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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格,化學(xué)
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配平任何方程式,后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡(jiǎn)”。書寫化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)條件必須寫,而且寫正確。,氧化—還原反應(yīng)配平后,得失電子要相等,離子反應(yīng)電荷要守恒,不搞假配平。有機(jī)化學(xué)方程式未用“→”熱化學(xué)反應(yīng)方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài),不漏寫反應(yīng)熱的“+”或“-”,順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格,反應(yīng)熱的單位是kJ?mol-1。有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確,不要寫錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有多種,但是碳碳鍵、官能團(tuán)不要簡(jiǎn)化,酯基、羧基的各原子順序不要亂寫,硝基、氨基寫時(shí)注意碳要連接在N原子上。遇到做過的類似題,一定不要得意忘形,結(jié)果反而出錯(cuò),一樣要,順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格、認(rèn)真解答,不要思維定勢(shì);碰到難題決不能一下子“蒙”了,順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格,要知道,機(jī)會(huì)是均等的,要難大家都難。應(yīng)注意的是,難度大的試題中也有易得分的小題你應(yīng)該得到這分?;瘜W(xué)也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格
化學(xué)學(xué)科的課后作業(yè)及解題過程也有其自己的規(guī)律:認(rèn)真審題,明確要求。首先要認(rèn)真理解題意,弄清題目給出什么條件,需要回答什么問題,也就是明確已知和求解回憶知識(shí)點(diǎn),確定解題方案。在審清題意的基礎(chǔ)上,回憶有關(guān)的化學(xué)概念,基本理論,計(jì)算公式等化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一條解題途徑,制訂出解題的方案。正確解題,完美答案。把解題的思路一步步表達(dá)出來,注意解題的規(guī)范性和完整性。解題結(jié)束時(shí),要注意檢查,以提高解題的正確率。展開思路尋找規(guī)律。這是后一環(huán),也是大多數(shù)學(xué)生容易忽視而至關(guān)重要的一個(gè)步驟。一道題目做完以后,要結(jié)合已做好的題目聯(lián)系前后的思路,從中悟出帶規(guī)律性的東西來,就會(huì)事半功倍。順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格加工是高效獲取知識(shí)的基本條件之一。
初中階段學(xué)習(xí)元素及化合物知識(shí),只需掌握簡(jiǎn)單的規(guī)律,但高中階段的化學(xué)反應(yīng),需從本質(zhì)上理解反應(yīng),通過離子反應(yīng)掌握反應(yīng)的本質(zhì)。"差量"法的應(yīng)用,此法在中學(xué)基礎(chǔ)計(jì)算中應(yīng)用較廣,初中階段不要求學(xué)生掌握該法,在高-年要結(jié)合有關(guān)新課內(nèi)容補(bǔ)充講解并使學(xué)生逐步掌握。在弄清楚物質(zhì)微粒之間個(gè)數(shù)關(guān)系之后,要學(xué)會(huì)利用"關(guān)系式"法,即在多個(gè)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算中,找出相應(yīng)物質(zhì)的微粒關(guān)系,直接計(jì)算。要有選擇的做題。練習(xí)題目之前好先分析所涉及原理,掌握其本質(zhì),學(xué)會(huì)舉一反三。構(gòu)建知識(shí)體系。形成自己的化學(xué)學(xué)習(xí)思維框圖,將各個(gè)原理整合起來,形成完整的邏輯鏈。注重筆記和錯(cuò)題整理。通過做題,糾錯(cuò),整理,反思,二次練習(xí),加深自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,形成自己的化學(xué)邏輯。
重視課堂,學(xué)習(xí)課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是學(xué)習(xí)章節(jié)課能否學(xué)透的關(guān)鍵,聽課要耳、眼、手、腦多感官并用,觀察老師講課的舉動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象;認(rèn)真去聽,對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)更要仔細(xì)聽,對(duì)老師講到自己預(yù)習(xí)掌握的內(nèi)容可稍放松一點(diǎn),對(duì)老師多次強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,還要記下來,當(dāng)然是記要點(diǎn),提綱式,不能全記筆記妨礙聽課;聽課時(shí)也要去想,隨老師的思路去分析去理解,多感官并用才能取得較好效果。建立錯(cuò)題檔案,每次考試結(jié)束或?qū)W習(xí)中對(duì)出錯(cuò)的題要建立錯(cuò)題檔案。包括錯(cuò)的題,錯(cuò)的原因,更正過程,舉一反三,反思總結(jié);將學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤記錄在案,找出原因,以防再犯,這是一種很多較好學(xué)生都采用的學(xué)習(xí)方法?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)的過程是由一系列階段組成的,階段與階段之間,既有聯(lián)系又有區(qū)別,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào),只有這樣才能學(xué)好化學(xué),用好書本知識(shí),才能更好地理論聯(lián)系實(shí)際。筆記是對(duì)書本知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化。
對(duì)正點(diǎn)在讀的內(nèi)容提出質(zhì)疑,以便你更多地思考那些內(nèi)容——也許同時(shí)使你形成了自己的觀點(diǎn)。如果講課人做到了其中一點(diǎn),那么你就值得聽他的課。為了達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目的,你需要做以下幾項(xiàng)基本工作:(要做好作業(yè)和閱讀布置的課外書;要時(shí)刻提醒自己向課堂中的40分鐘要效益。聽課的目的是要抓住教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),有些要點(diǎn)書上可能沒有,解釋書中的難點(diǎn)、要點(diǎn)時(shí)教師可能有獨(dú)到的方法和見解,聽課時(shí)可對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑,再征求教師的意見,以便形成自己的觀點(diǎn),可以增加聽覺記憶?;瘜W(xué)知識(shí)可用聯(lián)想、類比、歸納等方法把表面龐雜的知識(shí)按照一定的規(guī)律。順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格
以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格
講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法:認(rèn)真聽課;記好筆記。認(rèn)真聽課:注意力集中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。記好筆記:詳略得當(dāng),抓住要領(lǐng)來記。課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的主要時(shí)間里,有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究,都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。常有同學(xué)這樣說:課內(nèi)基本上聽懂了,可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。順德區(qū)9年級(jí)化學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格
佛山市卓越里程文化傳播有限公司位于佛山市禪城區(qū)季華五路43號(hào)首層1號(hào)鋪之一、201號(hào)鋪之一、301號(hào)鋪之一。公司業(yè)務(wù)分為精品小班,一對(duì)一提升,五年勵(lì)博系列課程,中考志愿填報(bào)服務(wù)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。佛山卓 越教育秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念,全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2511766.html
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