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    當(dāng)前位置:首頁?產(chǎn)品供應(yīng)?商務(wù)服務(wù)?展覽服務(wù)?旅游服務(wù)?宜黃周邊游活動策劃 **** 江西佐家寨生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展供應(yīng)

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    ***更新:2021-01-14 08:14:18

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    江西佐家寨生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司

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     旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進(jìn)感情。與之相對,拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個人和團(tuán)隊的素質(zhì),其在于對參訓(xùn)者的提升。從手段上看,拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水,有時也會引入露營,宜黃周邊游活動策劃、徒步等訓(xùn)練手段,但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛,而不是單純?yōu)榱寺糜?。不同于體育:雖然拓展訓(xùn)練以戶外活動為載體,但無論是訓(xùn)練目標(biāo),還是訓(xùn)練手段,都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為目的的,而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反,經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團(tuán)隊主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言,拓展訓(xùn)練通常以限時完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn),要求團(tuán)隊成員共同解決問題,而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。不同于娛樂:拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性,但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的,解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項目恰恰是以克服心理障礙,宜黃周邊游活動策劃,完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團(tuán)隊建設(shè),這與娛樂的差別是非常明顯的,宜黃周邊游活動策劃。戶外拓展訓(xùn)練價值編輯拓展訓(xùn)練的價值良好的團(tuán)隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)江西佐家寨生態(tài)園待人誠,律己嚴(yán)。宜黃周邊游活動策劃

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    獲得人生難得的高峰體驗。自我教育:培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,活動中一般不進(jìn)行講述,也不參與討論,充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。戶外拓展現(xiàn)實意義編輯現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會,是一個團(tuán)隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團(tuán)隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補(bǔ)?在這個生活節(jié)奏越來越快,工作分工越來越細(xì),工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中,企業(yè)、組織和個人更需要團(tuán)隊。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素。這是“拓展訓(xùn)練”給我們的心理震撼,也是“拓展訓(xùn)練”的意義所在。通過拓展訓(xùn)練,整合團(tuán)隊,發(fā)掘每個人的大潛力,這就是拓展訓(xùn)練的真正意義!以體驗、分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗,在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動,培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性,投入到每個項目中,讓學(xué)員體驗,面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)解決問題青山湖區(qū)集體戶外活動拓展江西佐家寨生態(tài)園滿意為本,創(chuàng)意有我。

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      從新認(rèn)識自己、認(rèn)識生命的活動,你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓(xùn)練項目告訴我們:挑戰(zhàn)自我,沒有不可能的事,不要輕易說“不”,要重新認(rèn)識自我,超越自我。只有眾志成城,并有條不紊行動的前提下,方可順利完成目標(biāo)。這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深,得到的知識與心得體會也非常豐富,總結(jié)起來,有以下幾點:1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個體的主觀能動性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。2、做事要先做計劃,再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,做過電網(wǎng)項目時,大家先不急于過網(wǎng),而是每個人找好自己的位置,充分論證,后一舉通過。3、應(yīng)學(xué)會遇到問題換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過溝通交流,才能建立多贏的局面。4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。5、作為領(lǐng)導(dǎo),要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長補(bǔ)短

    個人的挑戰(zhàn)項目不可缺少在拓展訓(xùn)練中不是說我們要進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)就只做團(tuán)隊項目就可以了,其實個人項目的進(jìn)行恰是團(tuán)隊建設(shè)的良好契機(jī)。1.有助于對員工毅志力與品質(zhì)的培養(yǎng)?!爱?dāng)你要放棄的時候,其實離成功已只有一步之遙了?!标P(guān)鍵時刻的毅志力往往是一個人成功的重要保障,它能幫助員工完成跨越目標(biāo)的關(guān)鍵一越。所以,企業(yè)應(yīng)將培訓(xùn)員工的毅志力與品質(zhì)放于**。在野外拓展訓(xùn)練中的斷橋、空中單杠、攀巖等個人項目恰是對個人心理與信心的挑戰(zhàn)。2.團(tuán)隊對員工的鼓勵與支持有利于加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力。在個人項目中,個人所要完成的規(guī)定項目都是在所有隊友的關(guān)注下進(jìn)行的,同伴的口號、隊友的目光都成為每個人前進(jìn)的動力。在這樣一種濃厚的感情沖擊下,每個人會盡自己的大力量來完成每一個看似不可能做好的項目。在眾多同伴的幫助下會使員工體會到實際工作中的困難遠(yuǎn)不如想象中的困難那么大。只要生活在集體中,力量是無窮的。例如在空中斷橋項目中要求每人爬上8米高的斷橋,在間距為130公分的斷橋上向前跨出,培養(yǎng)學(xué)員的面對挑戰(zhàn)與困難的勇氣。(二)雙人項目是團(tuán)隊真正形成的過渡項目在拓展培訓(xùn)中,雙人項目是一個過渡項目,它是聯(lián)系個人與團(tuán)體建設(shè)的紐帶。江西佐家寨生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司用自己的能力證明自己,勝過用空話吹噓自己。

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    這可能是我國早的售票釣場了。河北出土的釣龜紋瓷枕上,有一兒童弓身立于岸邊執(zhí)竿垂釣,水中三條栩栩如生的小魚正在爭吞釣餌。這件宋代釣魚紋瓷枕不僅是瓷器史上的作之一,而且也是釣魚史上—件難得的稀世珍寶。[2]宋代大量的有關(guān)釣魚的繪畫,瓷器圖案以及文獻(xiàn)記載,突出地反映了這時期釣魚活動和垂釣教術(shù)的全而發(fā)展。元明清時期,是我國釣魚史上繼往開來的時期。在兩宋的基礎(chǔ)上,明清時期的釣魚活動更為普遍。不僅詩人畫家喜好釣魚,很多婦女兒童也都加入了釣魚的行列。清代吳友如的《婦女釣魚圖》和《稚子作釣鉤圖》,再現(xiàn)了當(dāng)時豐富多采的釣魚活動。[2]垂釣釣具垂釣魚鉤人類初的生產(chǎn)是從采集野果和捕魚狩獵開始的。早的捕魚方法是徒手捕魚,或用樹木條枝抽打魚、用石塊砸魚;后來又出現(xiàn)叉魚、射魚、釣魚。隨著人類生產(chǎn)技能的提高,又出現(xiàn)了魚罩、魚梁、魚笱和網(wǎng)具等捕魚設(shè)施。垂鉤釣魚屬于古老的捕魚方法之一。人們在長期的垂釣活動中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,積累知識,逐漸改進(jìn)和發(fā)明了新的垂釣工具。[2]歷史①據(jù)考古材料證實,在新石器時期,發(fā)現(xiàn)了一些骨制魚鉤。陜西西安半坡出土的骨制魚鉤,距今大約有六千年的歷史,是我國發(fā)現(xiàn)得早的魚鉤。這些魚鉤的造型多樣。江西佐家寨生態(tài)園盡我之能,服務(wù)全球華人。江西活動帳篷租賃

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