19世紀初，由于美國的興起，原來流行在歐洲的社交舞隨歐洲移民而傳入美國，同時非，拉丁美洲的大量移民也帶來了具有濃郁的熱帶地區(qū)風格的民間舞，它們直接來自于民間，沒有受到宮廷舞的影響，形式更為自由。體育舞蹈，又稱“國際標準舞”，由社交舞轉(zhuǎn)化而來，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項體育項目，是一種男女為伴的步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群：摩登舞和拉丁舞，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，懷遠成人體育舞蹈初級班，拉丁舞項群包括倫巴，懷遠成人體育舞蹈初級班、恰恰、桑巴，懷遠成人體育舞蹈初級班、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作。個人賽分職業(yè)組和業(yè)余組，分別進行不同要求的比賽。對比賽舞種也有不同規(guī)定。懷遠成人體育舞蹈初級班

    以運動肩部、腹部、腰部、臀部為主的一種舞蹈藝術(shù)，其中包括五個舞種：倫巴、恰恰、桑巴、斗牛、牛仔。體育舞蹈華爾茲舞（waltz）用w表示。也稱慢三步。摩登舞項目之一。舞曲旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏為3/4的中慢板，每分鐘28～30小節(jié)。每小節(jié)三拍為一組舞步，每拍一步，三步一起伏循環(huán)。通過膝、踝、足底、跟掌趾的動作，結(jié)合身體的升降、傾斜、擺蕩，帶動舞步移動，使舞步起伏連綿，舞姿華麗典雅。是維也納華爾茲（**步）的變化舞種。19世紀中葉，維也納華爾茲傳到美國，當時美國崇尚舒緩、優(yōu)美的舞蹈和音樂，于是將快節(jié)奏的維也納華爾茲逐漸改變成悠揚而緩慢、有抒發(fā)性旋律的慢華爾茲舞曲，舞蹈也改變成連貫滑動的慢速步型，即今之華爾茲舞。體育舞蹈維也納華爾茲（Viennesewaltz）用V表示。也稱**步。摩登舞項目之一。舞曲旋律流暢華麗，節(jié)奏輕松明快，為3/4拍節(jié)奏，每分鐘56～60小節(jié)，每小節(jié)為三拍，***拍為重拍，第四拍為次重拍。基本步伐是六拍走六步，二小節(jié)為一循環(huán)，***小節(jié)為一次起伏?；緞幼魇亲笥铱焖傩D(zhuǎn)步，完成反身、傾斜、擺蕩、升降等技巧。舞步平穩(wěn)輕快，翩躚回旋，熱烈奔放。舞姿高雅莊重。源于奧地利的一種農(nóng)民舞蹈。懷遠成人體育舞蹈初級班每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。

我們認為以上各種舞蹈起源的理論，都有一定的道理，但又都不十分完整和光面，因為舞蹈活動是人類生活中的一種社會現(xiàn)象，它的起源和世界上的一切事物的構(gòu)成一樣都不是單一的，而是有著多種因素的，所以人們主張“勞動綜合論”，即：舞蹈起源于人類求生存、求發(fā)展中勞動實踐和其他多種生活實踐的需要，如果再詳細一點來說，舞蹈起源于遠古人類在求生存、求發(fā)展中勞動生產(chǎn)（狩措、農(nóng)耕）、**、健身和戰(zhàn)斗操練等活動的模擬再現(xiàn)，以及圖騰崇拜、巫術(shù)宗教祭祀活動和表現(xiàn)自身情感思想內(nèi)在沖動的需要。它和詩歌、音樂結(jié)合在一起，是人類歷史上**早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。

幼兒舞蹈對幼兒的意義：舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于**的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學齡前兒童的生活，表達他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對幼兒身體機能健康發(fā)展有著不可忽視的作用?？觳轿栌肣表示。摩登舞項目之一。舞曲明亮歡快，舞步輕快靈活，跳躍感強是體育舞蹈中一種輕快歡樂的舞蹈。

