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學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制,云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制,包括學(xué)前社會教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)各方面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員,廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員,相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營銷的人員。就業(yè)前景:隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂?!?007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教**說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的,云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的?!睂W(xué)前教育將生活方式和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代,這就是極早的教育。云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制
教育興則國興,教育強(qiáng)則國強(qiáng),教育是國之大計(jì),要多方入手解決“托育難”“入園難”等學(xué)前教育難題:一、各個方面、高質(zhì)量推進(jìn)全國普惠性幼兒園建設(shè)。推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè),增加幼兒園數(shù)量,相關(guān)單位、社會共同辦學(xué),加快建立公辦幼兒園,滿足幼兒的入園需求,同時(shí)引入社會力量興辦私立幼兒園,補(bǔ)充公立幼兒園的不足,各個方面、高質(zhì)量推進(jìn)全國惠普性幼兒園建設(shè)。二、加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護(hù)服務(wù),支持社會力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)兒童安全保障。構(gòu)架相關(guān)單位引導(dǎo)、家庭為主、多方參與的托育服務(wù)體系,依托社區(qū)興建一批幼兒托管點(diǎn),方便社區(qū)居民就近照顧、看護(hù)嬰幼兒;而一些企事業(yè)單位則可以社會專業(yè)托育機(jī)構(gòu)合作,將托育機(jī)構(gòu)引入辦公大樓,解決單位職工育兒難題。三、明確制度,強(qiáng)化監(jiān)管。明確托育機(jī)構(gòu)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)人員要求、幼兒園教學(xué)職責(zé)以及嬰幼兒出現(xiàn)傷害時(shí)責(zé)任界定標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理,強(qiáng)化日常巡查,補(bǔ)齊監(jiān)管短板,幫助學(xué)前教育機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。山西幼兒學(xué)前教育軟件定制學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。
充實(shí)隊(duì)伍,強(qiáng)化師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護(hù)花的園丁。截止到2013年4月全國在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。今后10年,我國學(xué)前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴(kuò)大充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍,完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系,辦好中等幼兒師范學(xué)校和高等師范院校學(xué)前教育專業(yè),建立幼兒園園長和幼兒教師培訓(xùn)體系。今后3年,教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實(shí)行培訓(xùn),5年內(nèi)各地將對園長和幼兒教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)。依法落實(shí)幼兒教師的地位和待遇,切實(shí)維護(hù)幼兒教師權(quán)益。
學(xué)前教育主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講,第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外,有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教(進(jìn)行為期3--4個月即一學(xué)期的支教,包括實(shí)習(xí))。當(dāng)然,學(xué)前教育專業(yè)每學(xué)期課程都是不同的,但都是圍繞幼兒教育展開,與教育教學(xué)相關(guān)的課程,課程涉及的范圍比較廣,而且就業(yè)面比較廣。80年代以來,尤其是90年代世界發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育發(fā)展的一般趨勢較為強(qiáng)勁。
學(xué)前教育學(xué)成為一門**的科學(xué),首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了。瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程,教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展,教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值,把游戲作為幼兒園的主要活動,還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn),但他在實(shí)踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。了解并研究這些新的動向,將有助于我們借鑒別國的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)本國學(xué)前教育的發(fā)展。云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制
工業(yè)社會早期的學(xué)前教育,隨著生產(chǎn)社會化的提高和生產(chǎn)工序的分解,出現(xiàn)了專門看管學(xué)前兒童的機(jī)構(gòu)或場所。云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制
在我國,學(xué)前教育作學(xué)校教育的初始階段,在民辦教育體系中有著十分重要的位置。尤其是進(jìn)入本世紀(jì)之后,學(xué)前教育得到了快速發(fā)展,教育部公布的年度教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示:與2000年相比,2019年幼兒園園所數(shù)量增加了60%,在園幼兒數(shù)量增加了110%,毛入園率從46.1%提高到83.4%。2019年幼兒園園所數(shù)量占比達(dá)到各級各類學(xué)??偭康?3.1%,處于**;在園幼兒數(shù)量占比達(dá)到在校生總量的16.7%,僅次于義務(wù)教育在校生比例?!稗k好學(xué)前教育,使幼有所育”既是黨和國家在教育上的重大部署,也是事關(guān)千家萬戶和社會穩(wěn)定的民生工程。云南專業(yè)學(xué)前教育軟件定制
廣州六米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總部位于黃埔大道中309號自編3-23D-1L,是一家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、開發(fā);軟件服務(wù);軟件開發(fā);游戲軟件設(shè)計(jì)制作;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程服務(wù);計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);通信系統(tǒng)工程服務(wù);電 子、通信與自動控制技術(shù)研究、開發(fā);衛(wèi)星通信技術(shù)的研究、開發(fā);無線通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能檢測服務(wù);通信工程設(shè)計(jì)服務(wù);企業(yè)管理服務(wù)(涉及許可經(jīng)營項(xiàng)目的除外);企業(yè)管理咨詢服務(wù);廣告業(yè);商品批發(fā)貿(mào)易(許可審批類商品除外);商品零售貿(mào)易(許可審批類商品除外);貨物進(jìn)出口(專營??厣唐烦猓?技術(shù)進(jìn)出口; (依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動)的公司。六米科技深耕行業(yè)多年,始終以客戶的需求為向?qū)?,為客戶提?**的早幼托管理軟件開發(fā)。六米科技繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。六米科技始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求,提高產(chǎn)品價(jià)值,是我們前行的力量。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2927482.html
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