市面上的校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物面料三種。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優(yōu)點，適用于運動類型的校服定制，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。建議大家定做校服時選擇含棉織物的校服，因為這種面料的校服具有以下特點：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，福建冬季校服定做，彈性高優(yōu)點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，福建冬季校服定做，在攝氏110℃以下時,只會引起織物上水分蒸發(fā),不會損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能，福建冬季校服定做。4、耐堿性：棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌。福建冬季校服定做

園服定做的新規(guī)定 選用園服的學校，要建立以學校和家長委員會為主體，學生**、家長**、社會**等多方參與的校服選用組織。各校或一定區(qū)域學校的園服款式，一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學生訂購園服，中小學生著裝周期原則上不低于兩年，畢業(yè)學年度不建議購買校服。寒冷地區(qū)的學校，可結合實際設計并推行冬裝園服。允許學生按照所在學校選用的校服款式、顏色，自行選購園服。 在款式設計上，要求注重園服的面料、功能和式樣的研發(fā)，逐步健全園服式樣推薦評議制度?？梢龑I(yè)設計人員或學生參與園服式樣設計，向學生、家長及學校園服選用組織推薦更多被廣認可的美觀款式。園服款式設計要遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，并適度扣合民族文化的傳承需求。 在采購程序上，各市教育行政部門可依法依規(guī)制訂園服統(tǒng)一采購的操作規(guī)程，統(tǒng)一采購合同，各校的采購合同要向教育主管部門備案。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題，采購單位要依照采購合同約定，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜，并向教育行政主管部門報告，向質(zhì)監(jiān)部門反映。 由**出資為中小學生提供園服的地區(qū)，以**為采購單位進行統(tǒng)一采購。福建冬季校服定做

    校服定做為何是學校的需求？學生校服**早出現(xiàn)在時期，因為讓大部分家庭生活困難，學校了讓這樣家庭的孩子不會應為自己家庭貧困而感到自卑，同時不然家庭的好的學生在學校里面進行炫耀，于是就讓學生在學校穿一樣的衣服，后來這種情況被越來越多的學校接受，就規(guī)定學生必須在學校里面床一樣的衣服。學生校服是學生的標志，它**了一個幼兒甚至是一所學校的精神面貌。身著學生校服的同學，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風景，從心理學的角度來講，學生穿學生校服對于推進校園文化建設是有很大好處的。培訓同學們的團隊精神和榮譽感統(tǒng)一的穿著有利于培養(yǎng)團隊精神。大家知道，各國**都有自己統(tǒng)一的**。平時的訓練，統(tǒng)一的軍裝激勵著戰(zhàn)士相互幫助，團結拼搏;紛飛的戰(zhàn)場，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分著敵我，標志著歸屬，著同一種軍裝的戰(zhàn)士會相互掩護生死與共，增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感。杜絕學生的攀比心理統(tǒng)一的學生校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。大家來自于不同的家庭，有著不同的經(jīng)濟、文化背景，統(tǒng)一的學生校服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現(xiàn)象，減輕同學的經(jīng)濟負擔。有利于學校的宣傳統(tǒng)一著裝，**著一個集體，更**著一個集體的特色、個性與精神面貌。

    學生校服大家應該一點也不陌生，這陪伴了多少人童真和青春歲月，而每個地區(qū)或者學校也有著各種不同的**著自己學校的學生服。那么學生在穿著校服的時候，因為各種原因在不同的地方，校服難免會沾上一點比較難去除的污漬，這樣我們就需要去除了。學生校服不同污漬的去污方法，希望對大家有用。寫紙色跡：我們可以先用洗衣粉清洗一下，而后再用汽油洗，后用乙醇擦就OK了。霉斑：我們可以用百分之2的肥皂乙醇液體進行擦拭，而后再用漂百分之3-百分之5的次氯酸鈉進行揩拭，后才清洗掉。煙囪油漬：假如學生校服上沾有煙囪油漬可以馬上用汽油刷洗，為了避免污跡擴大，需要從外往內(nèi)刷洗。墨漬：我們可以用飯粒以及洗滌劑拌調(diào)拌均衡，而后就涂在污漬處刷洗，而后我們再用水清洗整潔。我們還可以用一份乙醇、二份肥皂制的溶液反復涂擦，也有不錯的效果。汗?jié)n：學生校服上有汗水，假如不及時清洗就容易出現(xiàn)黃斑，我們可以發(fā)衣裳放在百分之5的鹽巴水浸泡1鐘頭，而后在刷洗就行了。血漬：假如校服上有血漬可以先用冷水浸泡幾分鐘后，再用洋堿、乙醇蕩滌。若是比較久的血漬可以用檸檬汁加鹽水除掉，注意避免用熱水清洗。我們也可以用清水將血漬洗至淺棕色后，而后我們再用甘油皂清洗。

    小學校服恰當利用校服面料的顏色對光進行吸收、反射、透過，對學生進行保護，避免或減少有害的、過度的輻射，增加有益的輻射。校服不同的色彩對光的反射率、透過率、吸收率是不同的，小學校服通過正確運用色彩的特質(zhì)，一定程度上保護了學生的健康。人在視覺生理上需要色彩的平衡，看紅色久了需要藍綠色的調(diào)節(jié)，看暗色久了會需要亮色的調(diào)節(jié)。如果這種補充色彩不存在的話，知覺也會產(chǎn)生這類色的幻象，這是生活中常遇到的現(xiàn)象，被稱為生理補色現(xiàn)象。人類對色彩的印象常常與客觀存在有出入，比如，暗色與亮色相鄰，暗色顯得更暗，亮色顯得更亮;深色衣服可以使人看起來比實際瘦些;膚色發(fā)黃的人穿紫色的衣服會使臉色更黃、有病態(tài)感，這種視覺現(xiàn)象我們稱之為色彩視錯。視錯是由人的視覺生理特征決定的。小學校服色彩的裝飾性指在實用功能的基礎上通過色彩來實現(xiàn)校服審美價值的性能。福建夏季校服招商代理

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    在潮流服飾的漫長演變中，領帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵，沉穩(wěn)、溫雅、體面。無論社會環(huán)境如何演變，領帶以它獨特的靈魂，一直受到青睞和推崇。縱越校服跟大家介紹一下校服中領帶的穿搭方式。一、正式場合1.純色領帶：如果是更偏向正式的場合，可以選擇偏深的素色領帶，低調(diào)、沉穩(wěn)，海軍藍、深灰、深褐色都是可以選擇的顏色。2.英式條紋：英式條紋領帶也是貴族學校校服正式場合常見的領帶類型。英式條紋的走向是從右上到左下，它的起源與英國**有關，不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級。3.格紋印花：格紋印花是人類服裝史上**久遠的幾款印花之一，因而它天生自帶歷史的沉淀感，多了幾分文化底蘊。二、休閑場合1.美式條紋：條紋設計被介紹到美國后大受歡迎，但走向被反轉，變?yōu)樽笊系接蚁?，讓他更適合休閑場合。2.佩斯利花紋：彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設計起源于近兩千年前的波斯，象征生命和永恒。佩斯利花紋雖古老，但隨著時間推移越來越簡化抽象，以適應現(xiàn)代人的審美。3.針織領帶：一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領帶相搭配，編制面料所導致的略帶松垂感的廓形，能帶出校服的學院風氣質(zhì)。福建冬季校服定做

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