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校服是學(xué)生常穿的衣服,安溪小學(xué)生校服加盟,被稱為“流動的校園文化”。那么,你注意過校服的安全和品質(zhì)嗎?你知道如何鑒別***的校服嗎?為了保證孩子們穿上健康安全的制服,國家出臺了哪些行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?校服公司應(yīng)該怎樣更好的執(zhí)行這些標(biāo)準(zhǔn)?安全底線不可突破,校服行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與歐洲接軌!2015年6月30日,國家標(biāo)準(zhǔn)會批準(zhǔn)發(fā)布了國家標(biāo)準(zhǔn)GB/t31888-2015《中小學(xué)生校服》(以下簡稱《新標(biāo)準(zhǔn)》),并已實施三年多。同時,還發(fā)布了GB/31701-2015《嬰幼兒紡織品安全技術(shù)規(guī)范》。校服夏裝的色牢度和物理指標(biāo),除阻燃性、輔料鋒利度、繩索要求和金屬殘針的安全性能要求外,還增加了耐光、耐汗色牢度、起球、起球等指標(biāo)。同時,檢測指標(biāo)在檢測標(biāo)準(zhǔn)上也有很大提高,有的甚至超過了歐洲標(biāo)準(zhǔn)!根據(jù)不同季節(jié)的需要,安溪小學(xué)生校服加盟,校服分為夏、春,安溪小學(xué)生校服加盟、秋、冬三種。安溪小學(xué)生校服加盟
兒童的安全和身心健康是青少年成長階段的首要素,涉及衣、食、住、行各方面;服裝是人體皮膚的第二層,校服必須安全。校服在材料上要安全,對人體友好;同時在結(jié)構(gòu)上要安全,滿足青少年身體發(fā)育、學(xué)習(xí)和運動的需要;在細(xì)節(jié)設(shè)計上要體現(xiàn)安全,為兒童的運動、旅行和適應(yīng)氣候變化提供安全保障。針對材料安全,要研究國內(nèi)外紡織安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合中小學(xué)生生長發(fā)育特點,建立中小學(xué)校服生態(tài)安全評價指標(biāo)體系;同時,開展生態(tài)安全客觀檢測方法研究,不斷提高其準(zhǔn)確性和普遍性,確保檢測的公平正義??紤]到結(jié)構(gòu)和設(shè)計的安全性,要完善校服工藝質(zhì)量控制的強制性標(biāo)準(zhǔn),從拉鏈、反光材料、配件等細(xì)節(jié)上,處處注意學(xué)生的安全防護。河北幼兒校服廠家如果校服出現(xiàn)黑斑的話,可以取用鮮生姜二兩,倒入一壺開水,冷卻后浸泡校服10分鐘,反復(fù)清洗即可。
正裝校服應(yīng)保持平整的外觀,同時保證整潔,尤其是領(lǐng)口袖口不能留有污漬汗?jié)n。定期熨燙和清潔是必須養(yǎng)成的習(xí)慣,正裝校服外套在穿著中必須系扣不得敞懷,且襯衣下擺要收在褲裝(裙裝)內(nèi)。 正裝校服基本都是以深色為主色調(diào),所以穿著時需要搭配黑色或其他深色正裝皮鞋為佳,非正式場合可以搭配休閑皮鞋或板鞋,但絕不能搭配運動鞋。 正裝校服系領(lǐng)帶時,宜松緊度適中,領(lǐng)結(jié)保持在襯衫領(lǐng)口一枚紐扣的位置,領(lǐng)帶下端不宜低過腰帶高度。 正裝校服如果有領(lǐng)花、?;盏扰滹棧欢ㄒ_佩戴在固定的位置。 正裝校服的整體搭配中,全身服飾(鞋、襪、帽子等)顏色不宜超過三種。
為什么中國校服要采用運動服裝樣式?校服,是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝,中小學(xué)普遍穿著。學(xué)校為了規(guī)范管理,統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝,一般學(xué)校校服有該校校徽,也直接影響到學(xué)校形象。中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服,只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。一方面:價格便宜,顏色樣式單一,春秋兩季基本男女無別,通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套,只有少數(shù)學(xué)校才區(qū)分春秋裝和冬裝。另一方面,對于許多熱愛運動的學(xué)生而言,他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服,同時這類校服價格更加便宜,可以隨時鍛煉,因此,盡管不時能聽到要求校服gai革的聲音,但因為不符合實際,往往就不了了之。夏天校服定制一定要選擇耐磨,防塵的織物。
從文化建設(shè)高度重視校服的設(shè)計與使用。校服的設(shè)計不僅要具有實用功能,還應(yīng)具有教育功能。在設(shè)計校服的過程中,應(yīng)吸收教育學(xué)、心理學(xué)、市場消費、社會文化等方面的研究成果,綜合考慮安全、健康、舒適、功能、美觀、個性等設(shè)計要素,通過校服的款式、標(biāo)識圖案、文字、色彩等要素展示學(xué)生的個性,增強學(xué)生的歸屬感,培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力,彰顯校園文化內(nèi)涵,樹立良好的學(xué)校形象。校服設(shè)計要包含學(xué)校的文化氣質(zhì)。校服設(shè)計要與學(xué)校的文化氣質(zhì)相協(xié)調(diào),校服設(shè)計者在校服設(shè)計前應(yīng)先深入學(xué)校,與校長、教師、學(xué)生及校友充分接觸,傾聽師生的陳述,了解學(xué)校的校史、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色等文化要素,觀察學(xué)校的文化氣質(zhì),從學(xué)校的文化理念、校園氣質(zhì)、價值主張等獨有的元素進行構(gòu)思。校服設(shè)計方案要廣征求教師、學(xué)生、家長及校友的意見,設(shè)計出彰顯學(xué)校文化氣質(zhì)的、讓師生及家長滿意的學(xué)生服飾。校服的設(shè)計應(yīng)該包括學(xué)校的文化氣質(zhì)。中學(xué)生校服廠家
運動型的校服較為寬松,在我們的生活中實用性能強。安溪小學(xué)生校服加盟
日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種,有的學(xué)校還規(guī)定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委托專門廠家設(shè)計制作,因為校服一旦定型就多年不變,所以校方與廠家的合作關(guān)系也是較穩(wěn)固的。校服一套通常在4萬日元左右(以女裝為例,包括上衣、領(lǐng)帶、裙子)。所以校服也是服裝廠家的重要經(jīng)濟來源之一。日本校服的基本款式,女生為水手服、短裙加長襪,男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍(lán)色為基調(diào)。校服的基本作用是要體現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)和地域特色,此外還要學(xué)生愛穿而且不過分受流行時尚左右。深藍(lán)色和日本人膚色相近,易于搭配,屬于穩(wěn)重寧靜的顏色,穿著后給人清潔健康的感覺。安溪小學(xué)生校服加盟
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2895299.html
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