巧記巧背，事半功倍，不建議死記硬背：例如化學(xué)式、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、用途、方程式。比較法：常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。還有歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法、實(shí)驗(yàn)記憶法。勤練巧練，舉一反三，練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果?；瘜W(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等，禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢。備好錯(cuò)題本，不在同一處摔倒做題是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及理解正確的解題思路，不要只寫上答案。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)“錯(cuò)題本”，禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢，禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。筆記是對(duì)書本知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化。禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢

一般而言，金屬物質(zhì)通常呈還原性（核外層電子數(shù)少，通常小于 4），在化學(xué)反應(yīng)過程中給出電子。非金屬元素間也會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（奪電子方是氧化物，失電子方是還原物）。學(xué)會(huì)畫原子核外層電子排列圖。這是重要、也是重要的一步 學(xué)化學(xué)的真正規(guī)律就在于此。元素間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)組成穩(wěn)定化合物后，外層電子數(shù)應(yīng)該是 8 個(gè)，組成 8 個(gè)電子的穩(wěn)定排列。它的規(guī)則就是反應(yīng)過程中核外層電子數(shù)多的，吸收了核外電子數(shù)少的元素的外層電子，終加在一起形成 8 電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定化合物。禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢化學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)只限于課本教材應(yīng)當(dāng)與生活實(shí)踐有效結(jié)合。

要拓展學(xué)科素養(yǎng)，真題要反復(fù)做。盡管很多內(nèi)容或許高考題不一定會(huì)考，但是這些知識(shí)會(huì)有助于你的思維方式的提升，因此也值得你去拓展。真題也很重要。那是貼近高考的題，別的題沒時(shí)間刷，真題一定得反反復(fù)復(fù)刷。遇到一個(gè)好老師，真的很重要。有的同學(xué)說自己的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍比較差，不能很好地提升自己，這個(gè)時(shí)候就可以考慮上網(wǎng)學(xué)習(xí)，找一些課程，跟著里面老師的講解來進(jìn)行學(xué)習(xí)。只要你想做，學(xué)習(xí)方法有很多種。

有的時(shí)候網(wǎng)上的老師教的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你眼前一亮，因?yàn)楫?dāng)你把眼界放開了，你得到的也是不一樣的收獲。不要給自己設(shè)限，其實(shí)學(xué)習(xí)的方式有很多種，找到一種適合自己的，一定會(huì)有所進(jìn)步?，F(xiàn)在高中生的你們，無疑是要面對(duì)高考的，能否在多變的情況下脫穎而出，就看你現(xiàn)在怎樣來面對(duì)了，所以，正在苦學(xué)的師弟師妹們，努力學(xué)習(xí)固然重要，但是找對(duì)方法才是關(guān)鍵。

學(xué)會(huì)閱讀，閱讀和觀察一樣，也是感知化學(xué)事實(shí)、獲取信息的重要方法。會(huì)不會(huì)閱讀、研讀到什么程度直接影響到所感知信息量的多少、深淺以及學(xué)習(xí)效率等。速讀主要是為在較短的時(shí)間內(nèi)獲取較多的信息。通過速讀，對(duì)課本知識(shí)的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)作粗步了解，并明確所需感知事物的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等，為精讀提供“物質(zhì)基礎(chǔ)”。重點(diǎn)在于精讀。精讀在于研究速讀過程中所感知的化學(xué)事實(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等，深化對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的理解和掌握。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于所有的重點(diǎn)知識(shí)如化學(xué)概念、原理等的閱讀，都必須做到精讀。對(duì)這些內(nèi)容所涉及的字、詞、句甚至段等都要精研細(xì)讀，反復(fù)推敲，從而掌握所學(xué)內(nèi)容的精髓。如分子的概念：“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微?！??！耙环N微粒”是概念的外延，“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”是概念的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時(shí)，要特別注意分子保持的是化學(xué)性質(zhì)，而不是物理性質(zhì)；同時(shí)分子*是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，不是所有能保持化學(xué)性質(zhì)的微粒都是分子，也可能是原子等，明確這些對(duì)化學(xué)的深入學(xué)習(xí)很重要。課堂筆記是認(rèn)真聽講的一種表現(xiàn)形式。

課堂上要巧記筆記。在把教材重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容都聽懂的基礎(chǔ)上，再把老師講課的板書條文、重點(diǎn)問題的思考方法，分析思路等簡(jiǎn)單記下來。有的學(xué)生課堂上忙于記筆記，課后忙于對(duì)筆記，課上聽得不真切；有學(xué)生在課堂上只聽不記，課后復(fù)習(xí)沒有依據(jù)，遺忘得快。這兩種聽課方法效果都不好。要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容，或在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)與老師探討、學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)知識(shí)可用聯(lián)想、類比、歸納等方法把表面龐雜的知識(shí)按照一定的規(guī)律。禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢

及時(shí)復(fù)習(xí)可以形成新的知識(shí)體系，起到溫故知新的作用。禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢

化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的學(xué)科，是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué)，是研制新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研究的重要基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法，掌握化學(xué)的基本概念和基本理論，理解物質(zhì)的多角度分類，認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡(jiǎn)單化學(xué)問題，并用化學(xué)語言表達(dá)。能分析化學(xué)問題中量的關(guān)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。認(rèn)識(shí)常用化學(xué)問題的方案設(shè)計(jì)、操作和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。了解科學(xué)探究的一般過程，初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般方法。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的規(guī)律，了解現(xiàn)代化學(xué)肩負(fù)的使命。具有為解決化學(xué)問題進(jìn)行專題信息收集、加工和輸出的能力。學(xué)會(huì)通過**學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合來提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的效率。禪城區(qū)9年級(jí)化學(xué)課程多少錢

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