措施實(shí)行下來必將會受到家長的大力支持,這也更能規(guī)范校服安全性和環(huán)保性。福建冬季校服定做
校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數(shù)年來時(shí)興面料,因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣、易洗快干、容易護(hù)理等長處,廣泛應(yīng)用于校服定做行業(yè),產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣的面料。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng),花色品種多等優(yōu)點(diǎn),適用于運(yùn)動類型的校服定做,產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料,布料要進(jìn)行固色,保證不褪色不掉毛,符合客戶的要求,還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認(rèn)樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏色在允許的誤差范圍內(nèi)但不要差距太大。校服訂做的款式要和客戶需要的款式一致,校服訂做包裝美觀、配比正確、紙箱大小適合、適于長途運(yùn)輸。大貨生產(chǎn)前和客戶進(jìn)行確認(rèn)。 棉纖維是天然纖維,其主要成分是纖維素,還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐,織品與肌膚接觸無任何刺激,無負(fù)作用,久穿對人體有益無害,衛(wèi)生性能良好。福建冬季校服定做
怎樣辨別兒童校服的質(zhì)量好與不好眾所周知,市面上的兒童校服品牌數(shù)不勝數(shù),所以要在這么多品牌中找到脫穎而出的那個(gè)真的不容易,更別說要給孩子選擇一款既安全健康又漂亮合適的兒童校服。接下來,就來教大家應(yīng)該如何去辨別兒童校服質(zhì)量的好壞問題:一、看材質(zhì)從材料來說,兒童校服應(yīng)以舒適性為主,柔軟、吸濕性要好,并對皮膚沒有刺激。棉質(zhì)的衣服柔軟吸濕性好、不刺激,不會傷害嬰幼兒嬌嫩的肌膚。媽媽們盡可能地為寶寶選擇棉質(zhì)的衣服,讓寶寶穿得更加安全又健康。二、測尺寸嬰幼兒套頭衫領(lǐng)圈展開(周長)尺寸要大于52厘米;領(lǐng)口、帽邊不能有繩帶,成品上的繩帶外露長度也不能超過14厘米,以免纏繞在寶寶的頸部等處,發(fā)生危險(xiǎn)。三、看標(biāo)識除了大家熟知的商標(biāo)、廠址、型號等外,還應(yīng)尤其注意是否標(biāo)有“不可干洗”。由于干洗劑中可能含有刺激幼兒皮膚的物質(zhì),因此,兒童校服必須注明“不可干洗”。質(zhì)量純棉,采用新的研發(fā)的仿麻純棉布料,綠色健康,柔軟舒適,不毛不糙,摸得到的**品質(zhì)。做工精細(xì),引進(jìn)國外機(jī)器縫制,精湛工藝,做工細(xì)膩,無零散線頭看得見的質(zhì)感??钍叫路f,高薪聘請國際**設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì),運(yùn)動風(fēng)、田園風(fēng)、英倫風(fēng)、禮服風(fēng)各種風(fēng)格應(yīng)有盡有,盡顯與眾不同。
校服是一種民族精力和本國文明的表現(xiàn),是一個(gè)校園全體精力面貌和團(tuán)體榮譽(yù)感的外在表現(xiàn),也是校園文明建設(shè)的組成部分。? ? ? ?當(dāng)小學(xué)生們校服穿在身上時(shí),會在不知不覺中留意自己的言行舉止,并規(guī)范自己。有助于學(xué)生團(tuán)體認(rèn)識的培育,能讓學(xué)生時(shí)間認(rèn)識到自己是團(tuán)體中的一員,有助于建立團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感,展現(xiàn)團(tuán)體精力風(fēng)貌,也有助于校園的全體形象。其實(shí)不論是學(xué)習(xí)好仍是差的學(xué)生,都不期望自己的團(tuán)體遭到責(zé)備,所以都會盡力的完善自己。從這一點(diǎn)來看校服對學(xué)生的日子、學(xué)習(xí)起著活躍的影響效果。它耳濡目染的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良風(fēng)格。? ? ? ?校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會其他人,因而有了學(xué)生本身的約束力,比方團(tuán)體認(rèn)識、團(tuán)隊(duì)精力、使命感、榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌,增強(qiáng)對校園的自豪感和對同學(xué)的友誼。? ? ? ?校服還能夠發(fā)生一種平等感。一致的校服表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)別的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和聯(lián)合大有裨益。簡單構(gòu)成一種協(xié)作、聯(lián)合、相互尊重的精力。對培育學(xué)生艱苦樸素的質(zhì)量,避免攀比之風(fēng)在校園里呈現(xiàn)都有活躍意義。? ? ?
深色的校服次下水一般都會有浮色,主要是布料染色后余下的沒被固定的染料,這是所有衣服都是無法避免的,只要不是大面積的或是特別嚴(yán)重的一般都不屬于質(zhì)量問題。新發(fā)放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確,洗過幾次就會沒有。而褪色嚴(yán)不嚴(yán)重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的,洗滌時(shí)也會褪色。所以,為使衣料不褪色,應(yīng)注意洗滌時(shí)不要在熱水、肥皂水、堿水中長時(shí)間浸泡,不要用洗衣板或毛刷搓刷。學(xué)生校服可以說是讀書時(shí)期的主要服飾,甚至很多青少年會根據(jù)校服款式選擇就讀學(xué)校,可見,校服在學(xué)生心中的地位。但是,由于大部分校服,尤其是夏季校服都是白色居多,很多學(xué)生穿了一周的校服就已經(jīng)又黃又皺了。一、深淺色衣服應(yīng)分開洗,以免相互染色。注意含棉量的校服,特別是全棉的,這種校服易褪色、起皺、變形、縮水,所以洗的時(shí)候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡,否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗,或放在漂白劑中浸泡,如果是圓珠筆不小心劃到,可以用風(fēng)油精正反擦拭一下。福建冬季校服招商
福建冬季校服定做
1、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿,同時(shí)深淺色的校服需分開洗,以免相互染色。 2、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗,也不要放在漂白劑中浸泡,也不要用30℃以上的熱水清洗。 3、小學(xué)生校服洗凈后,應(yīng)在陰涼處晾干,不可在日光下暴曬致使變色、脫色。 4、適時(shí)地翻開箱柜衣櫥,讓其通風(fēng)透氣,或是放置一個(gè)服裝單調(diào)劑,建立一個(gè)單調(diào)的保藏環(huán)境。 5、在儲藏前應(yīng)洗刷潔凈、晾透,以防止致使蟲蛀、霉變和脆化。 6、儲藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅(jiān)持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥,防止霉變。白色校服服裝與深色校服服裝存入時(shí)比較好分開,防止沾色或泛黃。 7、呢絨校服服裝:各種呢絨服裝穿著一段時(shí)間后,要晾曬拍打,去除灰塵。不穿時(shí)放在干燥處。宜懸掛存放,且將織物反面外翻,以防褪色風(fēng)化,出現(xiàn)風(fēng)印。存放前,應(yīng)刷清或洗凈、燙平、曬干,通風(fēng)晾放。 福建冬季校服定做
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1450210.html
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