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詳細(xì)說(shuō)明
在中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有時(shí)也稱網(wǎng)絡(luò)教育,多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育,在教育部已出臺(tái)的某些文件中,也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主,兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式,多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。經(jīng)教育部先期批準(zhǔn)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的學(xué)校,需按照本意見(jiàn)調(diào)整,攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程、規(guī)范試點(diǎn)工作,執(zhí)行統(tǒng)一的政策和規(guī)定,攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程。網(wǎng)絡(luò)教育考試科目:在教育部相關(guān)政策的要求下,攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程,網(wǎng)絡(luò)教育是各高校自主招生,自主出題考試。攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程
成人提升學(xué)歷的方式有很多,其中網(wǎng)絡(luò)教育是大家比較受歡迎的一種方式。這就是因?yàn)榇蟛糠謪⑴c成考網(wǎng)絡(luò)教育的人,一般都是職場(chǎng)人士,為了獲得更好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃所以需要提高自己的學(xué)歷。而且網(wǎng)絡(luò)教育非常適合上班族可以利用業(yè)余時(shí)間來(lái)提升學(xué)歷,不需要學(xué)生到學(xué)校上課,只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),完成相關(guān)課程即可。這就是為什么現(xiàn)在都選擇網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)提升學(xué)歷的原因。目前很多大專或本科的學(xué)生,更愿意在全職工作的同時(shí),選擇適合自己的時(shí)間安排網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)提升學(xué)歷無(wú)疑是一個(gè)較好的選擇。攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)、學(xué)信網(wǎng)可查的。
網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間與教師、同學(xué)是分離的,沒(méi)有教室,更沒(méi)有課堂的氛圍,這些特點(diǎn)會(huì)使得許多剛剛開(kāi)始遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備兩方面的能力。始終保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)探索的精神。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時(shí)間,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法。參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程將在2年之內(nèi),重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)200門左右基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)課程,并實(shí)行項(xiàng)目管理。以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動(dòng)素材庫(kù)的建設(shè),以素材庫(kù)的建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。所建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程,不*要用于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的試點(diǎn),而且還應(yīng)用于校內(nèi)和校際之間的網(wǎng)上選課以及學(xué)分的承認(rèn),特別要支持發(fā)達(dá)地區(qū)的高等學(xué)校和西部地區(qū)的高等學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行對(duì)口支援,使全國(guó)各地的學(xué)生都能夠共享先進(jìn)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源,提高我國(guó)高等教育的整體質(zhì)量和效益。新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程還包括開(kāi)設(shè)網(wǎng)上講座。教育部將統(tǒng)一規(guī)劃和協(xié)調(diào)網(wǎng)上講座,并對(duì)所有的高等學(xué)校開(kāi)放。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷屬于國(guó)民教育序列。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的解釋:由于在四種國(guó)家承認(rèn)的成人學(xué)歷教育里面(自學(xué)考試、成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)),網(wǎng)絡(luò)教育起步時(shí)間相對(duì)較晚,故而知曉度不高,被很多人誤認(rèn)為是可信度低;網(wǎng)絡(luò)教育受制于我國(guó)各地區(qū)網(wǎng)絡(luò)硬件及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)普及化的影響,故而展開(kāi)面窄及認(rèn)知速度相對(duì)較慢;承辦院校少,全國(guó)能夠開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的也不多,頒布網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷,且目前有部分重點(diǎn)高校退出了網(wǎng)絡(luò)教育招生舞臺(tái),故而其在宣傳方面有所短缺;學(xué)生對(duì)成人學(xué)歷教育文憑與成人學(xué)歷教育學(xué)習(xí)方式的混淆,很多人把網(wǎng)絡(luò)教育、函授誤認(rèn)為成人學(xué)歷,其實(shí)這**是成人學(xué)歷文憑中的一些學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)需要通過(guò)學(xué)校要求的外語(yǔ)考試。攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程
網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷是非全日制學(xué)歷,獲得的畢業(yè)證上會(huì)標(biāo)明網(wǎng)絡(luò)教育字樣。攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程
網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開(kāi)展的教育,相關(guān)院校通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對(duì)達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生,學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書(shū),學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)后,國(guó)家予以承認(rèn)。那么報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育需要考哪些科目?網(wǎng)絡(luò)教育考試科目為:高中起點(diǎn):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、史地綜合、理化綜合。??破瘘c(diǎn)(專升本):外語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課。網(wǎng)絡(luò)教育考試(全科采用答題卡不分卷考試)的科目為:醫(yī)學(xué)綜合(專升本)。攀枝花網(wǎng)絡(luò)教育課程
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