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詳細說明
一般來說,學生在夏、春、秋、冬等季節(jié)定做校服,往往許多學校不僅按照傳統(tǒng)的分類,而且還根據(jù)不同的場景對校服進行分類。除了傳統(tǒng)的校服分類方法,還有什么其他的分類方法。 (1)按季節(jié)分類: 根據(jù)不同季節(jié)的需要,校服分為夏、春、秋、冬三種。 夏季服裝主要是短袖外套,機織或針織面料,裙子和褲子。春秋服裝可根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c進行設(shè)計。更穩(wěn)定的方案是襯衫、裙子或褲子和外套的組合,方便根據(jù)氣候變化靈活搭配。冬季服裝還應(yīng)考慮所在地的比較低溫度,選擇多層棉衣或羽絨服、突擊服等,與相應(yīng)厚度的下衣。 (2)現(xiàn)場分類: 根據(jù)學校不同活動的需要,校服可分為常服、運動服、正式服等。 常規(guī)服裝:為了滿足學生在課堂和日?;顒又械男枨螅=ㄖ行W校服定做,福建中小學校服定做,福建中小學校服定做,常規(guī)服裝大方得體,保證穿著舒適。運動裝:運動裝需要便于學生參加學校組織的體育課或其他戶外活動,所以款式要寬松隨意,使學生能夠輕松進行體育活動,同時增加適當?shù)倪\動防護設(shè)計。連衣裙:學生們在重要的學校慶典和節(jié)日慶典上穿連衣裙。他們的設(shè)計風格需要莊重、嚴肅,采用正派、厚重的形式。福建中小學校服定做
??中國近代史教會了我們“古為今用,洋為中用”。為了了解目前的校服時尚趨勢,我們就不得不去看看我們周圍的國家的校服的時尚特色。首先,日本是一個對校服很狂熱的國家。他們的校服設(shè)計重在突出男生校服陽剛帥氣,女生校服嫻雅可愛,這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。并且在制服里吸收了諸多時尚元素如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套,下身無論冬夏,皆為膝上短裙。說到校服我們就不得不說到韓國與英國。因為他們在全球掛起了韓式校服和英倫校服的暴風。被各國爭相模仿,細細分析不難看出:盡管韓國借用了西服的元素,但是都設(shè)計出了符合本國年輕人的個性以及對自由的追求。而英國的校服更講究一種儒雅、內(nèi)斂的氣質(zhì)和簡潔大方的款式。綜上所述,各國對校服的設(shè)計都會以本國的天氣氣候和反應(yīng)本國的文化以及年輕人時尚的個性為依據(jù)。不難發(fā)現(xiàn)校服成為體現(xiàn)本國文化的窗口:英國校服以經(jīng)典優(yōu)雅的款式使一代代英國學生傳承了英國人嚴謹高雅的氣質(zhì);日本在校服的設(shè)計中不斷加入流行元素,在潛移默化中培養(yǎng)了學生對于時尚的正確認識韓國較為西化的校服款式,體現(xiàn)了韓國飛速發(fā)展的國際化步伐。福建校服廠家
我國的校服從小學到高中基本上除了長短尺寸外,都是一個樣,不是藍白相間,就是藍綠相間,覺得好看一點的就是深圳的校服,但是大多數(shù)校服都?秉持著誰丑誰的理念,一直都丑的如出一轍。那我們來看看,為什么我國的校服一直得不到大眾的認可,我國的校服講究的是什么呢?1、重視材質(zhì)和舒適度雖然說校服丑是丑,但是舒適寬松方便倒是真的,尼龍的面料,寬松,舒適。夏天的純棉T恤,褲子,這一切都是傳統(tǒng)的校服標準。我國自教育**之后,大力發(fā)展體育教育,對于學生的綜合素質(zhì)非常重視,于是乎,我們的校服遵守著課堂也能穿,操場也能跑的原則,雖然丑,但是丑的很方便。雖然說日本的校服好看,但是比起我們大中國的校服來說,那可太方便了。穿著校服,我們可以在課間的時候做很多運動,也不需要特意去更換體育服。男生們中午或者下午放學的時候去打球,直接下課就走,不需要再去換專門的運動衣,至于女生,也不用擔心會走光的問題。2、傳統(tǒng)教育講究共性多過于個性在我國,一向都重視集體教育,這到底是好事還是壞事呢?不是我們現(xiàn)在討論的范圍,但是這個標準在校服身上得以體現(xiàn)。青春期是每個人比較好看的時候,可惜女生曼妙的身姿全都裹在統(tǒng)一的,寬大的校服里。
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小學校服恰當利用校服面料的顏色對光進行吸收、反射、透過,對學生進行保護,避免或減少有害的、過度的輻射,增加有益的輻射。校服不同的色彩對光的反射率、透過率、吸收率是不同的,小學校服通過正確運用色彩的特質(zhì),一定程度上保護了學生的健康。人在視覺生理上需要色彩的平衡,看紅色久了需要藍綠色的調(diào)節(jié),看暗色久了會需要亮色的調(diào)節(jié)。如果這種補充色彩不存在的話,知覺也會產(chǎn)生這類色的幻象,這是生活中常遇到的現(xiàn)象,被稱為生理補色現(xiàn)象。人類對色彩的印象常常與客觀存在有出入,比如,暗色與亮色相鄰,暗色顯得更暗,亮色顯得更亮;深色衣服可以使人看起來比實際瘦些;膚色發(fā)黃的人穿紫色的衣服會使臉色更黃、有病態(tài)感,這種視覺現(xiàn)象我們稱之為色彩視錯。視錯是由人的視覺生理特征決定的。小學校服色彩的裝飾性指在實用功能的基礎(chǔ)上通過色彩來實現(xiàn)校服審美價值的性能。福建校服哪家好
福建中小學校服定做
1、剛新領(lǐng)到的小學生校服應(yīng)當先清洗干凈后再穿,同時深淺色的校服需分開洗,以免相互染色。 2、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗,也不要放在漂白劑中浸泡,也不要用30℃以上的熱水清洗。 3、小學生校服洗凈后,應(yīng)在陰涼處晾干,不可在日光下暴曬致使變色、脫色。 4、適時地翻開箱柜衣櫥,讓其通風透氣,或是放置一個服裝單調(diào)劑,建立一個單調(diào)的保藏環(huán)境。 5、在儲藏前應(yīng)洗刷潔凈、晾透,以防止致使蟲蛀、霉變和脆化。 6、儲藏小學生校服的衣箱或衣柜一定要堅持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥,防止霉變。白色校服服裝與深色校服服裝存入時比較好分開,防止沾色或泛黃。 7、呢絨校服服裝:各種呢絨服裝穿著一段時間后,要晾曬拍打,去除灰塵。不穿時放在干燥處。宜懸掛存放,且將織物反面外翻,以防褪色風化,出現(xiàn)風印。存放前,應(yīng)刷清或洗凈、燙平、曬干,通風晾放。 福建中小學校服定做
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