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藝術(shù),蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教,是由各個(gè)不同的藝術(shù)品種所組成的。作為藝術(shù)之一的舞蹈,同樣是一個(gè)非常廣闊的天地,它也是由各個(gè)不同種類、不同樣式、不同風(fēng)格的舞蹈所組成的。根據(jù)舞蹈的功能,用途,可分“實(shí)用舞蹈”(自?shī)?與“表演舞蹈”(娛人)兩大類;每大類下,再根據(jù)“時(shí)間”分為傳統(tǒng)與流行,再分兩類即計(jì)四類;根據(jù)舞蹈的作用和目的,舞蹈可分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類。然后可再往下細(xì)分但無(wú)論那一個(gè)分類方法,蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教,其界線均已模糊,分類表示如下。
1、“實(shí)用型”(自?shī)?以健身、怡情,蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教、益智、表現(xiàn)為目的,往往參與者即舞者兼觀眾,可不必觀眾。傳統(tǒng)實(shí)用舞蹈流行實(shí)用舞蹈 表現(xiàn)著他們的思想感情、理想和愿望。由于各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣.蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教
體育舞蹈的發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷了原始舞蹈——---公眾舞——---民間舞——---宮廷舞——---社交舞——---新舊國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交際舞等發(fā)展階段。體育舞蹈的前身就近來(lái)說(shuō)是社交舞,也稱交際舞、交誼舞。體育舞蹈可分為兩個(gè)發(fā)展階段,第1個(gè)階段,是1924年英國(guó)皇家交際舞專業(yè)教師協(xié)會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的交誼舞進(jìn)行了整理,將各種舞種的舞步、舞姿、跳法加以系統(tǒng)化和規(guī)范化。此后,相繼制定了“布魯斯”“慢華爾茲""慢狐步舞”快華爾茲“快步舞”“倫巴”“探戈”等7種交誼舞,稱之為普通國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞亦稱為普通體育舞蹈。蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教19世紀(jì)20年代后,英國(guó)皇家舞蹈教師協(xié)會(huì)對(duì)原舞種、舞步、舞姿等進(jìn)行規(guī)范整理.
(4)自?shī)饰璧福菏侨藗円宰詩(shī)首詷?lè)為只有目的的舞蹈活動(dòng)。用舞蹈來(lái)抒發(fā)和宣泄自己內(nèi)在的情感沖動(dòng),從而獲得審美愉悅的充分滿足。(5)體育舞蹈:是舞蹈和體育相結(jié)合,以藝術(shù)審美的方式鍛煉身體,使身心廣面健康發(fā)展的舞蹈新品種。如各種健身舞、韻律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HIP-HOP,游舞,以及我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中的舞劍、舞刀和象征模擬各種動(dòng)物、特定形象的象形拳、五禽戲等均是。(6)教育舞蹈:是指學(xué)校、幼兒園等進(jìn)行審美教育的舞蹈活動(dòng),以及舞蹈(5張) 開設(shè)的舞蹈課程,用來(lái)陶冶和美化人的思想感情、道德情操,培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛、加強(qiáng)禮儀,以及增進(jìn)身心健康、都能起到潛移默化的作用。
拉丁舞的起源追溯起來(lái)相當(dāng)?shù)膹?fù)雜,它的每一個(gè)舞種都起源于不同的國(guó),有著不同的背景、歷史和發(fā)展歷程,不過(guò)其中絕大多數(shù)都來(lái)源于美洲地區(qū),而它們又是三種文化的融合體。早在16世紀(jì)的時(shí)候,歐洲的征服者們?yōu)榱说玫匠渥愕膭诹Χ汛笈姆侵藓谌诉M(jìn)口到美洲大陸,到了17至18世紀(jì),來(lái)自這三個(gè)洲的文化已在美洲大陸上逐步融合。舞蹈作為中下層人民的主要娛樂(lè)方式,自然也充分體現(xiàn)出了這種文化的融合,而且隨著后來(lái)歐洲宮廷舞蹈元拉丁舞表演(2張) 素的流入,這些民間舞又有了進(jìn)一步的規(guī)范、衍變和完善。組建了中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì),并在民政部重新登記注冊(cè)。
