自學(xué)考試

特 點高等教育自學(xué)考試簡稱“自考”。通常我們說的“自考”是指通過自學(xué)考試獲取學(xué)歷文憑。通過自考獲得學(xué)歷文憑的方式比較自由，并不需參加全國統(tǒng)一的入學(xué)考試，在當(dāng)?shù)刈钥嘉l(fā)起學(xué)歷申請選好專業(yè)后，按課程設(shè)置自我學(xué)習(xí)，每一科目考試均為全國一考試，每通過一科，蘭州如何快速學(xué)歷提升培訓(xùn)中心，就可獲得單科合格證。

報考理由：

入學(xué)門檻低

社會上，已經(jīng)走出高中校門或者是沒上過高中的都可以報考，對現(xiàn)有學(xué)歷要求不是特別高。入學(xué)無門檻，考試單科結(jié)業(yè)，只要后期考試合格，畢業(yè)論文合格即可畢業(yè)。

含金量高

自考本科學(xué)歷符合條件者同樣可以獲得學(xué)士學(xué)位。同樣可以考研究生，是現(xiàn)在在職人員的首要選擇。該專業(yè)的所有課程通過后（畢業(yè)時間需自我自由控制），即可用所有的單科合格證換取畢業(yè)證書。畢業(yè)證書由主考院校和自考委聯(lián)合蓋章（有標(biāo)注“高等教育自學(xué)考試”）。自考畢業(yè)的學(xué)生通過論文答辯、學(xué)位英語考核達(dá)到規(guī)定成績，符合學(xué)位申請條件的，可申請授予學(xué)士學(xué)位（有標(biāo)注“成人教育”字樣）。

大專、本科成人在職學(xué)歷提升。蘭州如何快速學(xué)歷提升培訓(xùn)中心

有了本科學(xué)歷，不需學(xué)位證，就可以直接報考全國統(tǒng)招研究生，而?？粕荒茉趯？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)歷報考研究生，或?qū)？飘厴I(yè)滿5年報考統(tǒng)招研究生；

盡管國家規(guī)定允許專科畢業(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報考研究生，但許多大學(xué)實際上卻不愿招收?？粕?，會在許多方面設(shè)障礙，要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語達(dá)到什么水平等；

另外，在職獲取碩士學(xué)位還要有學(xué)士學(xué)位，如果是專科，今后若想在職獲取碩士學(xué)位，機(jī)會相對很少。

蘭州大川高新職業(yè)教育學(xué)歷提升 蘭州學(xué)歷提升官網(wǎng)蘭州大川職業(yè)技術(shù)教育有遠(yuǎn)程教育。

在我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化階段后，所有中職學(xué)生都可能升高職、進(jìn)本科院校。如果中職學(xué)校能堅持職業(yè)教育定位，給學(xué)生貨真價實的技能教育，繼續(xù)堅持中職—高職—應(yīng)用（技術(shù)本科）的職業(yè)人才培養(yǎng)模式，有其現(xiàn)實價值。而如果中職不安于職業(yè)教育定位，不能給學(xué)生貨真價實的技能教育，繼續(xù)維持普職相當(dāng)?shù)闹新氄猩壤?，將面臨很大的阻力。低質(zhì)量的中職教育不但不能為培養(yǎng)高技能人才打好基礎(chǔ)，還會讓一些學(xué)生消耗青春時光。從根本上說，要讓我國整體教育結(jié)構(gòu)合理，提高各類教育的質(zhì)量，必須破除唯學(xué)歷論，消除對職業(yè)教育的歧視，并落實學(xué)校的辦學(xué)自zhuquan，這才能讓各類教育、學(xué)校有自己明確的定位，在自己的定位上辦出特色和高質(zhì)量。

此次發(fā)布的指導(dǎo)意見提出具體的工作目標(biāo)，到2022年，教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力有效增強(qiáng)，緊缺領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系進(jìn)一步完善，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，布局進(jìn)一步拓展，培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模***擴(kuò)大，內(nèi)涵進(jìn)一步提升，教師教材教法**、產(chǎn)教融合校企合作不斷深化，為社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送一大批層次結(jié)構(gòu)合理、類型齊全、具有較高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的高素質(zhì)人才。 自考不過可以考慮換一種方式提升學(xué)歷。

事實上，隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。

2021年學(xué)歷提升五大變更新趨勢

學(xué)制延長

現(xiàn)在提升學(xué)歷基本上都是2.5年學(xué)制，變更后很可能延長3至4年，想盡快拿證？不行??！要參加上課面授、修滿3—4年的學(xué)分后才能領(lǐng)取畢業(yè)證。而且現(xiàn)在已經(jīng)有**高校漸漸在撤銷一些高升本的專業(yè)了。比如中山大學(xué)、西南大學(xué)、東北師范大學(xué)等多所**大學(xué)接連發(fā)布停招消息。以后是花費同樣的時間、精力、金錢，先報名的學(xué)員拿的是全省，甚至是全國**高校的文憑，而后報名的學(xué)員只能拿一個三流大學(xué)的文憑。

還有一種方法上大學(xué)，遠(yuǎn)程成人教育。蘭州網(wǎng)教學(xué)歷提升報考要求

想考取教師資可證，就到蘭州大川職業(yè)技術(shù)教育。蘭州如何快速學(xué)歷提升培訓(xùn)中心

意見提出十三條具體措施和五大實施保障，其中包括健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)目錄，及時增設(shè)相關(guān)領(lǐng)域本專科專業(yè)。鼓勵引導(dǎo)普通本科高校主動適應(yīng)社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置家政學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、護(hù)理學(xué)和社會工作等相關(guān)專業(yè)。鼓勵有條件的普通高校探索輔修專業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位等培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域管理和培訓(xùn)人才。推動校企深度合作。鼓勵社會力量舉辦家政服務(wù)類、養(yǎng)老服務(wù)類職業(yè)院校，或與職業(yè)院校以股份制、混合所有制等形式共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，合作開設(shè)相關(guān)專業(yè)，規(guī)范并加快培養(yǎng)專門人才。將社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域列為校企合作重點領(lǐng)域，優(yōu)先支持建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目、職業(yè)教育校企深度合作項目等。

蘭州如何快速學(xué)歷提升培訓(xùn)中心

蘭州大川高新職業(yè)教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。大川高新職業(yè)教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的成人教育，學(xué)歷提升，在職研究生。大川高新職業(yè)教育繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。大川高新職業(yè)教育始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使大川高新職業(yè)教育在行業(yè)的從容而自信。

文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2539255.html