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體育舞蹈是是一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目,它是集休閑娛樂(lè)、健身健美、社交禮儀于一體的體育藝術(shù)項(xiàng)目,其涵蓋了社會(huì)學(xué),禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好、人文學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)特征,并包含舞蹈藝術(shù)、形體藝術(shù)和造型藝術(shù)等多種藝術(shù),具有多元的教育功能。此外,體育舞蹈還具有很高的健身和健心價(jià)值,它既能實(shí)現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng),塑造形體、增強(qiáng)體質(zhì)、康復(fù)機(jī)體,達(dá)到塑身健體的作用,又能在音樂(lè)和舞蹈雙重感官的享受下,達(dá)到緩解壓力疲勞、消除心理障礙,禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好、陶冶情操,調(diào)節(jié)人際關(guān)系的目的。因此,學(xué)習(xí)和參與體育舞蹈鍛煉,對(duì)鍛煉者的身心都具有較好的影響。本課程以本科大學(xué)生為教授對(duì)象(男女均可),主要選擇廣受大眾歡迎的華爾茲等摩登舞和倫巴、恰恰恰等拉丁舞為教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)習(xí)基本舞步和個(gè)人基本步組合為主,穿插介紹雙人的舞蹈組合和花步組合。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握體育舞蹈的一兩種舞蹈和一定的表演技能,具備欣賞舞蹈美的能力,禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好,同時(shí)注重培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度和社交禮儀。3.教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解體育舞蹈的發(fā)展概況、鍛煉價(jià)值及藝術(shù)特性等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)體育舞蹈技能的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各舞種不同的風(fēng)格特點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)和鍛煉熱情。每個(gè)舞種均有各自舞曲、舞步及風(fēng)格。禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好
2.民族民間舞蹈:是由廣大人民**在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造,不斷積累、發(fā)展而形成的,并在**中廣面流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國(guó)、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣,以及自然環(huán)境的差異,因而形成了不同的民族風(fēng)格和地方特色。3.現(xiàn)代舞蹈:是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對(duì)當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的形式傾向;主張擺脫古典芭蕾過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛,以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作,自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感,強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好探戈舞舞步流暢平滑,步幅寬大,舞態(tài)優(yōu)雅從容飄逸,似行云流水。
藝術(shù),是由各個(gè)不同的藝術(shù)品種所組成的。作為藝術(shù)之一的舞蹈,同樣是一個(gè)非常廣闊的天地,它也是由各個(gè)不同種類(lèi)、不同樣式、不同風(fēng)格的舞蹈所組成的。根據(jù)舞蹈的功能,用途,可分“實(shí)用舞蹈”(自?shī)?與“表演舞蹈”(娛人)兩大類(lèi);每大類(lèi)下,再根據(jù)“時(shí)間”分為傳統(tǒng)與流行,再分兩類(lèi)即計(jì)四類(lèi);根據(jù)舞蹈的作用和目的,舞蹈可分為生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈兩大類(lèi)。然后可再往下細(xì)分但無(wú)論那一個(gè)分類(lèi)方法,其界線均已模糊,分類(lèi)表示如下。
1、“實(shí)用型”(自?shī)?以健身、怡情、益智、表現(xiàn)為目的,往往參與者即舞者兼觀眾,可不必觀眾。傳統(tǒng)實(shí)用舞蹈流行實(shí)用舞蹈
