教育部：義務(wù)教育學(xué)校不得舉辦入學(xué)升學(xué)考試2014年8月6日教育局發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。義務(wù)教育學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間，贛州民辦少春高中排名靠前，贛州民辦少春高中排名靠前、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。實(shí)行均衡編班，贛州民辦少春高中排名靠前，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育的規(guī)定。南昌少春中學(xué)踏實(shí)敬業(yè)，精細(xì)服務(wù)！贛州民辦少春高中排名靠前

2009年，教育部在河北省邯鄲市又召開全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真總結(jié)交流了各地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，表彰了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)地區(qū)，并提出了力爭(zhēng)到2012年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，到2020年實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡的階段性目標(biāo)。2010年，教育部印發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，明確提出了義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，并對(duì)合理配置教育資源，提高經(jīng)費(fèi)保障水平，制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平等方面提出指導(dǎo)意見，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵提升。東湖區(qū)教育少春高中南昌少春中學(xué)開拓創(chuàng)新、勤勉奮進(jìn).

1995年7月3日，國家教委發(fā)布《示范性普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，國家教育會(huì)評(píng)估驗(yàn)收的示范性高中是指貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法律、法規(guī)和有關(guān)政策，辦學(xué)思想端正，積極開展教育教學(xué)，教師素質(zhì)和辦學(xué)條件好，管理水平和教育質(zhì)量高，辦學(xué)有特色，學(xué)生德智體發(fā)展，社會(huì)和高等院校對(duì)其畢業(yè)生評(píng)價(jià)較好，有較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）內(nèi)、外有較高聲譽(yù)的普通高級(jí)中學(xué)。示范性高中在加強(qiáng)德育工作、教育教學(xué)、教育科學(xué)研究、學(xué)校管理、勤工儉學(xué)等方面對(duì)其它一般普通高級(jí)中學(xué)起示范作用。

教育部： 義務(wù)教育學(xué)校不得舉辦入學(xué)升學(xué)考試2014年8月6日教育局發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。義務(wù)教育學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育的規(guī)定。南昌少春中學(xué)服務(wù)至上，以人為本.

各地要按照《教育規(guī)劃綱要》和《中華人民國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》要求，以簽署義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄為契機(jī)，明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖，振奮精神，真抓實(shí)干，如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。2005年，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，要求各地把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，研究制定該地區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。2006年，教育部在成都召開了全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要求用3到5年的時(shí)間，努力做到區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育資源配置更加合理。 南昌少春中學(xué)品質(zhì)—企業(yè)致勝的關(guān)鍵.上饒教育少春高中電話號(hào)碼

南昌少春中學(xué)講實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效.贛州民辦少春高中排名靠前

人大：實(shí)行十二年制義務(wù)教育2008年和2009年的都有人大建議義務(wù)教育實(shí)行十二年制，有的建議把幼兒園納入，有的建議把高中納入。但兩次都被教育部長(zhǎng)周濟(jì)拒絕，其理由是經(jīng)濟(jì)條件不允許，國家負(fù)擔(dān)不起，這個(gè)理由引起輿論嘩然。在實(shí)踐中，陜西省神木縣在2008年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)十二年義務(wù)教育（包括高中），2009年實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療、孤寡老人和殘疾人集中供養(yǎng)，2011年實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前到高中的15年教育。 [11] 云南省昆明市2008年宣布實(shí)行十二年義務(wù)教育試點(diǎn)，2009年宣布失敗，無限期推遲。北京市宣布正在研究十二年義務(wù)教育的實(shí)施準(zhǔn)備。隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入人民，十二年義務(wù)教育必將從輿論準(zhǔn)備轉(zhuǎn)化為法律實(shí)施，這是歷史進(jìn)步的必然，但需要社會(huì)各級(jí)的推動(dòng)。贛州民辦少春高中排名靠前

南昌少春中學(xué)屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。是一家私營獨(dú)資企業(yè)企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有師資，教育等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。南昌少春中學(xué)自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。

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