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《方案》明確,39所省級(jí)廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型為地方開(kāi)放大學(xué)后,作為地方有關(guān)部門(mén)所屬高等學(xué)校的隸屬關(guān)系及管理體制保持不變,原有的學(xué)歷及非學(xué)歷教育辦學(xué)權(quán)保持不變,以實(shí)施國(guó)家開(kāi)放大學(xué)繼續(xù)教育業(yè)務(wù)為主,通過(guò)共建共享方式適度開(kāi)設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特色、滿(mǎn)足地方需求、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)技能導(dǎo)向明確的專(zhuān)業(yè)、課程。此外,廣播電視大學(xué)整體轉(zhuǎn)型后,按照新的“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”體制運(yùn)行,即按國(guó)家、省(區(qū)、市),四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間、市(地、州、盟)、縣(區(qū)、市,四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間、旗)分級(jí)辦學(xué),四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間。學(xué)習(xí)方法靈活:入學(xué)后根據(jù)學(xué)校的課程表安排,學(xué)生有面授和業(yè)余可選。四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間
過(guò)10年努力,把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)成為我國(guó)高等教育體系中一所新型大學(xué);世界開(kāi)放大學(xué)體系中富有特色的開(kāi)放大學(xué);我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支柱。logo整體造型由國(guó)家開(kāi)放大學(xué)英文The Open University of China中的O、U、C組成,五星元素通過(guò)大小的漸進(jìn)變化與正負(fù)形的轉(zhuǎn)換巧妙地融入整體造型中,五顆星標(biāo)志國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的五個(gè)辦學(xué)理念開(kāi)放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣性、國(guó)際化,在顏色方面也選擇了比較能標(biāo)志中國(guó)的中國(guó)紅,從而突出了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在中國(guó)教育領(lǐng)域的地位與標(biāo)志性。O是信息化時(shí)代比較有標(biāo)志性的符號(hào)之一,圖形巧妙地將e的概念融合到整體造型中,詮釋了信息化理念。華鎣報(bào)考國(guó)家開(kāi)放大學(xué)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理為建設(shè)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。
它以開(kāi)放教育為基本特征,強(qiáng)**育觀念的開(kāi)放、辦學(xué)方式的開(kāi)放、學(xué)習(xí)對(duì)象的開(kāi)放、教育資源的開(kāi)放,為每一個(gè)有愿望、有能力學(xué)習(xí)的社會(huì)成員提供高等教育的機(jī)會(huì)和服務(wù)?!俺闪?guó)家開(kāi)放大學(xué),絕不是廣播電視大學(xué)的簡(jiǎn)單更名或換牌,而要適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型?!眹?guó)家開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)楊志堅(jiān)在1日舉行的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)文化建設(shè)座談會(huì)上說(shuō):“從歷史情況看,廣播電視大學(xué)雖然具有開(kāi)放大學(xué)性質(zhì),但開(kāi)放得還不夠,還不能完全適應(yīng)不斷發(fā)展著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)際需要?!?/p>
自考的作用不僅是為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)和國(guó)界培養(yǎng)了大批專(zhuān)門(mén)人才,每年兩次考試有上千萬(wàn)人參加,這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)好學(xué)向上風(fēng)氣的形成和社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著更加深遠(yuǎn)的意義。同時(shí),也有利于緩解當(dāng)前全社會(huì)的升學(xué)壓力,對(duì)詳細(xì)推進(jìn)素質(zhì)教育和引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的成才觀創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境會(huì)起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)自學(xué)考試取得畢業(yè)證書(shū)的人們,一般具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較高的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。從教育觀念、人才觀的角度看,成才的路很多。成才離不開(kāi)學(xué)習(xí),不一定都進(jìn)普通高等學(xué)校,要為三百六十行,行行出狀元提供渠道、舞臺(tái)。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國(guó)際化”的辦學(xué)理念。
高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)證書(shū)獲得者,在職人員由所在單位或其上級(jí)主管部門(mén)本著用其所學(xué)、發(fā)揮所長(zhǎng)的原則,根據(jù)工作需要,調(diào)整他們的工作;非在職人員(包括農(nóng)民)由省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)人事部門(mén)根據(jù)需要,在編制和增人指標(biāo)范圍內(nèi)有計(jì)劃地?fù)駜?yōu)錄用或聘用。參加本科段考試的考生,應(yīng)持專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)和本人身份證到當(dāng)?shù)卦搶?zhuān)業(yè)的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。報(bào)考與所學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)不同的本科,根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同需要加試相應(yīng)的課程。高等教育自學(xué)考試專(zhuān)升本是所有專(zhuān)升本途徑中較難的一種,全國(guó)每年有一千多萬(wàn)人報(bào)自考,拿到畢業(yè)證的不到1/3。而2進(jìn)入國(guó)家開(kāi)放大學(xué)那么你的幾率將會(huì)極大的提高。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷比較終可以在學(xué)信網(wǎng)上查詢(xún)。華鎣報(bào)考國(guó)家開(kāi)放大學(xué)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不受時(shí)間與地域的限制,極大的便利了在職人員。四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)也是一所新型的公益性大學(xué),扎根基層,服務(wù)社會(huì)。利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源庫(kù),開(kāi)設(shè)網(wǎng)上大講堂,向全體社會(huì)成員提供形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)講座、公開(kāi)課,提升公民科學(xué)文化素質(zhì),滿(mǎn)足社會(huì)成員多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。為普通高校、中高職院校、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、城鄉(xiāng)社區(qū)提供包括遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持、相關(guān)教育培訓(xùn)、信息咨詢(xún)等各類(lèi)公共服務(wù)。與相關(guān)國(guó)際組織、大學(xué)和機(jī)構(gòu)開(kāi)展針對(duì)性、多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。加強(qiáng)基于網(wǎng)絡(luò)的孔子學(xué)院建設(shè),大力推進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),促進(jìn)中華文化走向世界。四川國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生時(shí)間
簡(jiǎn)陽(yáng)市蓉簡(jiǎn)拓學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為學(xué)歷提升服務(wù),專(zhuān)升本培訓(xùn),,等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠(chéng)信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。蓉簡(jiǎn)拓學(xué)教育培訓(xùn)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。
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