遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過(guò)音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)，宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名、多媒體技術(shù)，宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。網(wǎng)絡(luò)教育作為應(yīng)社會(huì)需求而生，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展下的一種新型學(xué)習(xí)形式。宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名

網(wǎng)絡(luò)教育的組織模式：網(wǎng)絡(luò)教育組織模式可以分為：個(gè)體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其非常重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。而個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān)。隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模在持續(xù)增長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)教育所需報(bào)名材料：報(bào)名網(wǎng)絡(luò)教育本科有以下兩種情況：一是考生通過(guò)高起點(diǎn)報(bào)考本科，二是?？破瘘c(diǎn)報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育本科。高起點(diǎn)考生需具有高中文化程度，如中專、高職院?；驊?yīng)屆高中畢業(yè)生。?？破瘘c(diǎn)考生報(bào)考時(shí)需具有國(guó)民教育系列大專文憑。報(bào)考網(wǎng)絡(luò)教育本科時(shí)，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書(shū)）或大專國(guó)民教育系列文憑原件及以上復(fù)印件2分、一寸照片兩張到指定的學(xué)習(xí)中心進(jìn)行報(bào)名、繳費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)教育每年分為春秋兩季招生，春季考生可在每年2月底前報(bào)名，秋季考生可在每年8月底前報(bào)名。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀：入學(xué)條件。報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科須經(jīng)教育部批準(zhǔn)，具有頒發(fā)普通高校、成人教育、自學(xué)考試、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等的畢業(yè)證書(shū)資格，屬于國(guó)民教育系列的學(xué)校頒發(fā)的?？苹虮究萍耙陨袭厴I(yè)證書(shū)。報(bào)考高中起點(diǎn)本?？祈毦哂衅胀ǜ咧?、中?；驇煼丁⒓夹?、職高等國(guó)民教育系列畢業(yè)證書(shū)或有同等學(xué)歷。收費(fèi)方式。教育部辦公廳文件《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》規(guī)定，“對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，可按教育成本收費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)教育不得以營(yíng)利為目的?！本W(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷文憑受國(guó)家承認(rèn)。

網(wǎng)絡(luò)教育是互聯(lián)網(wǎng)同教育相結(jié)合的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的表現(xiàn)，它將學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)利用比較大化,主要以在線授課+面授為主要教學(xué)形式，學(xué)生在線學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、考試、互動(dòng)等，教師在線授課、答疑等，將教與學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)教育同傳統(tǒng)教學(xué)方式不同，它主要以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，教師授課為輔，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。網(wǎng)絡(luò)教育考試分為?？破瘘c(diǎn)升本科和高中起點(diǎn)升?？苾煞N，網(wǎng)絡(luò)教育教材除了相應(yīng)招生大綱規(guī)定外，教材輔導(dǎo)書(shū)試題集都沒(méi)有做統(tǒng)一規(guī)定。選擇輔導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集時(shí)要看看出書(shū)組織單位是否是合法的法人，編寫(xiě)小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位比較好選正規(guī)的單位。購(gòu)書(shū)時(shí)應(yīng)該到大書(shū)店或者各區(qū)縣網(wǎng)絡(luò)教育辦購(gòu)買(mǎi)以防盜版、假冒偽劣網(wǎng)絡(luò)教育輔導(dǎo)資料回家害人，選擇網(wǎng)絡(luò)教育輔導(dǎo)書(shū)不能貪多也不可貪便宜。獲得網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)證書(shū)的學(xué)生能夠獲得入戶需要的積分。宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名

隨著新技術(shù)、通信系統(tǒng)的不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育還將有更大的發(fā)展。宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名

城市化帶來(lái)大規(guī)模人口聚集，我國(guó)政策大力支持，互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源，教育需求趨向多元化，加上國(guó)內(nèi)外資本的青睞，服務(wù)型日趨完善，各個(gè)細(xì)分賽道均蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)。未來(lái)將有更多的民辦機(jī)構(gòu)與學(xué)校教育形成互補(bǔ)，市場(chǎng)前景巨大，未來(lái)十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)**城市或者市區(qū)級(jí)城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無(wú)法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。學(xué)歷提升服務(wù)，專升本培訓(xùn)行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè)，需要在黨和相關(guān)部門(mén)的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營(yíng)。目前，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學(xué)?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛?。各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展，進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營(yíng)階段。宜賓網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)排名

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