有的大學(xué)不限制專業(yè)但會(huì)提醒你進(jìn)了大學(xué)以后有英語(yǔ)必修課（當(dāng)然就算不提醒也是有的）。除此以外，語(yǔ)言類專業(yè)可能還會(huì)要求有口語(yǔ)成績(jī)，而口語(yǔ)的外語(yǔ)種類則是跟高考外語(yǔ)種類要一致，所以問(wèn)題1中建議問(wèn)清楚高招辦報(bào)考日語(yǔ)的話口語(yǔ)考試該怎么報(bào)考，宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)。所以，不要拿具體的學(xué)校和專業(yè)來(lái)問(wèn)我，請(qǐng)去你想報(bào)考的大學(xué)官網(wǎng)，找到“招生就業(yè)”這個(gè)欄目，找到一年的高考招生簡(jiǎn)章（每年政策可能有變所以**重要的是你自己參加高考那一年一定要確認(rèn)好），里面有一個(gè)“專業(yè)培養(yǎng)對(duì)入學(xué)外語(yǔ)考試語(yǔ)種的要求（或者類似的話）”，這一欄會(huì)詳細(xì)說(shuō)明該學(xué)校的要求，甚至個(gè)別專業(yè)的限制要求。三.建議高考選擇小語(yǔ)種，除了考試難度，更加考驗(yàn)的是考生的心理素質(zhì)。如同上文提到，你可能會(huì)經(jīng)歷沒(méi)有老師知道，宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)，沒(méi)有參考教材，沒(méi)有學(xué)習(xí)/復(fù)習(xí)思路，報(bào)考流程需要自己去辦，考場(chǎng)和別人**開(kāi)來(lái)等等問(wèn)題。這些因素也會(huì)影響考試的結(jié)果。所以對(duì)于想走這條路的同學(xué)，希望首先分析一下自己的現(xiàn)狀：你的英語(yǔ)怎么樣？差到什么程度？在高考前真的不能挽回了嗎？別的科目學(xué)得怎么樣，**是一門(mén)英語(yǔ)拖了后腿嗎？如果學(xué)業(yè)以外再學(xué)一門(mén)日語(yǔ)，會(huì)不會(huì)影響別的科目的成績(jī)？建議大家想清楚這些問(wèn)題再考慮高考日語(yǔ)，宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)。是對(duì)藝術(shù)生將近100天的奮發(fā)向上給予肯定與激勵(lì)，也是對(duì)“優(yōu)教、嚴(yán)管、關(guān)愛(ài)、圓夢(mèng)”教學(xué)理念的堅(jiān)持與傳承。宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)

從全國(guó)試卷中選擇日語(yǔ)高考標(biāo)題，該標(biāo)題為單個(gè)。 除了論文外，其他標(biāo)題也更加簡(jiǎn)潔。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)高考的平均分?jǐn)?shù)比英語(yǔ)高考的平均分?jǐn)?shù)高約15分。 高考日語(yǔ)聽(tīng)音慢，標(biāo)題簡(jiǎn)單，并且有很多學(xué)生在高考中獲得滿分。 ? 日語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生不必?fù)?dān)心。 因?yàn)橹袊?guó)人受其母語(yǔ)的影響，所以每個(gè)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)方面都有先天的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)中有許多漢字，方便學(xué)生快速閱讀和理解標(biāo)題。 例如：東京大學(xué)的老師李偉。 （小李是東京大學(xué)的老師。）即使您不懂日語(yǔ)，我們也可以猜出這句話的意思。 這是英語(yǔ)無(wú)法提供的優(yōu)勢(shì)。南昌官方高考日語(yǔ)提檔線自2006年創(chuàng)校以來(lái)，新?tīng)钤幕囆g(shù)學(xué)校連續(xù)第13年對(duì)高考取得優(yōu)異成績(jī)的藝術(shù)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì).

