參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識。雖然面授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力。在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識，西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個(gè)人終身的社會需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時(shí)空的普遍性，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握必要的學(xué)習(xí)技能，西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷是非全日制學(xué)歷，獲得的畢業(yè)證上會標(biāo)明網(wǎng)絡(luò)教育字樣。西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺

網(wǎng)絡(luò)教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的教育方式，優(yōu)勢是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展高等教育。網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)行為自主性：通過電腦、手機(jī)等移動終端設(shè)備，隨時(shí)隨地都想學(xué)習(xí)，方便靈活，非常適合工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不規(guī)則的上班族。2.教學(xué)管理自動化：遠(yuǎn)程學(xué)生可以選擇課程、查詢、作業(yè)和考試，這可以通過網(wǎng)絡(luò)上的遠(yuǎn)程來完成。3.網(wǎng)絡(luò)教育文憑屬于國民教育系列，可查詢。符合學(xué)士學(xué)位要求的，可以申請學(xué)士學(xué)位證書。西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺網(wǎng)絡(luò)教育獲得的本科學(xué)歷可以考研究生。

網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)學(xué)校的基本條件：1.指導(dǎo)思想正確，實(shí)施方案可行。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提出的辦學(xué)指導(dǎo)思想要明確，教學(xué)方案要符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢，教學(xué)質(zhì)量保障體系和監(jiān)控機(jī)制要切實(shí)可行。擬開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)其主要課程要能夠在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)基本要求符合國家同層次同類專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。2.軟硬件條件符合要求。校園網(wǎng)絡(luò)能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，并且具有良好的前期工作基礎(chǔ)，特別是網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)。校外教學(xué)支撐服務(wù)體系能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本要求，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和管理能力。3.社會需求旺盛。擬開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域，試點(diǎn)學(xué)校在全國或本區(qū)域應(yīng)具有優(yōu)勢地位，社會對此專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的人才需求旺盛。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生要求：始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動力。參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)各式各樣，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能、在職充電、擴(kuò)展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，較明確的學(xué)習(xí)目的，但是在以后長達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時(shí)空的界線。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，具有多種技術(shù)模式，要加強(qiáng)對各種技術(shù)手段的研究，合理選擇技術(shù)路線，綜合利用多種媒體。要利用面授教育、函授教育、衛(wèi)星電視教育等多種教育形式，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，特別要解決好實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)問題。要搞好校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)工作，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要與校內(nèi)的傳統(tǒng)教育相融合，推動傳統(tǒng)的大學(xué)教育轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改編教學(xué)方法、教學(xué)手段，建立起適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還要與衛(wèi)星電視教育、函授教育、自學(xué)考試助學(xué)活動等傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，推動傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生通過報(bào)考院校的線上學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，并通過通信等方式和老師進(jìn)行溝通。西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺功能完善。西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺

網(wǎng)絡(luò)教育方式是借助互聯(lián)網(wǎng)為載體進(jìn)行教與學(xué)，打破了傳統(tǒng)課堂對于學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)的束縛，只要能夠聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身情況在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更為自由、靈活。傳統(tǒng)面授教學(xué)，受時(shí)空限制，較好的教育資源只能被少數(shù)人所共享，而在線學(xué)習(xí)方式則是以網(wǎng)絡(luò)為載體，這使得較好的教育資源能夠突破校園圍墻，通過網(wǎng)絡(luò)向更普遍的人群和地域輻射，使更多的人群能夠共享較好教育資源。網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)證國家承認(rèn)，可以用于考公務(wù)員、考公務(wù)員、升職加薪。西昌正規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育平臺

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