全國(guó)開(kāi)發(fā)大學(xué)成人高考中社會(huì)主義簡(jiǎn)述題可以這樣回答：一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理；**路線：一切為了**，一切依靠**；從**中來(lái)到**中去；新民主主義**的總路線：無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)封建主義、官僚資本主義的**；新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期的總路線：在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)，南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造；社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的開(kāi)放模式。南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少

參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)自學(xué)考試的群體十分普遍，涵蓋了工人、農(nóng)民、管理人員、少數(shù)民族、**官兵、公安人員、殘障人士和監(jiān)獄服刑人員等。自學(xué)考試為人民**平等接受高等教育提供了機(jī)會(huì)和制度保障，深受社會(huì)各界歡迎。高等教育自學(xué)考試作為鼓勵(lì)自學(xué)成才的學(xué)力檢驗(yàn)制度是成功的，我們應(yīng)給予充分的肯定。建立這項(xiàng)制度不是權(quán)宜之計(jì)，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。正如相關(guān)部門(mén)指出的：“實(shí)踐證明，自學(xué)考試制度是發(fā)展中國(guó)家辦大教育的有效形式，是有特色的社會(huì)主義教育制度的一項(xiàng)創(chuàng)舉?！蹦铣鋰?guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)成為我國(guó)高等教育體系中一所新型大學(xué)。

根據(jù)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的建設(shè)規(guī)劃，今后將著力開(kāi)展四項(xiàng)探索。一是要探索注冊(cè)入學(xué)、彈性學(xué)習(xí)、寬進(jìn)嚴(yán)出的教育制度。二要以網(wǎng)絡(luò)重要課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)支持服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理為建設(shè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育深度融合。三要實(shí)施學(xué)習(xí)者基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持與面授相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式，大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育、老年人教育和公民素質(zhì)教育的新型大學(xué)。四要以學(xué)分銀行建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)成果、積累和轉(zhuǎn)換。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)成人高考中的語(yǔ)文科目古代詩(shī)文閱讀和鑒賞部分要求考生能閱讀淺易的文言文，鑒賞古代詩(shī)歌。這部分是老大難，實(shí)在沒(méi)有基礎(chǔ)的人不宜過(guò)多糾纏此類試題，可以略過(guò)，也可以多看一些高中語(yǔ)文古文古詩(shī)鑒賞的答題模板進(jìn)行“臨摹”。寫(xiě)作部分主要對(duì)考生提出兩方面要求：掌握議論文的寫(xiě)作要求和基本表達(dá)方式;思想健康、中心明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順。從題型來(lái)看，單項(xiàng)選擇題約占25%，其他題型(含作文)約占75%。較容易題約占50%，中等難度題約占40%，較難題約占10%。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)成人高考設(shè)立之初，是為解決在崗人員的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育問(wèn)題，是國(guó)家高等教育重要組成部分。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)探索教育信息化和現(xiàn)代化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)能力和服務(wù)水平。

《方案》明確，39所省級(jí)廣播電視大學(xué)轉(zhuǎn)型為地方開(kāi)放大學(xué)后，作為地方有關(guān)部門(mén)所屬高等學(xué)校的隸屬關(guān)系及管理體制保持不變，原有的學(xué)歷及非學(xué)歷教育辦學(xué)權(quán)保持不變，以實(shí)施國(guó)家開(kāi)放大學(xué)繼續(xù)教育業(yè)務(wù)為主，通過(guò)共建共享方式適度開(kāi)設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特色、滿足地方需求、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)技能導(dǎo)向明確的專業(yè)、課程。此外，廣播電視大學(xué)整體轉(zhuǎn)型后，按照新的“兩級(jí)統(tǒng)籌、四級(jí)辦學(xué)”體制運(yùn)行，即按國(guó)家、?。▍^(qū)、市）、市(地、州、盟)、縣(區(qū)、市、旗)分級(jí)辦學(xué)。開(kāi)放大學(xué)就是原來(lái)的**廣播電視大學(xué)，現(xiàn)在改名字為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，。隆昌國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)歷

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)強(qiáng)調(diào)其教育觀念的開(kāi)放模式。南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少

資源共享國(guó)家開(kāi)放大學(xué)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與比較好的教學(xué)資源的共建共享，提高質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，降低成本。出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)各方參與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)及科研團(tuán)隊(duì)共建。分期分批在分部設(shè)立若干數(shù)字化學(xué)習(xí)資源分中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共建共享，并向社會(huì)開(kāi)放國(guó)家開(kāi)放大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。相對(duì)**各分部根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和基本條件，自主制定相關(guān)**發(fā)展政策，設(shè)置學(xué)院、學(xué)習(xí)中心，大力開(kāi)展非學(xué)歷繼續(xù)教育。按照國(guó)家開(kāi)放大學(xué)錯(cuò)位發(fā)展原則，建設(shè)特色專業(yè)和課程，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)和課程，可上升到國(guó)家開(kāi)放大學(xué)平臺(tái)，面向全國(guó)招生。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)已有專業(yè)，各分部要充分利用，不再重復(fù)建設(shè)。南充國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)費(fèi)多少

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