云南華軟學(xué)校為了培養(yǎng)更符合現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展和時(shí)代需求的出色的財(cái)會(huì)人才，與上市企業(yè)用友集團(tuán)合作開設(shè)了大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)思維和大數(shù)據(jù)分析體系設(shè)計(jì)能力，昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)，又具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論和務(wù)實(shí)操作能力，昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)，能應(yīng)對(duì)智能時(shí)代大數(shù)據(jù)處理和會(huì)計(jì)智能決策等新型業(yè)務(wù)需求，有突出的數(shù)據(jù)分析與決策能力、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)跨界復(fù)合型會(huì)計(jì)人才。入學(xué)就簽訂“三方”就業(yè)合同，昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)，畢業(yè)后由上市企業(yè)用友集團(tuán)定向安置工作，入學(xué)即就業(yè)。云南華軟學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：多門熱門技能專業(yè)華軟學(xué)校-名企委培班，傾力打造多門專業(yè)，多元化課程總有一門適合。昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)

云南華軟學(xué)院財(cái)務(wù)專業(yè)有什么價(jià)值？

優(yōu)化財(cái)務(wù)管理流程，科學(xué)分析財(cái)務(wù)管理流程弊病,提供改善、優(yōu)化措施，提高流程效率和效益。突破預(yù)算管控難點(diǎn)，通過大量案例剖析預(yù)算在管控和考評(píng)上遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有的放矢。診斷經(jīng)營(yíng)管理癥結(jié)，利用有效的分析結(jié)果幫助企業(yè)自我定位，透析經(jīng)營(yíng)情況，規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)。建立高效內(nèi)控體系，找尋比較有效的內(nèi)部控制制度，在內(nèi)控制度與運(yùn)營(yíng)效率之間尋找平衡點(diǎn)。云南華軟的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生基本都能解決就業(yè)。 昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)云南華軟學(xué)院自主招生正在進(jìn)行中，面試入學(xué)，不以成績(jī)作為入學(xué)的單一標(biāo)準(zhǔn)。

2020年我市53%中職畢業(yè)生通過多種形式升入高一層級(jí)學(xué)校就讀，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，家長(zhǎng)和孩子選對(duì)了方向，路會(huì)越走越寬，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展對(duì)人才需求的多元化，決定了學(xué)生接受中職教育升學(xué)更多樣，一是可通過“3+2”中高職銜接上大學(xué)，目前我市大部分中職學(xué)校都與云南華軟學(xué)院等省內(nèi)高職學(xué)院聯(lián)合開辦了“3+2”大專連讀專業(yè)，大約30%中職畢業(yè)生通過該方式順利升入了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。二是可參加省內(nèi)高職教育分類考試，我省從2015年開始實(shí)施高職教育院校分類考試招生，截止目前，全省已有20余萬(wàn)考生順利考入理想大學(xué)就讀。對(duì)于通過分類考試招生升學(xué)的考生們來說，其錄生計(jì)劃性質(zhì)、在校待遇、畢業(yè)生就業(yè)政策以及畢業(yè)文憑等均與通過普通高考錄取的考生完全相同。

九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)到的是初等文化基礎(chǔ)知識(shí)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的新形勢(shì)下，人才的競(jìng)爭(zhēng)和勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，沒有過硬的本領(lǐng)是很難找到滿意的就業(yè)崗位的，而且初中畢業(yè)的學(xué)生還處于一個(gè)心智較為不成熟的階段，如果初中畢業(yè)就走上打工之路，既讓孩子錯(cuò)過了學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的黃金時(shí)期，又只能從事毫無(wú)技術(shù)含量的工作崗位，誤了孩子今后的個(gè)人成才發(fā)展，無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中立足。因此，孩子初中畢業(yè)后一定要繼續(xù)上學(xué)深造，學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。云南華軟提倡：學(xué)歷+技能+就業(yè)+素養(yǎng)的一站式培養(yǎng)模式，保障華軟學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)行先成人，再成才；保障學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)。云南華軟學(xué)院在每班畢業(yè)前，經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)給學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)課培訓(xùn)。

云南華軟經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃老師推薦2020年新興熱門專業(yè)-人工智能專業(yè)；中國(guó)人工智能發(fā)展迅猛，中國(guó)也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。2020年，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬(wàn)億元。但全球人工智能人才儲(chǔ)備中國(guó)只有5%左右，人工智能的人才缺口超過500萬(wàn)。備受大家喜愛的“Siri”和“小愛同學(xué)”都屬于人工智能，該專業(yè)發(fā)展前景極好

云南華軟經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)規(guī)劃老師推薦2020年新興熱門專業(yè)-網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)、各單位機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、公司等團(tuán)體組織急需的寬口徑、復(fù)合型信息傳播人才。隨著科技的發(fā)展，新媒體逐漸走進(jìn)大家的生活，全媒體化信息傳播路徑出現(xiàn)，急需大量專業(yè)創(chuàng)新人才。 在華軟學(xué)什么專業(yè)好？昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)

云南華軟學(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)大學(xué)，面向初中畢業(yè)生開設(shè)五年制大專班。昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)

五年制大專（高職）的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第1線的德智體美全發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用性專門人才。初中畢業(yè)生報(bào)讀比上完高中再上大學(xué)，在學(xué)制上縮短一年，五年制大專是初中畢業(yè)生直接升入大學(xué)的“直通車”，并省去了參加高考所花費(fèi)的大量精力，使學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里，充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)。初中畢業(yè)生報(bào)讀的學(xué)生進(jìn)校年齡比通常的大學(xué)生進(jìn)校年齡小，專業(yè)定向早，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，容易形成基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。五年一貫制的較大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通中、高等職業(yè)教育，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。昆明軟件技術(shù)3+2大專學(xué)費(fèi)

云南華之軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校主營(yíng)品牌有就業(yè)特招班,名企委培班,校企定向班,留學(xué)就業(yè)班，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家其他企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠(yuǎn)滿意為標(biāo)準(zhǔn)；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)，提供***的軟件工程專業(yè)，財(cái)會(huì)管理專業(yè)，動(dòng)漫影視技術(shù)專業(yè)，電子競(jìng)技專業(yè)。華軟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。

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