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詳細(xì)說(shuō)明
上半年成人學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試將于5月10日進(jìn)行。近日從多所成人高校了解到,考生已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。相關(guān)輔導(dǎo)老師和考試過(guò)來(lái)人建議,在沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí),考生要結(jié)合自身情況制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要因一時(shí)的困難放棄堅(jiān)持。
考生朱林考了兩次才通過(guò)學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試,鄂州電大成人高考咨詢處。在第二次參加考試前,他總結(jié)上次失敗的教訓(xùn),在沖刺階段制訂了一套復(fù)習(xí)計(jì)劃,然后按計(jì)劃循序漸進(jìn)備考,每天練習(xí)一套試題或模擬題。為了按時(shí)完成計(jì)劃,他多次和同事調(diào)班,以確保晚上有充足的時(shí)間完成模擬練習(xí)。過(guò)去,一到考試前他就很慌張,影響了復(fù)習(xí)效果,有時(shí)甚至感覺無(wú)論怎么做題都錯(cuò)那么多,自信心受到打擊。后來(lái),他想,既然已經(jīng)開始按部就班復(fù)習(xí),在考試前總會(huì)有所進(jìn)步,因而每天堅(jiān)持完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,果然“出乎意料”通過(guò)了考試。
相關(guān)**建議,針對(duì)成人學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試,鄂州電大成人高考咨詢處,考生可綜合考慮自身的工作時(shí)間、生活規(guī)律等實(shí)際情況,制訂一份具體詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。很多考生只考慮“如何復(fù)習(xí)完”,卻不顧自身的時(shí)間與精力,導(dǎo)致復(fù)習(xí)計(jì)劃成為“紙上談兵”,無(wú)法真正落實(shí),鄂州電大成人高考咨詢處。在沖刺階段,考生要把復(fù)習(xí)目的定位在查缺補(bǔ)漏上,不要總想著面面俱到。
成人高考本科報(bào)考咨詢—武漢原生力教育咨詢有限公司。鄂州電大成人高考咨詢處
一、不要盲目的去猜題,更不能投機(jī)取巧。
比如在英語(yǔ)考試選擇題中,有些學(xué)生不知從哪里得知A出現(xiàn)的概率,做題時(shí)就全部選A,這種毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法會(huì)誤導(dǎo)考生。
二、要掌握**基本的知識(shí)點(diǎn),也就是基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)于參加成考的考生來(lái)說(shuō),掌握基礎(chǔ)知識(shí)再加上平時(shí)的課外輔導(dǎo)的積累,參加考試基本上不會(huì)有很大的問(wèn)題。
三、有著明確目標(biāo)。
考生不要去鉆研冷題、偏題;不要脫離考試大綱內(nèi)容,我們提倡多練習(xí)課外習(xí)題但不主張過(guò)度追求,畢竟成考的考題相對(duì)高考的來(lái)說(shuō)略淺一些。
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進(jìn)行大量的閱讀
在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中,學(xué)生不喜歡“死記硬背”這種記憶方法,但講究技巧的記憶方法是行之有效的,方法之一就是在大量閱讀和交際中學(xué)習(xí)詞匯。
大量閱讀不但在詞匯記憶方面起到了溫故知新的作用,還可對(duì)語(yǔ)言所屬國(guó)家的文化有所了解,懂得何時(shí)、何地、何種場(chǎng)合、對(duì)誰(shuí),該用何種方式和態(tài)度說(shuō)什么話,并為英語(yǔ)的交際打下良好的基礎(chǔ)。
掌握利用語(yǔ)境猜測(cè)詞義的技巧
狹義語(yǔ)境是指上下文中詞、短語(yǔ)、語(yǔ)句或篇章的前后關(guān)系。由于在閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞,而一遇到生詞就查詞典不能使學(xué)習(xí)者掌握通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的技能。
利用這種方法可通過(guò)定義、舉例、重述、同義詞、反義詞或某些連詞、副詞所給出的線索或根據(jù)文章的綜合信息來(lái)猜測(cè)生詞的意義。如文章內(nèi)容涉及因果關(guān)系的句子,可通過(guò)這種關(guān)系,結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)或一般常識(shí)進(jìn)行推測(cè)。
一、注意力轉(zhuǎn)移法
