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詳細(xì)說明
參加國家開放大學(xué)自學(xué)考試的群體十分普遍,涵蓋了工人、農(nóng)民、管理人員、少數(shù)民族、**官兵、公安人員、殘障人士和監(jiān)獄服刑人員等。自學(xué)考試為人民**平等接受高等教育提供了機(jī)會和制度保障,深受社會各界歡迎。高等教育自學(xué)考試作為鼓勵自學(xué)成才的學(xué)力檢驗(yàn)制度是成功的,我們應(yīng)給予充分的肯定。建立這項(xiàng)制度不是權(quán)宜之計(jì),要長期堅(jiān)持下去,崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用,崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用。正如相關(guān)部門指出的:“實(shí)踐證明,自學(xué)考試制度是發(fā)展中國家辦大教育的有效形式,崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用,是有特色的社會主義教育制度的一項(xiàng)創(chuàng)舉。”國家開放大學(xué)是在**廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建的成人高考的一種形式。崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用
現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展及其普遍應(yīng)用,深刻影響著人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式,對教育發(fā)展產(chǎn)生**性影響。國家開放大學(xué)致力于探索科技與教育的深度融合,推進(jìn)教育創(chuàng)新,提升辦學(xué)能力、教育質(zhì)量和管理水平,促進(jìn)比較好的教育資源社會成員共享和教育公平。國家開放大學(xué)將依托高水平IT企業(yè),建造遠(yuǎn)程教育云平臺。依托高水平網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營機(jī)構(gòu),借助虛擬專網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、教育科研網(wǎng)、移動通信網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)等,實(shí)現(xiàn)總部與分部安全、高速互聯(lián)。依托高水平終端生產(chǎn)企業(yè),研發(fā)國家開放大學(xué)移動互聯(lián)學(xué)習(xí)終端,促進(jìn)社會成員的泛在學(xué)習(xí)。通過造云、建端,搭建強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教育信息化支撐平臺,為億級用戶提供學(xué)習(xí)支持與服務(wù)。崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用國家開放大學(xué)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)特別適合已經(jīng)在社會上工作的人員。
國家開放大學(xué)形成了獨(dú)特的“面向基層、面向農(nóng)村、面向行業(yè)、面向邊遠(yuǎn)民族地區(qū)”辦學(xué)方向,走出了一條基本適應(yīng)我國國情的遠(yuǎn)程開放教育之路,培養(yǎng)出了數(shù)以萬計(jì)的比較好的畢業(yè)生,為廣大求學(xué)者提供了更多的接受高等教育的機(jī)會,為廣大勞動者素質(zhì)和能力的提高等作出了巨大貢獻(xiàn)。同時,作為一種獨(dú)特的教育類型,以**電大為首的廣播電視大學(xué)系統(tǒng)豐富了高等教育內(nèi)涵,促進(jìn)了高等教育大眾化發(fā)展和教育公平,成為天詳細(xì)推進(jìn)**學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)。
建成了一個覆蓋全國城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程開放教育辦學(xué)系統(tǒng)的國家開放大學(xué);形成了社會普遍參與的開放辦學(xué)體制;為社會培養(yǎng)了大批應(yīng)用型專門人才,累計(jì)培養(yǎng)950多萬本??飘厴I(yè)生,開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)6000多萬人次;發(fā)揮了縮小教育差距、促進(jìn)教育公平的重要作用。相關(guān)部門人員表示,當(dāng)今世界,教育正在發(fā)生深刻變革,從局限于封閉的校園向融入社會轉(zhuǎn)變,從只關(guān)注學(xué)齡階段的教育向重視終身教育、為人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)轉(zhuǎn)變,從只關(guān)心少數(shù)人的教育向重視**教育轉(zhuǎn)變,從只關(guān)注專業(yè)教育向重視多樣化教育轉(zhuǎn)變。國家開放大學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。
資源共享國家開放大學(xué)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺與比較好的教學(xué)資源的共建共享,提高質(zhì)量,擴(kuò)大規(guī)模,降低成本。出臺相關(guān)政策,鼓勵各方參與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科研團(tuán)隊(duì)共建。分期分批在分部設(shè)立若干數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共建共享,并向社會開放國家開放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。相對**各分部根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和基本條件,自主制定相關(guān)**發(fā)展政策,設(shè)置學(xué)院、學(xué)習(xí)中心,大力開展非學(xué)歷繼續(xù)教育。按照國家開放大學(xué)錯位發(fā)展原則,建設(shè)特色專業(yè)和課程,達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)和課程,可上升到國家開放大學(xué)平臺,面向全國招生。國家開放大學(xué)已有專業(yè),各分部要充分利用,不再重復(fù)建設(shè)。國家開放大學(xué)屬于開放教育性質(zhì)的學(xué)校。崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用
國家開放大學(xué)是教育部直屬的,以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,學(xué)歷教育與非學(xué)歷 教育并舉。崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用
國家開放大學(xué)是2012年6月在**廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上建立的一所新型高等學(xué)校?!斗桨浮贩Q,學(xué)校建立以來,在教育教學(xué)、管理服務(wù)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方面取得了重要進(jìn)展。但是,與“構(gòu)建服務(wù)**終身學(xué)習(xí)的教育體系”的部署相比,與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求相比,國家開放大學(xué)還存在著定位不清晰、體系不健全、質(zhì)量不高等問題,影響了開放教育事業(yè)健康發(fā)展。此次**的目標(biāo)是,到2025年,國家開放大學(xué)要實(shí)現(xiàn)全國辦學(xué)體系更加完善,省級廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型為地方開放大學(xué),形成“全國一盤棋”的一體化辦學(xué)格局,學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重發(fā)展,信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升等目標(biāo)。崇州國家開放大學(xué)報(bào)名費(fèi)用
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2873514.html
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