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詳細(xì)說明
一、高溫消毒法眾所周知,新買的學(xué)生校服會(huì)有很多細(xì)菌,所以有部分家長(zhǎng)認(rèn)為小孩的校服買回來之后要用開水燙一下,消毒過后才能給學(xué)生穿。那是錯(cuò)誤的想法,其實(shí)每款校服都有自己的溫度承受范圍,一旦溫度高于自身承受范圍,就會(huì)讓校服產(chǎn)生變形、褪色等問題。二、衣服機(jī)洗法自從洗衣機(jī)發(fā)明之后,越來越多的衣服由手洗變成機(jī)洗,但是很多家長(zhǎng)為了貪圖方便,福建中小學(xué)校服招商代理,把自己和學(xué)生的學(xué)生校服混在一起洗,但是這是很不科學(xué)的衣服清洗方。因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),福建中小學(xué)校服招商代理,所以學(xué)生校服會(huì)比較臟,而機(jī)洗的學(xué)生校服遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有手機(jī)的衣服來的干凈,福建中小學(xué)校服招商代理,這樣做會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)生校服細(xì)菌滋生,危害孩子的身體健康,而且并非所有的衣服都適合機(jī)洗,就像純棉面料的學(xué)生校服就要求手洗!家長(zhǎng)在為學(xué)生清洗學(xué)生校服的時(shí)候千萬不能貪圖一時(shí)方便,一切還是因?yàn)閺暮⒆拥慕】捣矫婵紤]事情。福建中小學(xué)校服招商代理
晾曬技巧:根據(jù)不同面料、不同顏色采取不同的晾曬方法,使校服不掉色不變形。一、純棉、棉麻類面料校服這類校服一般可放在陽(yáng)光下直接攤曬,因?yàn)槔w維在日光下強(qiáng)度幾乎不下降,或稍有下降,但不會(huì)變形。不過,為了避免褪色,比較好反面朝外。二、羊毛衫、毛衣等針織面料校服為防止該類校服變形,可在洗滌后把它們裝入網(wǎng)兜,掛在通風(fēng)處晾干,或在晾干時(shí)用兩個(gè)衣架懸掛,以避免因懸掛過重而變形;也可以用竹竿或塑料管串起來晾曬;有條件的話,可以平鋪在其他物件上晾曬。總之,要避免曝曬或烘烤。三、絲綢面料校服放置陰涼通風(fēng)處自然晾干,并且比較好反面朝外。因?yàn)榻z綢類校服耐日光性能差,所以不能在陽(yáng)光下直接曝曬,否則會(huì)引起織物褪色,強(qiáng)度下降。顏色較深或色彩較鮮艷的校服尤其要注意這一點(diǎn)。另外,切忌用火烘烤絲綢校服。四、化纖類面料校服不宜在日光下曝曬,因?yàn)槔w維曝曬后易變色泛黃;錦綸、丙綸和人造纖維在日光的曝曬下,纖維易老化;滌綸、維倫在日光作用下會(huì)加速纖維的光化裂解,影響面料壽命。所以,化纖類校服以在陰涼處晾干為好。福建中小學(xué)校服招商代理
校服**了學(xué)生身份,**了校園文化,**了我們的學(xué)校,**了一個(gè)品牌。穿上校服,我們會(huì)時(shí)刻提醒自己,留意自己的言行舉止,就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,飛行員、消隊(duì)員穿上制服要記得專業(yè)和責(zé)任的要求。 走在街上,不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服,認(rèn)出我們?cè)瓉硎峭凰鶎W(xué)校的校友,會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一份親近和團(tuán)結(jié)。不相識(shí)的人們看到我們的一身校服,認(rèn)出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生,會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一份好感。當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),看見穿著整齊校服的學(xué)生在操場(chǎng)上集隊(duì)會(huì)感覺很美,那是一道只有校園才有的風(fēng)景。當(dāng)畢業(yè)多年后回首當(dāng)年,校服會(huì)給我們青蔥歲月的標(biāo)志性記憶和校園的溫暖感覺。
小學(xué)校服恰當(dāng)利用校服面料的顏色對(duì)光進(jìn)行吸收、反射、透過,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù),避免或減少有害的、過度的輻射,增加有益的輻射。校服不同的色彩對(duì)光的反射率、透過率、吸收率是不同的,小學(xué)校服通過正確運(yùn)用色彩的特質(zhì),一定程度上保護(hù)了學(xué)生的健康。人在視覺生理上需要色彩的平衡,看紅色久了需要藍(lán)綠色的調(diào)節(jié),看暗色久了會(huì)需要亮色的調(diào)節(jié)。如果這種補(bǔ)充色彩不存在的話,知覺也會(huì)產(chǎn)生這類色的幻象,這是生活中常遇到的現(xiàn)象,被稱為生理補(bǔ)色現(xiàn)象。人類對(duì)色彩的印象常常與客觀存在有出入,比如,暗色與亮色相鄰,暗色顯得更暗,亮色顯得更亮;深色衣服可以使人看起來比實(shí)際瘦些;膚色發(fā)黃的人穿紫色的衣服會(huì)使臉色更黃、有病態(tài)感,這種視覺現(xiàn)象我們稱之為色彩視錯(cuò)。視錯(cuò)是由人的視覺生理特征決定的。小學(xué)校服色彩的裝飾性指在實(shí)用功能的基礎(chǔ)上通過色彩來實(shí)現(xiàn)校服審美價(jià)值的性能。
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校服對(duì)學(xué)生而言,有利于消除學(xué)生講穿著、互相攀比的風(fēng)氣,將更多精力用于學(xué)習(xí);對(duì)家長(zhǎng)而言,省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對(duì)服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣,學(xué)?,F(xiàn)在對(duì)于發(fā)型沒有規(guī)定,就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型,如果再不統(tǒng)一穿校服,課堂上五顏六色,根本無法集中注意力。這對(duì)教學(xué)來說是一種干擾,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響?!闭{(diào)查認(rèn)為,服裝統(tǒng)一,干凈利落,有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律,也有利于學(xué)生理性思考。采訪老師舉了一個(gè)例子:“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會(huì)議,學(xué)生們整整齊齊地穿著校服,跟穿便衣比起來,精神不一樣。去聽課,學(xué)生統(tǒng)一穿校服,氛圍就很好?!闭{(diào)查家長(zhǎng)則認(rèn)為,學(xué)生穿校服,是時(shí)刻提醒學(xué)生身份,時(shí)刻留意言行舉止,在校園加強(qiáng)自律,出了校園也要自律。“我是從小學(xué)開端,即是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服,如今讀了高一,依然是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服,肥肥壯大,每次穿上就感受把自個(gè)塞進(jìn)了一個(gè)大口袋里?!睂W(xué)生稱從他上學(xué)起到如今十年了,穿過的校服就一個(gè)樣?!皬奈易x高二的表姐,到我讀6年級(jí)的表弟,加上我,咱們的校服款式都是一個(gè)樣,只是一些纖細(xì)的地方不相同。假如不是背后印了校園名字,估計(jì)也分不出校園,分不出年紀(jì)吧。福建中小學(xué)校服招商代理
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1840418.html
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