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產品關鍵詞:福建夏季校服定制,校服
***更新:2020-11-05 02:04:27
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詳細說明
校服不同于其他服裝,它們簡單的區(qū)別是范圍性和實用性不同,而一般服裝可以面對的用戶可以說是全球,而校服就是校服,具有針對性。它的目標消費群是學生,因此在選擇舒適面料的同時還要考慮價格問題和考慮到地域差異及個體經(jīng)濟差異。在校服價格的定位上應與地區(qū)差異性、學生的消費能力、材料實用性和審美性相結合。比較好在校服設計和生產過程中應該引入競爭機制,由愿意生產校服的若干廠家設計出校服款式并報價,再由學生、家長、校方投票選擇質優(yōu)價廉的校服生產商。還可以借鑒日本、韓國的模式,即由學校規(guī)定款式,福建夏季校服定制,福建夏季校服定制,學生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭,同時也使校服的品質和價格得到保證,福建夏季校服定制,相信會受到學生和家長的歡迎。又或者,在條件允許的情況下,建議把義務教育階段學生的校服費用納入到國家義務教育經(jīng)費預算中,由國家負擔。這一措施實行下來必將會受到家長的大力支持,這也更能規(guī)范校服安全性和環(huán)保性。福建夏季校服定制
校服**早起源于歐洲。當時由于導致部分家庭生活艱難,學校為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感,同時也不使那些家里生活條件好的學生在學校炫耀,于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。但是其實早在《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中"青青子衿,悠悠我心。"便有了**初校服的一個描述。后來便是辛亥**到二十年代時,制服式校服出現(xiàn),新文化運動喚醒了人們對美的渴望。辛亥**打破了幾千年來“人分五等,衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代:中式旗袍在校園內刮起一陣風。這個時期出現(xiàn)的旗袍款校服,逐漸代替了原本的裙衫式制服,而三十年代也是旗袍**為流行的十年。六、七十年代:舊軍裝,接二連三的“運動”抹去了錦繡河山的亮麗色彩,這段時間,“校服”這個詞已經(jīng)從中國消失了。草綠色的舊軍裝是這段時間學生們**主要的顏色。八十年代:**開放,百花齊放,“校服”這個詞也逐漸重回大眾視野。九十年代到二十一世紀初:運動款校服一統(tǒng)天下,結合學生活潑好動的個性,大多以寬松為主,著重培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象。福建夏季校服定制
運動風校服是中國的標志性校服服裝,中國的學校運動風格校服占了肯定的比重。為什么在中國如此多學校選擇運動服裝作為校服的首要款式風格呢,除了學生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應具備更多的舒適性和實用性。那么運動風校服有什么實用性呢,下面給大家簡單介紹:1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似,即運動風校服能滿足學生肢體大幅度運動變化需要的特性,這一特性使服裝不會令學生產生束縛感和壓迫感,能為其在運動中實現(xiàn)身體自由。2.堅固性即運動風校服本身的牢固程度,避免由于學生運動導致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學,還是比賽運動中,學生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用,減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。4.透氣性運動風校服要能散發(fā)學生在運動中散發(fā)的熱量,讓學生在舒適的溫度下進行體育運動,并盡可能地保持人體正常的溫度,進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風校服的面料、輔料而言,其要能經(jīng)得起各種摩擦,不至于在很短的時間內或一般強度下,出現(xiàn)各種破損。運動風校服需要具有較強的耐磨性,才能保證學生運動時機體安全。6.顏色穩(wěn)定性即運動風校服本身的顏色。
首先,學生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標志,也是學校的一種標志。學生,是在學校里從事學習活動的人,你們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在,學生穿統(tǒng)一校服,在體現(xiàn)自我身份的同時,也是學校的一種標志。這是學生穿統(tǒng)一校服實質意義所在。一、學生穿統(tǒng)一校服有助于學生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn),在外面看起來是一個整體,能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員,有助于樹立集體責任感和榮譽感,展示集體精神風貌,也有助于學校的整體形象。在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),有的班級甚至制定班服,這更好地說明了集體榮譽感的體現(xiàn)。二、學生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學生的平等觀念,避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學生個體的平等身份和地位,這樣有利于同學間以平等的心態(tài)相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。三、學生統(tǒng)一穿校服,便于管理,宣傳學校。學生穿統(tǒng)一的校服,學校能夠及時準確地確定學生身份,便于學校的日常管理。同時**提高了學生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現(xiàn),有利于學校的對外宣傳。
1.學生統(tǒng)一穿校服是學校的要求,由于學生的身材比例會變化,學校每年會為學生定制新校服。2.學校的學生眾多,為了方便對學生的管理,要求學生統(tǒng)一穿校服,尤其是參加集體活動會要求學生穿校服,形成整齊靚麗的風景線。學生穿校服也能方便區(qū)別本校學生與社會人員,為了保障學生的安全,禁止外校學生或社會人員進入校園,以免發(fā)生意外安全事件。3.校服**集體形象,學生們身穿校服會感受到集體榮譽感,更能營造出良好的學習氛圍,防止學生出現(xiàn)攀比、跟風的現(xiàn)象。學校是個大集體,學生們應當積極維護集體榮譽,統(tǒng)一穿校服能增強學生的歸屬感與榮譽感。4.每個學生的家庭經(jīng)濟情況也各不相同,從衣著上也能分辨學生的家庭條件。因此為了維護學生的自尊心,學校為學生校服統(tǒng)一也能避免學生相互攀比。5.學校是學習圣地,學生應把重心放在學習上,一味地看重外表,與同學攀比穿著打扮等,會形成不良的學習風氣。6.學校要求學生穿校服,出于方便管理學生的目的,也能增強學生的榮譽感,建設校園文化,杜絕學生互相攀比和分神。福建中小學校服廠家
福建夏季校服定制
校服定制產品的不斷細分化和差異化,使得面向不同年齡段學生的校服開始從學生的身心發(fā)育特點出發(fā)進行設計。那么,家長在選購小學生校服定制時需要注意哪些呢?校服有如下幾點建議:1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點。小學生的年齡較小,性格活潑童真可愛。家長選購小學校服定制產品時,要適當挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長拿到小學校服定制的樣品時,可以先嗅一下味道,注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產品可能存在化學染料殘留等質量問題,這將對孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學校服定制面料的觸感直接關系到孩子的穿著體驗,如果家長都會感覺面料觸感粗糙,孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質,純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學生活波好動、新陳代謝快的特點,面料必須排汗透氣。3、驗資質家長在定制小學校服時除了仔細甄選產品,還要注意查驗生產企業(yè)的資質和產品檢驗報告等材料,只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國美育校服創(chuàng)導者從時尚潮流、文化傳承、民族特色三個方面打造未來中國校服。福建夏季校服定制
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