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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:鄭州校服定制品牌推薦
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詳細說明
校服的設計不僅要具有實用功能,還應具有教育功能,鄭州校服定制品牌推薦。在設計校服的過程中,應吸收教育學、心理學、市場消費、社會文化等方面的研究成果,綜合考慮安全、健康、舒適、功能、美觀、個性等設計要素,通過校服的款式、標識圖案、文字、色彩等要素展示學生的個性,增強學生的歸屬感,培養(yǎng)學生的自我約束力,彰顯校園文化內(nèi)涵,樹立良好的學校形象。 校服設計要與學校的文化氣質(zhì)相協(xié)調(diào),校服設計者在校服設計前應先深入學校,與校長、教師、學生及校友充分接觸,傾聽師生的陳述,了解學校的校史、教育理念、培養(yǎng)目標、辦學特色等文化要素,觀察學校的文化氣質(zhì),從學校的文化理念、校園氣質(zhì)、價值主張等獨有的元素進行構(gòu)思。校服設計方案要征求教師,鄭州校服定制品牌推薦、學生,鄭州校服定制品牌推薦、家長及校友的意見,設計出彰顯學校文化氣質(zhì)的、讓師生及家長滿意的學生服飾。
校服,剛開始學校是為了使出身于這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感,炫耀,于是規(guī)定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納,紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。 學生統(tǒng)一穿校服,有利于培養(yǎng)學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感,對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。
校服就是一款統(tǒng)一樣式的學生服裝,校服是班級凝聚力的一種非常有力的象征。大部分的校服都是采用純棉面料作為底衫面料,可以在學?;顒踊蛘邎F建活動中穿著。在秋冬季節(jié)時,一般選擇衛(wèi)衣外套等做為校服,衛(wèi)衣的面料和款式非常的多種多樣。下面華邦服飾為大家介紹一下校服面料的選擇技巧。 首先是面料的密度,面料的密度能反應出校服的好壞,正常來說。品質(zhì)好的校服采用的面料都是非常緊實和整齊的,但是劣質(zhì)面料就會有一種松松垮跨的感覺。經(jīng)過加絨的服裝表現(xiàn)的尤為明顯。 其次是膨脹感的差異,質(zhì)量的校服面料會比較厚實,按壓不會感到膨脹感。再就是校服底衫的細節(jié)處理上面,好的校服在袖口和領口位置經(jīng)過特殊的處理,校服,整個服裝的邊緣會更加整潔。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/195977.html
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