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清晰:歸類記憶對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)分類,抓住特征,在以此類推。如:電解質(zhì)判斷的時候,把所學(xué)的化合物歸類,再把強電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住,對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如:在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后,高中化學(xué)家教多少錢,對于具體的元素單質(zhì),高中化學(xué)家教多少錢、化合物的性質(zhì)就容易多了。實用:對比記憶不要孤立地去記憶新學(xué)的知識,而應(yīng)將新舊知識有機地聯(lián)系起來,對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進(jìn)行比較,找出異同點。比如:中學(xué)化學(xué)中常見的黃色粉末并不多見,主要就是硫磺和過氧化鈉,但是它們的性質(zhì)卻很不相同,高中化學(xué)家教多少錢。及時復(fù)習(xí)和鞏固知識,可加深和鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解。高中化學(xué)家教多少錢
巧記巧背,事半功倍,不建議死記硬背:例如化學(xué)式、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、用途、方程式。比較法:常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個相似的概念,可以通過比較,使理解加深,記憶牢固。還有歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法、實驗記憶法。勤練巧練,舉一反三,練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習(xí)要有針對性,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中,要注意一題多解和歸納總結(jié),這樣才能達(dá)到做一題會一類的效果?;瘜W(xué)計算中常用的技巧法有:守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。備好錯題本,不在同一處摔倒做題是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以,對平時出現(xiàn)的錯題,應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及理解正確的解題思路,不要只寫上答案。同時,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)“錯題本”,這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。高中化學(xué)家教多少錢及時復(fù)習(xí)可以形成新的知識體系,起到溫故知新的作用。
學(xué)會閱讀,閱讀和觀察一樣,也是感知化學(xué)事實、獲取信息的重要方法。會不會閱讀、研讀到什么程度直接影響到所感知信息量的多少、深淺以及學(xué)習(xí)效率等。速讀主要是為在較短的時間內(nèi)獲取較多的信息。通過速讀,對課本知識的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)作粗步了解,并明確所需感知事物的重點、難點和疑點等,為精讀提供“物質(zhì)基礎(chǔ)”。重點在于精讀。精讀在于研究速讀過程中所感知的化學(xué)事實的重點、難點和疑點等,深化對本節(jié)知識內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的理解和掌握。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,對于所有的重點知識如化學(xué)概念、原理等的閱讀,都必須做到精讀。對這些內(nèi)容所涉及的字、詞、句甚至段等都要精研細(xì)讀,反復(fù)推敲,從而掌握所學(xué)內(nèi)容的精髓。如分子的概念:“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微?!薄!耙环N微?!笔歉拍畹耐庋?,“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”是概念的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)時,要特別注意分子保持的是化學(xué)性質(zhì),而不是物理性質(zhì);同時分子*是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒,不是所有能保持化學(xué)性質(zhì)的微粒都是分子,也可能是原子等,明確這些對化學(xué)的深入學(xué)習(xí)很重要。
結(jié)構(gòu)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法:結(jié)構(gòu)化學(xué)中不*涉及大量的高等數(shù)學(xué)知識,而且和無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、中級無機化學(xué)、波普分析等有密切聯(lián)系。在每一次上課前,要對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個粗略的了解,知道哪些知識是原有知識的的深化,哪些內(nèi)容是全新的知識,從中找出重點和難點,以便在課堂上集中打攻堅戰(zhàn)。結(jié)構(gòu)化學(xué)中不論是分子對稱性還是晶體結(jié)構(gòu)部分都涉及很多的空間結(jié)構(gòu),憑空想象比較困難。在學(xué)習(xí)時,可利用多媒體手段來增強理解,而且要利用身邊的常見物品做教具,輔助學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化學(xué)雖然是一門理論性很強的科學(xué),但是它來源于實踐,來源于對實驗現(xiàn)象的思考。充分了解結(jié)構(gòu)化學(xué)知識在新科技的應(yīng)用。結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)的兩大重要內(nèi)容:一是描述微觀粒子運動規(guī)律的波函數(shù),即分子軌道和原子軌道,二是分子利晶體中原子的空間排布。在學(xué)習(xí)中要分清主次,明確重點。抓住重點,建立知識的框架結(jié)構(gòu)。要掌握基礎(chǔ)的化學(xué)方程式知識才能運用到實際的問題解答之中。
常復(fù)習(xí),多記憶 ,課后應(yīng)及時復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做知識導(dǎo)圖等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?,F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理,要求掌握的元素符號二十多個,還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞,定義,并且要仔細(xì)加以區(qū)分,比如化合物,純凈物,單質(zhì),混合物,它們的定義不但牢記,還要加以區(qū)分,比較,要扣定義里面字眼,誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了,那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的,要會默寫,條件(加熱、光照、催化劑),箭頭(可逆,不可逆)都需要注意,反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了,重要的都得記住?;瘜W(xué)中的公式,就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解,記住,融會貫通,靈活運用,注意變通,別當(dāng)書呆子。認(rèn)識常用化學(xué)問題的方案設(shè)計、操作和完成實驗報告。高中化學(xué)家教多少錢
加工是高效獲取知識的基本條件之一。高中化學(xué)家教多少錢
覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題,該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”,從而有針對地提出問題。由于“異常點”中往往隱含許多問題,所以,學(xué)習(xí)過程中要善于抓住異常之處發(fā)現(xiàn)問題。善于對比,發(fā)現(xiàn)問題化學(xué)事實往往既存在著相同之處也存在不同之處,學(xué)習(xí)過程中要善于對不同的事物或化學(xué)事實進(jìn)行對比,通過比較事物間的不同提出有關(guān)問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質(zhì)。窮追不舍,刨根問底。具有某種屬性的物質(zhì)往往有多種,而且某種物質(zhì)通常具有多種屬性(如用途)。課本限于篇幅或其他原因,不可能對有關(guān)事物的屬性全部羅列。學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)學(xué)會窮追不舍,發(fā)現(xiàn)問題。聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題,實際生產(chǎn)生活中存在許多化學(xué)現(xiàn)象,其中隱含許多化學(xué)知識,學(xué)習(xí)時,要善于聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題。高中化學(xué)家教多少錢
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