網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教育方式，優(yōu)勢(shì)是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高等教育。網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)：1，綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育.學(xué)習(xí)行為自主性：通過電腦、手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備，隨時(shí)隨地都想學(xué)習(xí)，方便靈活，非常適合工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不規(guī)則的上班族。2.教學(xué)管理自動(dòng)化：遠(yuǎn)程學(xué)生可以選擇課程、查詢，綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育、作業(yè)和考試，綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育，這可以通過網(wǎng)絡(luò)上的遠(yuǎn)程來完成。3.網(wǎng)絡(luò)教育文憑屬于國(guó)民教育系列，可查詢。符合學(xué)士學(xué)位要求的，可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位證書。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式非常方便，都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)時(shí)間由自己支配。綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀：教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)剛剛起步，又是超常規(guī)“跨越式”地發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。網(wǎng)絡(luò)教育基本上有如下幾種教學(xué)模式：一種是與現(xiàn)有教學(xué)模式完全相同的課堂教學(xué)模式，一種是面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的模式；另一種是師生在時(shí)空上分離、完全通過網(wǎng)絡(luò)或多媒體光盤授課的模式。完全分離的教學(xué)實(shí)際上并不是完整意義上的網(wǎng)絡(luò)教育，而是網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。收費(fèi)方式。試點(diǎn)高校的收費(fèi)項(xiàng)目主要有:報(bào)名及入學(xué)考試費(fèi)、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等。學(xué)費(fèi)一般是按學(xué)分收費(fèi)，不同的試點(diǎn)高校、不同的專業(yè)、不同的招生所在地，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。四川遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)教育不需要學(xué)生到學(xué)校上課。

獲得網(wǎng)絡(luò)教育文憑的優(yōu)勢(shì)：1.晉升和加薪。在企業(yè)中，無論是晉升還是加薪，除了個(gè)人的工作能力，學(xué)歷要求也較高，許多員工在大企業(yè)工作了多年，付出了多年的艱苦努力和青春，等有某天可以晉升為管理者，在許多能力相同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，但他們由于學(xué)歷低而被出局，你真的愿意看到缺乏高學(xué)歷而被提升到競(jìng)爭(zhēng)之外嗎？因此，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的文憑是晉升和加薪的墊腳石。2.研究生入學(xué)考試。所謂無止境的學(xué)習(xí)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力越來越大，越來越多的人選擇參加研究生考試。然而，要參加研究生考試，你需要有學(xué)士學(xué)位。

網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用形式：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、教與學(xué)在時(shí)間、空間可以不同步，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差。教學(xué)模式。所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，計(jì)算機(jī)不可能完全取代教室和教師。同時(shí)也避免了在教學(xué)全程，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面。網(wǎng)絡(luò)教育非常適合上班族可以利用業(yè)余時(shí)間來提升學(xué)歷。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的含金量：1.首先我們還是要擺正一個(gè)觀念，成人繼續(xù)教育學(xué)歷文憑的含金量是沒辦法和統(tǒng)招全日制的相比的。2.畢竟統(tǒng)招全日制是靠高考考進(jìn)高校，還進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年時(shí)間的全日制學(xué)習(xí)，如果統(tǒng)招和成教的含金量一樣就沒有公平性可言了。3.而網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試、成人高考，國(guó)家開放大學(xué)一樣，都屬于成人繼續(xù)教育學(xué)歷，學(xué)歷文憑都受國(guó)家承認(rèn)，在使用場(chǎng)景上大同小異，都可以用于積分入戶、評(píng)定職稱、考公考研、職業(yè)資格考試等方面。網(wǎng)絡(luò)教育為工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的上班族的喜愛。四川遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)功能完善。綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方便靈活，突破時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)教育較大的優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)習(xí)方式方便靈活，隨時(shí)隨地想學(xué)就能學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育很大程度上為學(xué)員節(jié)省了時(shí)間，非常適合工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的上班族。網(wǎng)絡(luò)教育資源利用的更大化，學(xué)習(xí)信息公開透明。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)媒介是互聯(lián)網(wǎng)，連接網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)資料更新迅速，內(nèi)容豐富。另外學(xué)習(xí)平臺(tái)功能完善，學(xué)生登陸個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)后便可查看自己的課程、作業(yè)、教材、成績(jī)、考試、繳費(fèi)等信息。綿陽(yáng)學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育

簡(jiǎn)陽(yáng)市蓉簡(jiǎn)拓學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司坐落在四川成都市一環(huán)路西一段17號(hào)，是一家專業(yè)的公司經(jīng)營(yíng)主體為繼續(xù)教育，業(yè)務(wù)范圍涵蓋自考、網(wǎng)教、國(guó)開、成教為中心的學(xué)歷類注冊(cè)的培訓(xùn)。自成立以來，始終秉承***、優(yōu)服務(wù)、兼具責(zé)任與使命的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持以“學(xué)員需求”為導(dǎo)向，致力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、有能力、高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型人才；已為數(shù)千名學(xué)員提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)，業(yè)務(wù)覆蓋全省，服務(wù)遍及全國(guó)。公司。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。簡(jiǎn)陽(yáng)市蓉簡(jiǎn)拓學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校有限責(zé)任公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)歷提升服務(wù)，專升本培訓(xùn)，，，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、學(xué)歷提升服務(wù)，專升本培訓(xùn)，，市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。

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