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校服對學生而言,有利于消除學生講穿著、互相攀比的風氣,將更多精力用于學習;對家長而言,省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應“學生正開始對服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣,學?,F(xiàn)在對于發(fā)型沒有規(guī)定,就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型,如果再不統(tǒng)一穿校服,課堂上五顏六色,根本無法集中注意力。這對教學來說是一種干擾,對學生學習也有不小的影響?!闭{(diào)查認為,服裝統(tǒng)一,干凈利落,有利于增強教學紀律,也有利于學生理性思考。采訪老師舉了一個例子:“去某所學校開教學調(diào)研會議,學生們整整齊齊地穿著校服,跟穿便衣比起來,精神不一樣。去聽課,學生統(tǒng)一穿校服,氛圍就很好。”調(diào)查家長則認為,學生穿校服,是時刻提醒學生身份,時刻留意言行舉止,在校園加強自律,出了校園也要自律?!拔沂菑男W開端,即是這種運動款式的校服,如今讀了高一,依然是這種運動款式的校服,福建夏季校服招商加盟,福建夏季校服招商加盟,肥肥壯大,每次穿上就感受把自個塞進了一個大口袋里?!睂W生稱從他上學起到如今十年了,穿過的校服就一個樣。“從我讀高二的表姐,福建夏季校服招商加盟,到我讀6年級的表弟,加上我,咱們的校服款式都是一個樣,只是一些纖細的地方不相同。假如不是背后印了校園名字,估計也分不出校園,分不出年紀吧。福建夏季校服招商加盟
校服**了學生身份,**了校園文化,**了我們的學校,**了一個品牌。穿上校服,我們會時刻提醒自己,留意自己的言行舉止,就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求,飛行員、消隊員穿上制服要記得專業(yè)和責任的要求。 走在街上,不熟悉的同學看到我們的一身校服,認出我們原來是同一所學校的校友,會對我們產(chǎn)生一份親近和團結(jié)。不相識的人們看到我們的一身校服,認出我們是哪一所學校的學生,會對我們產(chǎn)生一份好感。當有來賓進入學校時,看見穿著整齊校服的學生在操場上集隊會感覺很美,那是一道只有校園才有的風景。當畢業(yè)多年后回首當年,校服會給我們青蔥歲月的標志性記憶和校園的溫暖感覺。福建夏季校服招商加盟
校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數(shù)年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處,廣泛應用于校服定做行業(yè),產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等;經(jīng)編面料也是應用很廣的面料。 由于經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優(yōu)點,適用于運動類型的校服定做,產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。 首先校服訂做面料要選用舒適健康純棉的布料,布料要進行固色,保證不褪色不掉毛,符合客戶的要求,還有校服訂做款式的配色按雙方之前確認樣衣的布料要一致不能存在色差校服訂做尺寸及顏色在允許的誤差范圍內(nèi)但不要差距太大。校服訂做的款式要和客戶需要的款式一致,校服訂做包裝美觀、配比正確、紙箱大小適合、適于長途運輸。大貨生產(chǎn)前和客戶進行確認。 棉纖維是天然纖維,其主要成分是纖維素,還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐,織品與肌膚接觸無任何刺激,無負作用,久穿對人體有益無害,衛(wèi)生性能良好。
深色的校服次下水一般都會有浮色,主要是布料染色后余下的沒被固定的染料,這是所有衣服都是無法避免的,只要不是大面積的或是特別嚴重的一般都不屬于質(zhì)量問題。新發(fā)放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確,洗過幾次就會沒有。而褪色嚴不嚴重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的,洗滌時也會褪色。所以,為使衣料不褪色,應注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡,不要用洗衣板或毛刷搓刷。學生校服可以說是讀書時期的主要服飾,甚至很多青少年會根據(jù)校服款式選擇就讀學校,可見,校服在學生心中的地位。但是,由于大部分校服,尤其是夏季校服都是白色居多,很多學生穿了一周的校服就已經(jīng)又黃又皺了。一、深淺色衣服應分開洗,以免相互染色。注意含棉量的校服,特別是全棉的,這種校服易褪色、起皺、變形、縮水,所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡,否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗,或放在漂白劑中浸泡,如果是圓珠筆不小心劃到,可以用風油精正反擦拭一下。
根據(jù)調(diào)查,消費者在選擇運動類校服時,**看重的是舒適親膚、合身、吸濕排汗三大**需求:1、舒適親膚性:指的是運動服面料和皮膚需要有良好的接觸舒適性和不易貼身的性能。天然纖維面料,如棉、麻等,雖然具有良好的接觸舒適性,但面料重量大,與身體摩擦大,并不是制作運動服裝的優(yōu)先。2、合身性:服裝人體工程學要求運動服應更突出合身、活動自如、比較大限度適應人的活動的可能性,不和約束人的活動范圍。3、吸濕排汗性:在短時間內(nèi)有大量汗液聚集時,面料具備一定的保水能力,面料具備良好的芯吸作用,汗水能迅速遷移到服裝的外表面;目前市面上**常見的運動校服面料,是全棉。全棉雖然具有良好的舒適性、保溫性和衛(wèi)生性,但同時具備了彈力差、自重較重、不耐磨、易起球、對皮膚摩擦大、易縮水等明顯缺點;部分企業(yè)意識到了這個問題,已開始在面料中添加部分的化纖成分,如97%棉+3%氨綸,75%棉+25%粘纖,一定程度上加強了運動校服的彈力和吸濕排汗性能。但考慮到研發(fā)能力及生產(chǎn)成本等因素,添加的化纖成分無論從種類還是成分配比上,尚無法完全滿足學生的運動著裝需求。路易詩蘭校服經(jīng)過長期的研究和分析,不斷進行面料改良和升級。福建夏季校服招商加盟
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小學校服的外造型設(shè)計與內(nèi)造型設(shè)計都是以小學生的生理狀況以及生活情況為基礎(chǔ),內(nèi)造型設(shè)計是在基于舒適合體和確保功能性的前提下進行設(shè)計的,同時也符合小學校服外造型整體外觀設(shè)計的風格特征,保證校服的內(nèi)外造型相輔相成。從廣義上說,小學校服的款式設(shè)計分為校服的外造型設(shè)計以及內(nèi)造型設(shè)計,也就是說小學校服日常防護式設(shè)計造型要素的解析從校服外部輪廓造型設(shè)計到校服內(nèi)部款式造型設(shè)計兩大要素部分展開,其中校服內(nèi)造型,內(nèi)部款式造型的設(shè)計包括分割線、領(lǐng)部、袖部以及袋型等設(shè)計。小學校服設(shè)計中,滾邊工藝的使用方式有兩種,包括同色滾邊、選用與校服色彩相一致的色彩面料進行滾邊和差色滾邊。運用與校服色彩反差較大的色系完成小腹部位的滾邊工藝,在校服的設(shè)計中起到一定的裝飾效果。小學校服中使用主要目的是豐富校服的設(shè)計語言。嵌條是指在滾邊以及夾輯止口時縫在兩塊布之間并形成細條狀的縫制工藝手法,是校服設(shè)計中**為常用的一種工藝手法。在小學校服的設(shè)計中一般采用的是撞色相嵌式,常用于校服中的領(lǐng)部、袖部、裙擺和口袋等。鑲邊是指將布條、花邊和繡片等條狀縫拼在校服衣襟的邊緣或者是領(lǐng)部、袖部等邊緣位置。小學校服中的鑲邊具有兩層意思。福建夏季校服招商加盟
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2258405.html
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