    想必大家都知道，想上大學(xué)就必經(jīng)高考，如果高考成績(jī)不理想的可以考藝術(shù)也可以考外語(yǔ)，其中日語(yǔ)是可以的。對(duì)比的話，友達(dá)日語(yǔ)的性價(jià)比是很不錯(cuò)的。友達(dá)日語(yǔ)講基礎(chǔ)講的很細(xì)致，而且友達(dá)日語(yǔ)借鑒的是日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)方法，相對(duì)的性價(jià)比也讓人容易接受。高考為什么要選擇日語(yǔ)?有不少家長(zhǎng)和高中生，不了解高考日語(yǔ)的存在。由于近年來(lái)高考日語(yǔ)試題平穩(wěn)，已有越來(lái)越多的高中生通過(guò)，學(xué)日語(yǔ)參加高考并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。對(duì)于高考很難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，完全可以嘗試用日語(yǔ)考試。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生們，**擔(dān)心的問(wèn)題無(wú)非，就是高考日語(yǔ)真的容易提分嗎，高考日語(yǔ)的難度怎么樣?日語(yǔ)能力考試，它分五個(gè)等級(jí)N5到N1，N5為低等級(jí)，N1為，由于題型不同，所以高考日語(yǔ)很難說(shuō)，整體相當(dāng)于等級(jí)考試的N幾。所以有時(shí)間的話，學(xué)到N2是**穩(wěn)的。150分的卷子考出130以上，甚至140以上的考生都大有人在。而且將來(lái)找工作時(shí)，還能有一個(gè)二外的優(yōu)勢(shì)，何樂(lè)而不為呢!高考日語(yǔ)的難度遠(yuǎn)低于英語(yǔ)，如果你選擇用日語(yǔ)參加高考，難度要求主要在N3-N2之間，有時(shí)間的話，**穩(wěn)妥的是學(xué)到N2，150分的卷子考出130以上，甚至140以上的考生都大有人在。友達(dá)日語(yǔ)是所專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，性價(jià)比好、比較大眾。

    掌握初級(jí)語(yǔ)法、漢字100字左右、詞匯700個(gè)左右，能夠簡(jiǎn)單對(duì)話，具有簡(jiǎn)易句子或短文的讀寫(xiě)能力。閱讀方面：能夠看懂有限的日語(yǔ)文章，并從漢字較多日語(yǔ)文章中獲取必要的信息。聽(tīng)說(shuō)方面：能夠語(yǔ)速較慢的日常日語(yǔ)會(huì)話，大致理解其脈絡(luò)與關(guān)系。較為流暢地表達(dá)自己的想法與情感。生活方面：能夠適應(yīng)赴日旅游、交友的需求。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：請(qǐng)來(lái)電詳詢新?tīng)钤呖既照Z(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,出國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)新?tīng)钤呖既照Z(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,出國(guó)日語(yǔ)培訓(xùn)【招生??對(duì)象】目前零起點(diǎn)或者有一點(diǎn)基礎(chǔ)，日語(yǔ)興趣愛(ài)好者，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，進(jìn)日企就業(yè)等。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握100個(gè)漢字、700個(gè)單詞、初步的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和閱讀書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單而短小的文章。學(xué)完后可達(dá)日語(yǔ)四級(jí)水平，并可由本中心指導(dǎo)報(bào)考每年12月初的日本語(yǔ)能力測(cè)試，獲取證書(shū)?！菊n程特色】老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習(xí)等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音。課堂上老師會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)中深入，既注重系統(tǒng)結(jié)合，突出重點(diǎn)，概括提高，又注重實(shí)用，使學(xué)生能學(xué)到地道日語(yǔ)。除了基本的發(fā)音詞匯，還會(huì)講到造句法、翻譯法。換個(gè)說(shuō)法，也就是說(shuō)高考報(bào)名時(shí)不用挑選英語(yǔ)，而直接用其他語(yǔ)種替代英語(yǔ)參與高考。

