益智玩具：1、繪本：兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。9，汕尾樂高積木設計公司推薦.玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了，汕尾樂高積木設計公司推薦。2、拉著走的動物玩具：幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，汕尾樂高積木設計公司推薦，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。大一部分家長看見孩子逐漸成長的同時也希望伴隨其左右的玩具產(chǎn)品能起到引導性的教育意義。汕尾樂高積木設計公司推薦

我國兒童益智玩具設計應遵循的原則——益智玩具設計要突出功能性：兒童益智玩具的設計，其主要目的是突出益智的功能，在產(chǎn)品的設計過程中，通過一定的科學原理，在功能形式、造型表達、材料技術、包裝設計等方面集中體現(xiàn)兒童玩具的益智作用，并且融入現(xiàn)代的網(wǎng)絡，數(shù)碼，電子化技術，強化益智功能的時代科技含量，以更符合現(xiàn)代技術與兒童發(fā)展的社會環(huán)境系統(tǒng)要求。玩具的包裝和裝潢設計是保護、宣傳玩具的重要手段，因此，在包裝裝潢設計時要以突出益智特色為設計目標。廣州兒童編程積木設計設計方案哪家好造型和色彩要多樣但需整體統(tǒng)一造型設計。

玩具,其在人類文化歷史中可謂是積厚流光,歷史悠久,且擁有明顯的特征。玩具其文化也可以說是我們中華民族的較好文化傳統(tǒng)之一,為我們中華文明的發(fā)展做出了重大的貢獻,占據(jù)不可估量的地位。而木制玩具以其天然材料的特征、持久和益智的普及性作為玩具大家庭中的一員,深受大眾的歡迎。因為它特有的性能,特別是在孩子的受教育初期及開發(fā)早期智力時起到其他品類玩具所不能取代的作要地位。固從一開始就創(chuàng)造出從未有過的市場空間。本論文的研究重點主要是對木制玩具其品類中的積木拼圖玩具的設計研究與開發(fā)進行論述,并通過對兒童心理的分析與研究,得出的結論,木制積木拼圖玩具可以促進兒童各方面的發(fā)展。

如何選購益智玩具：一、事先和孩子商量好買什么樣的玩具，到商店后就不會面對琳瑯滿目的玩具束手無策，而是有針對性地選購。二、購買的玩具必須符合孩子的年齡特點。三、購買玩具時需聽取孩子的意見，滿足其合理的要求，先問孩子想買什么玩具，為什么要買這個玩具，家長可參與討論，說明道理，買一個孩子又喜歡又較有意義的玩具。四、家長不要以自己的好惡為標準，為孩子選購玩具，如自己喜歡丑娃娃，就給孩子買丑娃娃，其實孩子對它有一種討厭感，并不想要，強加給孩子的玩具，是毫無意義的。五、不要因擔心孩子會把玩具弄壞就只給孩子買便宜的玩具，覺得這樣壞了也不可惜，要考慮玩具對孩子發(fā)展的作用。六、不要覺得價錢貴的玩具就是好玩具，其實玩具的價格與其“功效”未必成正比。七、買玩具一定要看玩具本身的“價值”而不在于它包裝得是否漂亮。八、買玩具的時候要看玩具的質(zhì)量怎么樣，是否適合孩子玩。九、給孩子買玩具要先檢查玩具是否安全，是否會有危險。十、檢查玩具有沒有小部件脫落，有沒有尖銳的邊緣。在產(chǎn)品的設計過程中，通過一定的科學原理，在各方面集中體現(xiàn)兒童玩具的益智作用。

隨著時代的發(fā)展，兒童家具的發(fā)展朝著時尚、益智化的方向發(fā)展。而兒童益智家具概念的提出是基于兒童智力成長開發(fā)的需要，這里所說的“益智”并不是簡單的在家具上附加兒童益智類產(chǎn)品，而是通過家具本身與孩子直接的互動達到手腦并用的益智效果。通俗的來講，益智家具是建立在兒童娛樂的基礎上，由家具的“可玩性”帶動兒童的智力開發(fā)，兒童益智家具在功能上扮演著益智玩具的作用。兒童益智家具的設計應具備以下設計要素：模塊結合處要妥當處理，避免使用時發(fā)生意外，模塊與模塊之間的銜接既要設計巧妙，同時也要保證安全性。在家具的拼接過程中，兒童是主要操作人員，因此拼接、搭建方式不宜過分復雜。這就對產(chǎn)品的語義學提出更高的要求，要使兒童能很直觀的知道自己該如何操作而不是過多的求助于家長。在模塊結合部分避免用傳統(tǒng)的螺絲釘、膠粘方式，零件要盡量做大，既方便操作，又能防止兒童誤吞。益智玩具能讓孩子了解許多課堂之外的事物，從而豐富孩子的知識面，讓孩子的綜合素質(zhì)得到提高。廣州兒童編程積木設計設計方案哪家好

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益智玩具功能介紹：協(xié)調(diào)身體機能。此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過玩益智玩具，訓練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機能；具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，不知不覺間在發(fā)展他們的社會關系，即使他們在合作或競爭中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭吵，實際上他們正在發(fā)展合作精神和學習與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎。同時，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。汕尾樂高積木設計公司推薦

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