在建國后的十多年中，在所提倡的“百花齊放”、“推陳出新”方針指引下，涌現(xiàn)出了一批具有濃郁的民族、地域特色，洋溢著時代氣息，反映了人民精神面貌的優(yōu)良舞蹈。它們不僅為廣大**喜聞樂見，而且在國際文化交流中，為世界舞壇所矚目。前面已經(jīng)提及的如：戴愛蓮的《荷花舞》、《飛天》；賈作光的《鄂爾多斯舞》……等都是這一時期領(lǐng)時代風*之佳作，象這樣的作品還有很多。如：《紅綢舞》（群舞）首演于1949年，編導(dǎo)：金明（1927——）等，編曲：程云，首演者：長春文工團鄭建基、王亞彬、劉海茹。一隊男女青年，高舉著“火把”跳著歡快的秧歌，“火把”變成了紅色的長綢——如火龍飛舞，矯健的舞姿與變幻的“火龍”交相輝映，洋溢著青春活力。舞蹈以民間秧歌和傳統(tǒng)技藝——“百丈帆”為基礎(chǔ)，選取了“燃燒的火把”這一有意味的形式，宣泄著人民得解放的共同心聲。1950年該舞第1次進京演出，轟動首都。次年，入選參加第3屆“世青節(jié)”獲金質(zhì)獎。半個世紀以來，演遍了中國大江南北和世界的五洲四海，人們不約而同地說它是：“中國之火的象征”。為培養(yǎng)優(yōu)良的體育舞蹈人才，滿足社會對體育舞蹈專業(yè)人員的需求.懷遠成人體育舞蹈初級班

民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。懷遠成人體育舞蹈初級班

對相關(guān)機構(gòu)而言，提升教學質(zhì)量的首要是規(guī)范化。部分**認為，想要優(yōu)化本中心是集舞蹈培訓(xùn)、編排、設(shè)計、藝術(shù)交流，承辦舞蹈比賽等為一體的綜合性藝術(shù)培訓(xùn)教育機構(gòu)，主要開設(shè)項目為拉丁舞、國標舞、民族舞、體育舞蹈等。專業(yè)師資力量雄厚，寒暑假定期邀請全國***拉丁舞教師來中心強化培訓(xùn)，每年組織學生參加定期的中國體育舞蹈聯(lián)合會考級、安徽省體育局和安徽省教育廳聯(lián)合舉辦的安徽省青少年體育舞蹈錦標賽等一系列規(guī)范化的大型賽事，同時配合定期的表演以及觀摩活動，有步驟的、全角度的迅速提升學員的綜合舞蹈水平，提升學員的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞品味，讓學員有更多的機會在競技舞臺上展現(xiàn)自我，教育是一個有溫度的事業(yè)，十年樹木百年樹人，領(lǐng)航舞蹈將終生致力于藝術(shù)教育，將這份溫暖的事業(yè)傳承永續(xù)。就需要徹底貫徹國家教育方針。在學生減負的大背景下，要努力提高教學水平，通過高效、生動有趣的教學方式推動學生愛學。優(yōu)化[ "舞蹈培訓(xùn)編排設(shè)計", "拉丁舞,國標舞,民族舞", "體育舞蹈", "藝術(shù)培訓(xùn)" ]，簡單的說就是為了教育，改造數(shù)學，或者說優(yōu)化數(shù)學。我們把學數(shù)學比作吃核桃，核桃美味而且富有營養(yǎng)，數(shù)學教育就是研究怎么砸核桃，吃核桃一次不能吃太多，吃多了不消化，不能吃的太少，吃少了沒營養(yǎng)這個就是[ "舞蹈培訓(xùn)編排設(shè)計", "拉丁舞,國標舞,民族舞", "體育舞蹈", "藝術(shù)培訓(xùn)" ]研究的。政策可能層出不窮，科技也會日新月異，而學校和教育服務(wù)企業(yè)，一方面要堅守住人性的光芒，堅持文明的力量，回歸到生命成長的原點，另一方面又要緊握時代的脈搏，主動擁抱未來，時刻為未來準備著，這才是服務(wù)型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯。當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭．從一定的意義上說，教育是民族振興和社會進步的基石，**終決定著一個國家和民族的興衰成敗，所以對于有限責任公司的教育產(chǎn)業(yè)國家更是把控嚴格。懷遠成人體育舞蹈初級班

領(lǐng)航舞蹈俱樂部前身安徽省體育舞蹈王斌拉丁舞培訓(xùn)基地，從事拉丁舞教學二十多年來，為蚌埠及周邊地區(qū)的少年兒童及成人藝術(shù)教育作出貢獻，先后培養(yǎng)了眾多的拉丁舞專業(yè)人才，如：

邵衛(wèi)天：世界拉丁舞***選手，現(xiàn)北京國標舞學院拉丁舞專職教師。

李格格：北京體育大學體育舞蹈專業(yè)研究生。

吳萬琦：北京體育大學體育舞蹈本科。

高賈雪：北京舞蹈學院國標舞專業(yè)。

……

本中心先后被中國體育舞蹈聯(lián)合會授予體育舞蹈***培訓(xùn)單位、培訓(xùn)基地、指定教學點，創(chuàng)辦人王斌老師被安徽省體育局評為**體育先進個人，安徽體育舞蹈協(xié)會裁判委員會副主任。

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