在日本學(xué)習(xí)或留學(xué)的學(xué)生 這類學(xué)生不必說(shuō)學(xué)習(xí)日語(yǔ)是**基本的。 那為什么不建議上大學(xué)后去日本留學(xué)呢？一方面，這是時(shí)間問(wèn)題。 在高中學(xué)習(xí)日語(yǔ)后，語(yǔ)言結(jié)束后，您可以在高中三年級(jí)提交材料，申請(qǐng)日本大學(xué)的名額，當(dāng)高考結(jié)果出來(lái)時(shí)，您可以準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題 在日本。 節(jié)省將近一年。另一方面，在日本學(xué)習(xí)的高中申請(qǐng)的合格率更高。 如果您提早申請(qǐng)，您將在學(xué)校中占有一席之地。 時(shí)間不錯(cuò)，學(xué)校很多。 時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的要求就越高，甚至很難獲得一所好學(xué)校。 去日本留學(xué)在世界范圍內(nèi)都是性價(jià)比較高的。第二類學(xué)生是各類文理科英語(yǔ)比較差的學(xué)生 此類學(xué)生想努力提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。但是又相對(duì)乏力 提分空間很小。萍鄉(xiāng)正規(guī)高考日語(yǔ)集訓(xùn)

積極配合老師，完成老師布置的家庭作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生的日語(yǔ)成績(jī)會(huì)比英語(yǔ)成績(jī)高出20-60分左右。宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)

    3、日語(yǔ)考試難度低于英語(yǔ)考試難度從詞匯量上：日語(yǔ)考試大綱要求的詞匯量大約只有英語(yǔ)的50%。對(duì)于一提到背單詞就頭疼的同學(xué)們，這是個(gè)顛覆性的優(yōu)勢(shì)。從考試題型上：英語(yǔ)高考有7個(gè)題型，日語(yǔ)高考只有5個(gè)題型，它包括聽(tīng)力、語(yǔ)言、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文。除作文外，其他題型均為選擇題。（瞎蒙也有可能蒙對(duì)）從出題**上：關(guān)于高考命題，研究日語(yǔ)高考的學(xué)校和老師比較少，對(duì)考試題目的研究自然遠(yuǎn)不如英語(yǔ)那么透徹。從國(guó)家政策上：日語(yǔ)的高考試卷為全國(guó)統(tǒng)一卷，為了照顧教育落后地區(qū)和許多自學(xué)日語(yǔ)的考生（日語(yǔ)教師的資源少），試卷命題相對(duì)簡(jiǎn)單。4、日語(yǔ)學(xué)習(xí)周期短比英語(yǔ)短，分?jǐn)?shù)提升更快就剩不到兩年時(shí)間改學(xué)日語(yǔ)，會(huì)不會(huì)來(lái)不及？很多同學(xué)會(huì)擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。就算是從高二開(kāi)始學(xué)起，參加高考也來(lái)的及。日語(yǔ)能力考試總共有五個(gè)級(jí)別：N5/N4/N3/N2/N1（依次遞增），我國(guó)高考日語(yǔ)要求能N3水平就夠了。以現(xiàn)代教育今年用日語(yǔ)參加高考的學(xué)生為例（不完全統(tǒng)計(jì)）：米瑞杰同學(xué)日語(yǔ)136分（提分：85分）董萬(wàn)翔同學(xué)日語(yǔ)128分（提分48分）王藝強(qiáng)同學(xué)日語(yǔ)116分（提分71分）王一川同學(xué)日語(yǔ)115分（提分68分）李楚輝同學(xué)日語(yǔ)109分（提分50分）楊博雅同學(xué)日語(yǔ)100分（提分70分）張一凡同學(xué)日語(yǔ)101分。宜春19年高考日語(yǔ)輔導(dǎo)

      南昌高新區(qū)新?tīng)钤幕囆g(shù)學(xué)校 是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在江西省南昌市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**南昌高新區(qū)新?tīng)钤湍黄饠y手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！

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