自學(xué)考試

特 點(diǎn)高等教育自學(xué)考試簡稱“自考”。通常我們說的“自考”是指通過自學(xué)考試獲取學(xué)歷文憑。通過自考獲得學(xué)歷文憑的方式比較自由，并不需參加全國統(tǒng)一的入學(xué)考試，在當(dāng)?shù)刈钥嘉l(fā)起學(xué)歷申請選好專業(yè)后，按課程設(shè)置自我學(xué)習(xí)，每一科目考試均為全國一考試，每通過一科，就可獲得單科合格證。

報(bào)考理由：

入學(xué)門檻低

社會上，已經(jīng)走出高中校門或者是沒上過高中的都可以報(bào)考，對現(xiàn)有學(xué)歷要求不是特別高。入學(xué)無門檻，考試單科結(jié)業(yè)，只要后期考試合格，畢業(yè)論文合格即可畢業(yè)。

含金量高

自考本科學(xué)歷符合條件者同樣可以獲得學(xué)士學(xué)位。同樣可以考研究生，是現(xiàn)在在職人員的首要選擇。該專業(yè)的所有課程通過后（畢業(yè)時(shí)間需自我自由控制），即可用所有的單科合格證換取畢業(yè)證書。畢業(yè)證書由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章（有標(biāo)注“高等教育自學(xué)考試”）。自考畢業(yè)的學(xué)生通過論文答辯、學(xué)位英語考核達(dá)到規(guī)定成績，符合學(xué)位申請條件的，可申請授予學(xué)士學(xué)位（有標(biāo)注“成人教育”字樣），蘭州遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷提升報(bào)名中心。

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在我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化階段后，所有中職學(xué)生都可能升高職、進(jìn)本科院校。如果中職學(xué)校能堅(jiān)持職業(yè)教育定位，給學(xué)生貨真價(jià)實(shí)的技能教育，繼續(xù)堅(jiān)持中職—高職—應(yīng)用（技術(shù)本科）的職業(yè)人才培養(yǎng)模式，有其現(xiàn)實(shí)價(jià)值。而如果中職不安于職業(yè)教育定位，不能給學(xué)生貨真價(jià)實(shí)的技能教育，繼續(xù)維持普職相當(dāng)?shù)闹新氄猩壤?，將面臨很大的阻力。低質(zhì)量的中職教育不但不能為培養(yǎng)高技能人才打好基礎(chǔ)，還會讓一些學(xué)生消耗青春時(shí)光。從根本上說，要讓我國整體教育結(jié)構(gòu)合理，提高各類教育的質(zhì)量，必須破除唯學(xué)歷論，消除對職業(yè)教育的歧視，并落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自zhuquan，這才能讓各類教育、學(xué)校有自己明確的定位，在自己的定位上辦出特色和高質(zhì)量。蘭州本科學(xué)歷提升官網(wǎng)中專生也可以上大學(xué)，蘭州大川高新職業(yè)技術(shù)教育。

就我國總體經(jīng)濟(jì)增長情況來看，掃盲程度以上的教育對總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展并沒有特別明顯的貢獻(xiàn)。勞動(dòng)者教育水平的增長并未帶來高技術(shù)工作比重增加，低技術(shù)工作比重下降的轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會缺的還是諸如服務(wù)員、保安之類的職業(yè)。工作所需要的技能往往都是在工作之后的職業(yè)培訓(xùn)中獲得的......人社部公布“2020年第1季度全國招聘求職100個(gè)短缺職業(yè)排行”。其中，短缺職業(yè)排名**名的職業(yè)是營銷員、快遞員、餐廳服務(wù)員、保安員、包裝工、焊工、保潔員、商品營業(yè)員、裝卸搬運(yùn)工、車工。

與之相比，職業(yè)教育就顯得十分有優(yōu)勢了，比較大的不同是，職業(yè)教育更看重對學(xué)生們動(dòng)手能力的培養(yǎng)，俗話說：“光說不練假把式?！边@也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一，越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后愿意選擇到職業(yè)教育院校進(jìn)行進(jìn)修和培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力。

以上的觀點(diǎn)主要是針對想進(jìn)大專學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。因?yàn)橛?jì)算機(jī)領(lǐng)域，企業(yè)看重的是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷其次（有個(gè)成考和自考文憑足夠），大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程比較重理論，專業(yè)課程又多，等你畢業(yè)，你就會有種我什么都學(xué)了，卻又什么都不會的感慨！

至于其他專業(yè)的話，那還是比較看重學(xué)歷的。所以這兩個(gè)都重要，你要根據(jù)自己的實(shí)際情況去取舍。 蘭州大川職業(yè)技術(shù)教育專注各類人群學(xué)歷提升。

為培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，我國各地在對職業(yè)教育進(jìn)行變更時(shí)，推出了“3+4”中本貫通模式，還有“3+2+2”、“5+2”貫通模式。上海從2014年起試點(diǎn)“中本貫通”模式，被中本貫通錄取的學(xué)生，先讀三年中職，中職畢業(yè)后，可通過轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段就讀，完成7年學(xué)業(yè)后，可獲得本科學(xué)歷文憑。北京則在2014年個(gè)別學(xué)校試點(diǎn)“3+2+2”模式基礎(chǔ)上，從2015年起在全市推廣中職學(xué)校和高校的合作辦學(xué)模式。具體包括兩種方式：被高職院校招錄的學(xué)生，前2年在高職院校接受基礎(chǔ)文化課程教育，中間3年在高職院校接受專業(yè)課程及職業(yè)技能教育，后2年對接市屬高校接受本科專業(yè)教育，此為“5+2”貫通。想要考取高文憑不知道去哪，就到蘭州大川職業(yè)技術(shù)教育！遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷提升電話

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遠(yuǎn)程教育

特 點(diǎn)利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)的一種學(xué)習(xí)形式，一年兩次招生，需參加主考院校自主命題的入學(xué)考試，成績合格錄取后春季3月份入學(xué)，秋季10月份入學(xué)。通過網(wǎng)上的個(gè)人空間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、在線作業(yè)和在線考試，特殊專業(yè)的少部分課程需要面授學(xué)習(xí)和現(xiàn)場考試，全部成績合格畢業(yè)后頒發(fā)高校的畢業(yè)證書以及學(xué)位證書（與全日制在校畢業(yè)生畢業(yè)證書相同，專業(yè)名稱后加注“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣）。-----------------蘭州大川高新職業(yè)教育學(xué)歷提升 蘭州遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷提升報(bào)名中心

蘭州大川高新職業(yè)教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為成人教育，學(xué)歷提升，在職研究生等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。大川高新職業(yè)教育立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。

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