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詳細(xì)說明
每年成人高考時(shí),都有部分考生因未掌握解題規(guī)律而丟分。**提醒:成考專升本部分題型答題時(shí)有其自身規(guī)律,如簡答和論述題。若掌握了解題規(guī)律能幫**生取得較滿意的成績。
解簡答題時(shí),有的考生認(rèn)為簡單寫幾句就行,但實(shí)際答題時(shí)內(nèi)容不能太少,因?yàn)楹喆痤}也要答出一定的內(nèi)容,基本觀點(diǎn)要答全,各個(gè)觀點(diǎn)要做必要解釋,如果內(nèi)容答得太少,評卷時(shí)老師就不好給分了。歷年考試題中,簡答題因答得過于簡單丟分的大有人在。
解論述題時(shí),無論題目如何設(shè)問,考生的答題內(nèi)容都要由理論和結(jié)合實(shí)際兩部分組成,不能只分析實(shí)際或只答理論,要根據(jù)題目要求,武漢本科成人高考咨詢報(bào)名,武漢本科成人高考咨詢報(bào)名,兩部分結(jié)合。如果考生不知道答什么,武漢本科成人高考咨詢報(bào)名,哪怕只答自己的觀點(diǎn),也要多答一些內(nèi)容。同時(shí),解論述題時(shí)字跡要清楚,層次分明。
進(jìn)行大量的閱讀
在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中,學(xué)生不喜歡“死記硬背”這種記憶方法,但講究技巧的記憶方法是行之有效的,方法之一就是在大量閱讀和交際中學(xué)習(xí)詞匯。
大量閱讀不但在詞匯記憶方面起到了溫故知新的作用,還可對語言所屬國家的文化有所了解,懂得何時(shí)、何地、何種場合、對誰,該用何種方式和態(tài)度說什么話,并為英語的交際打下良好的基礎(chǔ)。
掌握利用語境猜測詞義的技巧
狹義語境是指上下文中詞、短語、語句或篇章的前后關(guān)系。由于在閱讀過程中不可避免地要遇到生詞,而一遇到生詞就查詞典不能使學(xué)習(xí)者掌握通過上下文猜測詞義的技能。
利用這種方法可通過定義、舉例、重述、同義詞、反義詞或某些連詞、副詞所給出的線索或根據(jù)文章的綜合信息來猜測生詞的意義。如文章內(nèi)容涉及因果關(guān)系的句子,可通過這種關(guān)系,結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)或一般常識進(jìn)行推測。
一、注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
要注意辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”,“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡化字,不少人只圖一時(shí)省事,將一些筆畫多的漢字隨便簡化,造成錯別字,如把“舞會”寫成“午會”,把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)*”一詞,在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)*”和“賣弄風(fēng)*”中意思絕不一樣。
二、要訓(xùn)練“一題多立意”
比如作文題為《節(jié)約》,考生可能會想到:節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德,應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后,我建議考生先不要動筆,再思考一下??赡苡械目忌謺Q一個(gè)角度思考:一味地鼓勵節(jié)約,削減支出,會影響人們的消費(fèi)意識,如果消費(fèi)意識不強(qiáng),恐怕會影響國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文將時(shí)間控制在50分鐘左右。
三、文言文閱讀
文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來,不要在虛詞、文言語法上花太多的時(shí)間。在考試中,大綱已經(jīng)明確詩詞一題不再包括現(xiàn)代詩歌,因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩詞即可。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/198364.html
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