步驟過(guò)于繁瑣或者一開(kāi)始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)摹G罢卟粌H浪費(fèi)時(shí)間,而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。教學(xué)中應(yīng)避免這兩種傾向。教師制定的訓(xùn)練步驟要根據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、能力、理解力來(lái)設(shè)計(jì)。例如探海轉(zhuǎn)可分三個(gè)步驟來(lái)教授:第二步做探海碾轉(zhuǎn)練習(xí);第二步涮腰后停在探海舞姿上再接碾轉(zhuǎn)(也可在控制中練習(xí));第三步涮腰探海轉(zhuǎn)"完成體"。又如紫金冠跳在具有中間踢紫金冠能力的基礎(chǔ)上可分為兩步:步帶單起雙落輔助動(dòng)作的雙起單落后腿跳(也可稱(chēng)為"空法兒"練習(xí));第二步做帶單起雙落輔助動(dòng)作的紫金冠跳。(4)、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧"法兒",教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費(fèi)力,甚至難以改正。例如:翻身動(dòng)作容易出現(xiàn)塌腰翹臀的毛病,如果一旦成為習(xí)慣,爾后是極難糾正的。每一個(gè)新動(dòng)作初學(xué)時(shí)是否正確掌握規(guī)格與方法,對(duì)學(xué)生以后能否很好掌握這一動(dòng)作、繼而上升到精美的程度關(guān)系極大。教師在教授新動(dòng)作前一定要熟記動(dòng)作的規(guī)格和要領(lǐng)。(5)、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且十分影響教學(xué)效果。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞20世紀(jì)30年代傳入中國(guó),80年代發(fā)展較快,先后與日、美、英等國(guó)進(jìn)行交流活動(dòng)。
拉丁舞的起源追溯起來(lái)相當(dāng)?shù)膹?fù)雜,它的每一個(gè)舞種都起源于不同的國(guó),有著不同的背景、歷史和發(fā)展歷程,不過(guò)其中絕大多數(shù)都來(lái)源于美洲地區(qū),而它們又是三種文化的融合體。早在16世紀(jì)的時(shí)候,歐洲的征服者們?yōu)榱说玫匠渥愕膭诹Χ汛笈姆侵藓谌诉M(jìn)口到美洲大陸,到了17至18世紀(jì),來(lái)自這三個(gè)洲的文化已在美洲大陸上逐步融合。舞蹈作為中下層人民的主要娛樂(lè)方式,自然也充分體現(xiàn)出了這種文化的融合,而且隨著后來(lái)歐洲宮廷舞蹈元拉丁舞表演(2張) 素的流入,這些民間舞又有了進(jìn)一步的規(guī)范、衍變和完善。1987年舉辦首屆全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞比賽。1991年舉行了首屆全國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽。禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好
按國(guó)際評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)力、舞蹈風(fēng)格、舞蹈編排、臨場(chǎng)表現(xiàn)、賽場(chǎng)效果等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好
社會(huì)的歷史發(fā)展中,人們創(chuàng)造了各種藝術(shù)形式、這些藝術(shù)形式的主要區(qū)別就是各有其獨(dú)自的物質(zhì)載體和不同的藝術(shù)表現(xiàn)手段。文學(xué)的物質(zhì)載體是語(yǔ)言、文字;美術(shù)的物質(zhì)載體是紙張、畫(huà)布、顏料、油彩,它的主要表現(xiàn)手段是色彩、線條、構(gòu)圖和造型;音樂(lè)的物質(zhì)載體是聲音;戲劇的物質(zhì)載體是人們?cè)谖枧_(tái)上的行動(dòng)(表演活動(dòng)),除舞劇外,主要以語(yǔ)言、歌唱和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段。電影的物質(zhì)載體是人們的表演通過(guò)科學(xué)技術(shù)的方法攝制在膠片上,用電光在銀幕上放映出來(lái);曲藝的物質(zhì)載體是一至二、三人在舞臺(tái)上的表演、其主要表現(xiàn)手段是說(shuō)和唱。雜技和舞蹈有著共同的物質(zhì)載體--人的身體是其主要的藝術(shù)表現(xiàn)工具,多數(shù)雜技品種和舞蹈一樣,是以人體的動(dòng)作、姿態(tài)造型和構(gòu)圖變化為主要表現(xiàn)手段。雜技也是一種表演藝術(shù),演員也塑造一定的角色,但是它不像舞蹈那樣著重表現(xiàn)人物情感的發(fā)展過(guò)程,一般不具有情節(jié)事件,而是通過(guò)高難度的技巧表演,表現(xiàn)出一種概括性的勇敢、堅(jiān)毅、智慧的品格力量。因此,雜技具有更多的觀賞性和娛樂(lè)性。禹會(huì)區(qū)哪里教民族舞教的好
蚌埠市領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo),有組織有體系的公司,堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,攜手共畫(huà)藍(lán)圖,在安徽省阜陽(yáng)市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源,也收獲了良好的用戶口碑,為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),也希望未來(lái)公司能成為*****,努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**領(lǐng)航舞蹈俱樂(lè)部和您一起攜手步入輝煌,共創(chuàng)佳績(jī),一直以來(lái),公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針,員工精誠(chéng)努力,協(xié)同奮取,以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),我們一直在路上!
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