大多數(shù)成人考生的學(xué)習(xí)專注力較以前均有下降,考前復(fù)習(xí)可以先測(cè)試自己的專注力延續(xù)時(shí)間(大多數(shù)考生在20分鐘左右),根據(jù)此再確定自己復(fù)習(xí)的時(shí)間段。一種良好的復(fù)習(xí)辦法是文、理科目錯(cuò)開復(fù)習(xí),即注意力轉(zhuǎn)移法。文科(如語(yǔ)文)是發(fā)散思維、理科(如數(shù)學(xué))是邏輯思維,這兩種差度較大的科目交叉復(fù)習(xí)實(shí)際上是左右腦的交替休息。
二、運(yùn)動(dòng)休息法
感覺大腦疲勞可適當(dāng)運(yùn)動(dòng),以10分鐘為宜,超過(guò)10分鐘就適得其反了。
三、心理暗示法
把自己所有的復(fù)習(xí)資料分門別類準(zhǔn)備妥當(dāng),這不僅節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間和提高效率,也是一種心理暗示,意味著“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了考試”,有益緩解心理壓力。
四、增強(qiáng)自信法
從平時(shí)做練習(xí)題時(shí)就先挑會(huì)做的,別在任何一道難題前卡殼太久。不斷地征服題目會(huì)增強(qiáng)復(fù)習(xí)的自信,在心情愉悅或者有幫助的時(shí)候去回顧難題也許就不難了。
成考考試馬上就要到了,在考試前的這段時(shí)間里面,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)雖然很重要但是如果忽略心理減壓,會(huì)使復(fù)習(xí)的效果事倍功半。所以在復(fù)習(xí)其也不要忘記減壓,這樣才能使和學(xué)習(xí)達(dá)到理想的效果。 專業(yè)成人高考專升本咨詢機(jī)構(gòu)—武漢原生力教育咨詢有限公司。
一、注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
要注意辨識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)常見的錯(cuò)別字。如“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”,“明星”不能寫成“名星”。不能亂用簡(jiǎn)化字,不少人只圖一時(shí)省事,將一些筆畫多的漢字隨便簡(jiǎn)化,造成錯(cuò)別字,如把“舞會(huì)”寫成“午會(huì)”,把“零件”寫成“另件”。同義詞、多義詞和常見的成語(yǔ)要注意區(qū)分其細(xì)微的差別。如“截止”和“截至”。又如“風(fēng)*”一詞,在“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)*”和“賣弄風(fēng)*”中意思絕不一樣。
二、要訓(xùn)練“一題多立意”
比如作文題為《節(jié)約》,考生可能會(huì)想到:節(jié)約是民族傳統(tǒng)美德,應(yīng)提倡和贊揚(yáng)。想到這一點(diǎn)后,我建議考生先不要?jiǎng)庸P,再思考一下。可能有的考生又會(huì)換一個(gè)角度思考:一味地鼓勵(lì)節(jié)約,削減支出,會(huì)影響人們的消費(fèi)意識(shí),如果消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng),恐怕會(huì)影響國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這兩種立意完全不同。作文將時(shí)間控制在50分鐘左右。
三、文言文閱讀
文言文閱讀復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)將重點(diǎn)調(diào)整到成段閱讀上來(lái),不要在虛詞、文言語(yǔ)法上花太多的時(shí)間。在考試中,大綱已經(jīng)明確詩(shī)詞一題不再包括現(xiàn)代詩(shī)歌,因此考生只要注意復(fù)習(xí)古代詩(shī)詞即可。
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每年成人高考時(shí),都有部分考生因未掌握解題規(guī)律而丟分。**提醒:成考專升本部分題型答題時(shí)有其自身規(guī)律,如簡(jiǎn)答和論述題。若掌握了解題規(guī)律能幫**生取得較滿意的成績(jī)。
解簡(jiǎn)答題時(shí),有的考生認(rèn)為簡(jiǎn)單寫幾句就行,但實(shí)際答題時(shí)內(nèi)容不能太少,因?yàn)楹?jiǎn)答題也要答出一定的內(nèi)容,基本觀點(diǎn)要答全,各個(gè)觀點(diǎn)要做必要解釋,如果內(nèi)容答得太少,評(píng)卷時(shí)老師就不好給分了。歷年考試題中,簡(jiǎn)答題因答得過(guò)于簡(jiǎn)單丟分的大有人在。
解論述題時(shí),無(wú)論題目如何設(shè)問(wèn),考生的答題內(nèi)容都要由理論和結(jié)合實(shí)際兩部分組成,不能只分析實(shí)際或只答理論,要根據(jù)題目要求,兩部分結(jié)合。如果考生不知道答什么,哪怕只答自己的觀點(diǎn),也要多答一些內(nèi)容。同時(shí),解論述題時(shí)字跡要清楚,層次分明。
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