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國標舞是誰想跳都可以跳的,并沒有什么門檻,不會被年齡、身材等條件限制。跳得好看與否,和自己的投入有關,投入包括時間、精力、金錢等等。有些條件會幫助你取得更快的進步,比如身體素質(zhì)好(體能、軟開、協(xié)調(diào)性等),比如遇到名師,比如自身頭腦清晰能想明白各自技術關節(jié),比如對音樂有好的理解和把握。每個學國標舞的人追求都不盡相同,有的看重比賽名次,有的有表演需要,有的純當健身or社交的手段,等等等等。國標舞和其他舞種一樣,都幫我維持了身心健康。國標舞的社交屬性幫我認識了很多好朋友,五河男孩國標舞提高班,大家除了跳舞還有其他一起玩兒的、互相幫助的活動,人生的另一種幸福,五河男孩國標舞提高班。國標舞的競技性讓我保持上課的動力,總想更快更強更美,超越自己和同場競爭對手,五河男孩國標舞提高班。國標舞的表演性也讓我贏得了周圍朋友(特別是不會跳舞的朋友)的喝彩。中國體育舞蹈運動協(xié)會于2000年8月在北京召開**大會進行了換屆選舉,產(chǎn)生了新的協(xié)會領導機構(gòu)。五河男孩國標舞提高班
不少學者從原始人為了生存的需要,把繁衍下一代看作是非常重要的事情,而舞蹈是擇偶、求婚和進行情愛訓練的主要方式和手段,因此認為舞蹈起源于**活動。隨著Urbandance.Cn編舞網(wǎng)的傳播,認為舞蹈不僅表現(xiàn)人的情愛,人們的各種激越的情感,人們生活中有重大意義的情感和活動,都會用舞蹈來表觀。再沒有別的藝術行為,能像舞蹈那樣的轉(zhuǎn)移和激動一切人類,我國古代樂舞理論中就有:“情動于中而行于言,言之不足故嗟嘆之;嗟嘆之不足故詠歌之;詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也?!边@也生動地說明了舞蹈是表現(xiàn)人們**激動的情感的產(chǎn)物。五河男孩國標舞提高班第二屆全國青年運動會首設體育舞蹈項目。比賽共吸引了來自全國26個省市的56支**隊、401名運動員參加.
體育舞蹈也稱為國際標準交誼舞。是體育運動項目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群,十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求,組編成各自的成套動作。
第二屆全國青年運動會首設體育舞蹈項目。比賽共吸引了來自全國26個省市的56支**隊、401名運動員參加。
民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,以及受表演者的年齡性別等生理條件所限,在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點,歷來都是各國古典舞、民間舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。1987年舉辦首屆全國國際標準交誼舞比賽。1991年舉行了首屆全國體育舞蹈錦標賽。
國標舞與交誼舞有很多相似的地方,但不同的地方也很多,其內(nèi)有特點更是有鮮明的區(qū)別。如果說國標舞講究的是扎實的基本功,舞曲旋律特點鮮明,表現(xiàn)男女舞伴之間的內(nèi)在交流的話,交誼舞則不需要什么特別的基本功,舞曲也主要是有明顯的鼓點即可。其表現(xiàn)力弱了很多表現(xiàn)的風格也完全不同,試舉幾個簡單的例子。以常見的三步而言,交誼舞中的三步基本步都是走外側(cè)的之字步,幾乎每個初學交誼舞的都很容易學會這種簡單的基本走法。而這種所謂簡單的外側(cè)的之字步對于按國標舞方法學習的來說簡直是不可思議。他們會說:"天哪,你們太強了,上來就學這么難的步子"。反之,國標舞的基步方步,對于學了較長時間交誼舞的人來說,都是不可能在舞廳里跳出來的。這看起來好象很有趣,實際這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是與兩種舞的不同要求導致的。國標舞講究舞者之間的緊密配合,每一個步子都要求雙方身體的姿態(tài)要緊密,而走外側(cè)的步子由于空間變小,對于國標舞者的技術要求就很高,尤其是左外側(cè)。但交誼舞根本不講究這種緊湊感,只要求你把步子跳出來即可,所以產(chǎn)生了外側(cè)舞姿為基本步的情況,因為走外側(cè)前進后退是前后方有充分的空間,無論你和舞伴之間多么缺少配合,都不會踩腳。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競賽項目。五河男孩國標舞提高班
步法靈活多變,各舞種通過對胯部及身體擺動不同的技術要求,完成各種舞步,表現(xiàn)各種風格。五河男孩國標舞提高班
國標舞ballroomdance的意義一般認為有三種,社交、比賽競技、舞臺表演。三種國標舞的區(qū)別在于你跳給誰看:舞伴,裁判(評審),還是觀眾?社交意義就是跳給舞伴看,全部目標是為了和舞伴交流,獲得交流的快樂和心靈的契合感,這是國標舞的社交意義也是**原始的意義。這種場合有的會很正式,比如說傳說中的皇家舞會,在皇宮里一對一對的男女穿著正式的晚禮服來翩翩起舞。有時候這種場合比較隨意,在舞廳里或者露天進行。在《哈里波特》第四部里出現(xiàn)了邀請舞伴同赴舞會的場面。有時候,社交意義被簡化成了“我剛剛和Ta一起跳舞了!”而忽略了交流,但是仍然被算做一種社交活動。在《神探夏洛克》第三季里,也出現(xiàn)了夏洛克作為伴郎練習舞蹈的鏡頭。隨后出現(xiàn)的是國標舞的表演意義,即作為跳給觀眾看的舞蹈。比如在典型的西方婚禮中,新郎新娘要在眾人面前跳支舞。這樣的舞蹈通常要經(jīng)過事先的排練,有些新婚夫婦會提前學習、排練達一年之久。后來表演舞發(fā)展起來,有些表演舞有了自己的情節(jié)、情緒表達,也不限于一定要兩個人,可以有多對舞者的隊形變化,也可以穿插單人表演。出現(xiàn)的是國標舞的比賽意義,把舞蹈跳給評審(裁判)看。1922年出現(xiàn)了次標準化之后的國標舞比賽。五河男孩國標舞提高班
蚌埠領航舞蹈俱樂部國際**的藝術教學模式秉持快樂教育的**,以專業(yè)教學為主,興趣引導為輔,挖掘孩子的藝術潛能。行業(yè)前線的兒童舞蹈品牌,**同行的教學理念,星級教室與服務,讓孩子在充滿樂趣的教學環(huán)境中提升自我。課程研發(fā)學院,開設多種舞蹈課程,因材施教,關注孩子均衡發(fā)展;領航,不止于舞蹈。專業(yè)的師資力量與學習管理模式,聘請全國各大高校老師,打造師資力量;在輕松的氛圍中實現(xiàn)專業(yè)、***授課。親子互動俱樂部,定期舉辦的親子活動,與家長共同見證孩子的成長。多元的展示平臺,定期舉辦展示和演出,與**品牌合作,專業(yè)的舞臺拓寬孩子視野。
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