體育舞蹈為新興的專業(yè),包括摩登舞和拉丁舞。屬于全國(guó)招生,文化課參加全國(guó)統(tǒng)一高考,專業(yè)課需要參加報(bào)考學(xué)校組織的專業(yè)考試。體育舞蹈可以同時(shí)報(bào)考幾所學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)適宜于普通高校、中學(xué)、健身會(huì)所、文化(藝術(shù))館、**團(tuán)體、科研單位的教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)培訓(xùn)與管理工作。為培養(yǎng)優(yōu)良的體育舞蹈人才,滿足社會(huì)對(duì)體育舞蹈專業(yè)人員的需求,國(guó)內(nèi)各大專業(yè)院校相繼設(shè)立了體育舞蹈專業(yè),招收高中畢業(yè)的藝術(shù)類考生,進(jìn)入大學(xué)深造。這樣,就為大批考生提供了通過(guò)藝術(shù)類考試進(jìn)入高校的新途徑。招收體育舞蹈考生的大學(xué)有很多,北京體育大學(xué),上海體育學(xué)院,武漢體育學(xué)院,成都體育學(xué)院等各大體育類專業(yè)院校以及廣東海洋大學(xué),廣州體育大學(xué),華南師范大學(xué),山東師范大學(xué)等綜合院校共幾十所高校?;竟?jié)奏是慢、慢、快、快、慢。舞步組合有跳步、蕩腿、滑步等動(dòng)作。起源于美國(guó),20世紀(jì)流行于歐美和全球。蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教
制定比賽方法,始形成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞,并于1947年在德國(guó)柏林舉行第1屆世界標(biāo)準(zhǔn)交誼舞錦標(biāo)賽。蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教
新的打分系統(tǒng)會(huì)改變我們的體育舞蹈嗎?本期單詞:Systemn.制度,體制;系統(tǒng);方法中國(guó)有句古話:“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。對(duì)于體育舞蹈的選手而言,體育舞蹈評(píng)分的規(guī)則就意味著自己在比賽中的**終排名。大部分時(shí)候沒(méi)什么問(wèn)題,但還是總有選手會(huì)為裁判給出的名次而心存疑惑,尤其是在和其它實(shí)力及名次相近的選手相比較下世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)(WDSF)新采用的評(píng)分系統(tǒng)也許就是來(lái)消除這些疑慮的關(guān)于新評(píng)分系統(tǒng)1新的評(píng)分系統(tǒng)于2009年12月引入并測(cè)試使用。2這套系統(tǒng)是在國(guó)際冰聯(lián)的打分系統(tǒng)基礎(chǔ)之上開發(fā)出來(lái)。3采用新評(píng)分系統(tǒng)的目的是為了提高裁判打分的透明性和公正性并希望通過(guò)新系統(tǒng)更好地給選手技術(shù)上的反饋。4還有很多人認(rèn)為采用新評(píng)分系統(tǒng)的另外一個(gè)目的是為了讓國(guó)際奧委會(huì)(IOC)能接納體育舞蹈并提高體育舞蹈進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的可能性。1997年國(guó)際奧委會(huì)就承認(rèn)了體育舞蹈(DanceSport),而體育舞蹈聯(lián)合會(huì)(WDSF)又是體育舞蹈(DanceSport)的官方管理組織,這樣的評(píng)分系統(tǒng)也是對(duì)國(guó)際奧委會(huì)的尊重。52013年3月,根據(jù)賽場(chǎng)的反饋又對(duì)評(píng)分系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)整和升級(jí)。**終的修訂版也就是我們現(xiàn)在看到的新評(píng)分系統(tǒng)。6新系統(tǒng)。蚌埠經(jīng)開區(qū)女士體育舞蹈國(guó)級(jí)教師任教
蚌埠市領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部在同行業(yè)領(lǐng)域中,一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取,不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度,多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn),在安徽省阜陽(yáng)市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑,成績(jī)讓我們喜悅,但不會(huì)讓我們止步,殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志,和諧溫馨的工作環(huán)境,富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力,領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái),回首過(guò)去,我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍,我們更要明確自己的不足,做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不畏困難,激流勇進(jìn),以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家,共同走向輝煌回來(lái)!
文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1502642.html
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