加大投入，保障經(jīng)費。2013年，學(xué)前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠(yuǎn)低于3.8%的世界平均水平，河南全天學(xué)前教育好不好。必須將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為**入園難鑄牢“資金鏈”。**財政已設(shè)立專項經(jīng)費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，河南全天學(xué)前教育好不好。此外，河南全天學(xué)前教育好不好，還必須強化幼兒園準(zhǔn)入、安全、收費和保教質(zhì)量等方面管理，合理制定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)，加強民辦園收費管理，堅決查處亂收費。其實幼師也稱為學(xué)前教育；河南全天學(xué)前教育好不好

學(xué)前教育就業(yè)方向有哪些：在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員:在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他:從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。河南全天學(xué)前教育好不好學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

學(xué)前教育學(xué)成為一門**的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下，又接受了。瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戲和兒歌》（1843）、《幼兒園教育學(xué)》（1862）。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

在幼兒園內(nèi)部管理上，明確了園長的產(chǎn)生及園長負(fù)責(zé)制，肯定了學(xué)前教育機構(gòu)的自自主的權(quán)利。另外，在幼兒園保育教育的內(nèi)容、方法上，規(guī)定“相關(guān)單位教育行政部門制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要和學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，地方各級人民相關(guān)單位教育行政部門依據(jù)職責(zé)組織實施，加強學(xué)前教育教研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)”。這些規(guī)定，雖然國家適時出臺政策、行政法規(guī)、部門規(guī)章對學(xué)前教育予以干預(yù)，但囿于法規(guī)、規(guī)章效力層次低，強制性與約束力缺乏，加之部門職責(zé)分割的限制，諸如相關(guān)單位投入、辦園體制、管理機制、師資等諸多問題并未得到有效解決。對此進行了系統(tǒng)規(guī)定，同時注意與法律的銜接與協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了國家立法強力保護和高位協(xié)調(diào)，形成了以法律為基礎(chǔ)的學(xué)前教育治理框架。家長對學(xué)前教育得重視導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。

要完善普惠性民辦園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，切實把好質(zhì)量關(guān)和收費關(guān)，嚴(yán)格審核普惠性民辦園園舍條件、設(shè)備設(shè)施、教師素質(zhì)等辦園質(zhì)量條件，合理確定普惠性民辦園收費標(biāo)準(zhǔn)。要完善并落實普惠性民辦園補助標(biāo)準(zhǔn)和扶持政策，特別是補助標(biāo)準(zhǔn)偏低的地方要逐步提高標(biāo)準(zhǔn)，避免因為補助標(biāo)準(zhǔn)偏低、扶持政策不到位造成難普惠。 要重視做好**特殊期間民辦園扶持工作，幫助民辦園化解**帶來的暫時性困難。在多渠道擴大普惠性資源的同時，各地還要繼續(xù)做好無證園的分類治理工作， 確保在今年年底消除無證園。學(xué)前教育智育指向人的認(rèn)知發(fā)展過程，以培養(yǎng)認(rèn)識興趣和習(xí)慣，發(fā)展智力為目的。河南全天學(xué)前教育好不好

有學(xué)前教育機構(gòu)有計劃、有目的對幼兒實施的教育，有通過大眾傳播媒體對幼兒進行的教育，有社區(qū)教育等。河南全天學(xué)前教育好不好

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是人生教育的起步，給兒童今后的發(fā)展提供了“基調(diào)”。學(xué)前教育的主要任務(wù)及意義可概括為以下幾個方面：1、保障學(xué)前兒童生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展的基本權(quán)利；2、促進學(xué)前兒童和諧各方面發(fā)展；3、為入小學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備；4、延長教育年限，促進社會進步；5、整合社會資源，提高素質(zhì)教育水平。學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。河南全天學(xué)前教育好不好

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