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教育部: 義務(wù)教育學(xué)校不得舉辦入學(xué)升學(xué)考試2014年8月6日教育局發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。義務(wù)教育學(xué)校要堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試,撫州的少春高中住宿環(huán)境,不以各類競賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)招生入學(xué)方案,公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果,保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。實(shí)行均衡編班,不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加,撫州的少春高中住宿環(huán)境,撫州的少春高中住宿環(huán)境,接受各方監(jiān)督。實(shí)行收費(fèi)公示制度,嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育的規(guī)定。南昌少春中學(xué)以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn),以信譽(yù)至上求發(fā)展.撫州的少春高中住宿環(huán)境
教育性質(zhì)
中國義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)為強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。公益性所謂公益性,就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定,國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
統(tǒng)一性統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在新法中,從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育,這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。 撫州的少春高中住宿環(huán)境南昌少春中學(xué)工作勤勤懇懇,任勞任怨.
人大:實(shí)行十二年制義務(wù)教育2008年和2009年的都有人大建議義務(wù)教育實(shí)行十二年制,有的建議把幼兒園納入,有的建議把高中納入。但兩次都被教育部長周濟(jì)拒絕,其理由是經(jīng)濟(jì)條件不允許,國家負(fù)擔(dān)不起,這個(gè)理由引起輿論嘩然。在實(shí)踐中,陜西省神木縣在2008年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)十二年義務(wù)教育(包括高中),2009年實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療、孤寡老人和殘疾人集中供養(yǎng),2011年實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前到高中的15年教育。 [11] 云南省昆明市2008年宣布實(shí)行十二年義務(wù)教育試點(diǎn),2009年宣布失敗,無限期推遲。北京市宣布正在研究十二年義務(wù)教育的實(shí)施準(zhǔn)備。隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入人民,十二年義務(wù)教育必將從輿論準(zhǔn)備轉(zhuǎn)化為法律實(shí)施,這是歷史進(jìn)步的必然,但需要社會(huì)各級(jí)的推動(dòng)。
——明確義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源。草案規(guī)定,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行和地方各級(jí)根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān),省級(jí)統(tǒng)籌落實(shí)的體制?!坝墒〖?jí)財(cái)政對(duì)該地區(qū)的義務(wù)教育負(fù)起責(zé)任,應(yīng)該能夠解決義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)問題?!薄?guī)范義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。草案要求財(cái)政預(yù)算將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列,決算和學(xué)校收支情況應(yīng)向社會(huì)公布,審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將有關(guān)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)結(jié)果向社會(huì)公布。北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長褚宏啟認(rèn)為,增加經(jīng)費(fèi)來源、教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)決算以及學(xué)校收支情況向社會(huì)公開,是本次義務(wù)教育法修訂草案的一個(gè)亮點(diǎn)。規(guī)定學(xué)校財(cái)務(wù)公開,可以更好地加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理。南昌少春中學(xué)踏實(shí)敬業(yè),精細(xì)服務(wù)!
各地要按照《教育規(guī)劃綱要》和《中華人民國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》要求,以簽署義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄為契機(jī),明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖,振奮精神,真抓實(shí)干,如期實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。2005年,教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》,要求各地把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù),研究制定該地區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。2006年,教育部在成都召開了全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),要求用3到5年的時(shí)間,努力做到區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育資源配置更加合理。南昌少春中學(xué)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為重點(diǎn)、以社會(huì)效益為根本的原則.江西師資少春高中好不好
南昌少春中學(xué)服務(wù)至上,以人為本.撫州的少春高中住宿環(huán)境
1. 指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個(gè)根本的方向上個(gè)世紀(jì),由于各地經(jīng)濟(jì)、文化水平的差異,使得義務(wù)教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學(xué)校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這種差距越拉越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道,將均衡教育思想作為新《義務(wù)教育法》的根本指導(dǎo)思想,可以說新《義務(wù)教育法》的里程碑意義,重要的就體現(xiàn)在從過去的各自發(fā)展走上的均衡發(fā)展的道路。2. 明確義務(wù)教育承擔(dān)實(shí)施素質(zhì)教育的重大使命我們過去推進(jìn)義務(wù)教育時(shí),主要是解決孩子有書可讀、有學(xué)可上的問題,還談不上素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》站在新的歷史起點(diǎn)上,把義務(wù)教育納入到實(shí)施素質(zhì)教育的軌道上來,把實(shí)施素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的一項(xiàng)新的歷史使命。新《義務(wù)教育法》同時(shí)把注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力作為促進(jìn)學(xué)展的重點(diǎn),并且提出了一系列實(shí)施素質(zhì)教育的措施。撫州的少春高中住宿環(huán)境
南昌少春中學(xué)一直專注于從小學(xué)到初中,從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班,高三,再辦高一、高二;然后擴(kuò)展到辦初中,才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高,先易后難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,順流而下,成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。,是一家教育培訓(xùn)的企業(yè),擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力,加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。誠實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的師資,教育。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、師資,教育市場為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3043072.html
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