網(wǎng)絡(luò)教育需要學(xué)員有很強(qiáng)的自制力和自主性，能自主計(jì)劃和安排學(xué)習(xí);采用名師授課，共享名校較好教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一般在全國(guó)各地都設(shè)置有校外學(xué)習(xí)中心，學(xué)員可就近報(bào)名學(xué)習(xí)。由于可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，非常適合一邊工作一邊自我提升的學(xué)員。具備普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷相應(yīng)的證書(shū)可以報(bào)考高中起點(diǎn)?？啤⒈究茖哟蔚膶W(xué)習(xí)，取得?？飘厴I(yè)證者可以報(bào)專升本層次的學(xué)習(xí)。報(bào)考本科二學(xué)歷且具有國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷證書(shū)者，網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜，持畢業(yè)證原件報(bào)名，免試入學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜。報(bào)讀高中起點(diǎn)層次的，報(bào)讀時(shí)年齡需滿18周歲，網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜。網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)有加分項(xiàng)，但是符合條件的考生可以申請(qǐng)免試入學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜

網(wǎng)絡(luò)教育樹(shù)立資源共享的觀念，建立資源共享的形式和機(jī)制。不僅要共享網(wǎng)上教學(xué)資源，還應(yīng)共享校外的教學(xué)支撐服務(wù)體系。例如，可以充分利用廣播電視遍布全國(guó)的辦學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，建立起網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的校外教學(xué)支撐服務(wù)體系。將高等教育送到農(nóng)村、邊疆和不發(fā)達(dá)地區(qū)。又如，通過(guò)認(rèn)證或收購(gòu)健全全國(guó)共享的課件庫(kù)，盡量減少學(xué)校自行建設(shè)課件的重復(fù)，保證國(guó)家投入的經(jīng)費(fèi)能夠比較大限度地發(fā)揮作用，產(chǎn)生比較大限度的效益。要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外的交流與合作，充分把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一項(xiàng)新生事物，應(yīng)該充分發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性，解放思想，大膽探索，創(chuàng)造條件，跨越式發(fā)展。學(xué)校的職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究與管理 ，積極探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理模式，支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的試點(diǎn)，做好服務(wù)工作。試點(diǎn)學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院一定要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可根據(jù)社會(huì)需求，在本校已設(shè)置專業(yè)范圍內(nèi)選擇開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)教育的組織模式：網(wǎng)絡(luò)教育組織模式可以分為：個(gè)體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其非常重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān)。隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。

網(wǎng)絡(luò)教育的特色優(yōu)勢(shì)：學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把非常不錯(cuò)的教師、非常好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。教學(xué)形式修改化。在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。網(wǎng)絡(luò)教育掛科可以清考。

網(wǎng)絡(luò)教育要如何學(xué)習(xí)：1）在線時(shí)長(zhǎng)：在線時(shí)長(zhǎng)就是每次登陸學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)的時(shí)間都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期下來(lái)累計(jì)在線學(xué)習(xí)時(shí)間多長(zhǎng)，平臺(tái)里面會(huì)自動(dòng)累計(jì)顯示的。這個(gè)也要占到10分左右，沒(méi)有要求學(xué)生必須每天在線時(shí)間多長(zhǎng)，只要大家各自安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周或者休息時(shí)間登錄學(xué)習(xí)即可，原則上每學(xué)期在線累計(jì)時(shí)長(zhǎng)要達(dá)到3000分鐘以上（較低限制，上不封頂，學(xué)習(xí)時(shí)間越多越好）。2）學(xué)習(xí)順序：開(kāi)始課程學(xué)習(xí)時(shí)，建議先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便其他課程學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)上申請(qǐng)，學(xué)校通過(guò)審批之后會(huì)向考生頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜

網(wǎng)絡(luò)教育未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)入學(xué)考試，只能報(bào)名下一批次。網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜

遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的，沒(méi)有教室，更沒(méi)有課堂的氛圍，這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開(kāi)始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力。始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各式各樣，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴(kuò)展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，較明確的學(xué)習(xí)目的，但是在以后長(zhǎng)達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教育哪里靠譜

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