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進(jìn)入國家開放大學(xué)的方式:自學(xué)考試制度的高度開放、靈活和工學(xué)矛盾少的特點(diǎn),可以更有效地滿足社會(huì)各方面日益增長的接受繼續(xù)教育的需求,宜賓國家開放大學(xué)考試。報(bào)名考生中,各類在職人員占全體考生的60%以上。具有專科以上學(xué)歷的考生占全體考生的27%,宜賓國家開放大學(xué)考試。這清楚表明自學(xué)考試已成為我國繼續(xù)教育的一條重要途徑。當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正進(jìn)入結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略發(fā)展階段。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化和小城鎮(zhèn)的發(fā)展,國家西部開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,宜賓國家開放大學(xué)考試,需要大批的專門人才。自學(xué)考試在為廣大農(nóng)村基層和貧困落后地區(qū)培養(yǎng)“留得住、用得上”的專門人才方面,可以發(fā)揮非常重要作用。國家開放大學(xué)以開放教育為基本特征。宜賓國家開放大學(xué)考試
根據(jù)國家開放大學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,今后將著力開展四項(xiàng)探索。一是要探索注冊入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)、寬進(jìn)嚴(yán)出的教育制度。二要以網(wǎng)絡(luò)重要課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測評(píng)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理為建設(shè)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。三要實(shí)施學(xué)習(xí)者基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持與面授相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式,大力開展職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年人教育和公民素質(zhì)教育的新型大學(xué)。四要以學(xué)分銀行建設(shè)為抓手,實(shí)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)成果、積累和轉(zhuǎn)換。宜賓國家開放大學(xué)考試國家開放大學(xué)就是原來的**廣播電視大學(xué)。
現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展及其普遍應(yīng)用,深刻影響著人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式,對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生**性影響。國家開放大學(xué)致力于促進(jìn)全部人們終身學(xué)習(xí),建設(shè)具備學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換、存取等功能的學(xué)分銀行系統(tǒng),為每個(gè)學(xué)習(xí)者建立個(gè)人終身學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)者可以按照學(xué)分累積規(guī)則,零存整取并申請(qǐng)獲取相應(yīng)證書。國家開放大學(xué)學(xué)分銀行努力為各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)換提供基礎(chǔ),鼓勵(lì)社會(huì)成員通過各種形式的學(xué)習(xí)累積學(xué)分,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的溝通和銜接,搭建終身教育“立交橋”,促進(jìn)終身教育體系的形成。
各具特色鼓勵(lì)各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,探索形成各自的辦學(xué)特色。尤其要在非學(xué)歷繼續(xù)教育方面,積極利用國家開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)項(xiàng)目,自主開展各種有針對(duì)性的教育培訓(xùn)服務(wù)。國家開放大學(xué)強(qiáng)調(diào)開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國際化的辦學(xué)理念,大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育,穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育,推進(jìn)現(xiàn)代科技與教育的深度融合,搭建終身學(xué)習(xí)立交橋,適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的詳細(xì)發(fā)展需要,促進(jìn)終身教育體系建設(shè),促進(jìn)**學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)形成。世界開放大學(xué)體系中富有特色的開放大學(xué)。
畢業(yè)后的工作人員可以利用業(yè)余時(shí)間到國家大學(xué)開放網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí),可以隨 時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),而且可以多次學(xué)習(xí),國家開放大學(xué)的這一特點(diǎn)對(duì)我們這些已經(jīng) 工作的人來說特別的方便和有利,本人覺得這方面特別好。而且我也將利用自己 的業(yè)余時(shí)間再學(xué)習(xí)一些知識(shí),通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我對(duì)國家開放大學(xué)的學(xué)校有了更 多的了解和認(rèn)識(shí),所以我建議工作后沒有時(shí)間去學(xué)校學(xué)習(xí)的人們可以來開放大學(xué)學(xué)習(xí)。而且知道了學(xué) 習(xí)上比較方便,能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí),可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活的進(jìn)行學(xué)習(xí), 這點(diǎn)對(duì)像我這樣已經(jīng)工作的人員來說特別的適合。國家開放大學(xué)搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。宜賓國家開放大學(xué)考試
國家開放大學(xué)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測評(píng)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理為建設(shè)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。宜賓國家開放大學(xué)考試
完善自學(xué)考試制度,形成社會(huì)化、開放式的教育網(wǎng)絡(luò),為適應(yīng)多層次、多形式的教育需求開辟更為廣闊的途徑,逐漸完善終身學(xué)習(xí)體系。隨著教育領(lǐng)域**的逐步深入和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的逐步實(shí)施,高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求積極發(fā)展多種形式的高等教育,高等教育的辦學(xué)層次和形式更多樣化;高等教育更加開放,學(xué)習(xí)方式更加靈活;繼續(xù)教育和終身教育得到極大的發(fā)展。高等教育**和發(fā)展的這些新形勢,使高等教育自學(xué)考試工作面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。參加自學(xué)考試的群體十分普遍。從未更好的進(jìn)入國家開放大學(xué)。宜賓國家開放大學(xué)考試
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2576074.html
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