做好家園交流溝通工作 我首先采取的就是積極主動的方式向家長介紹 孩子在園的可愛之出及不好的方面，并和家長交換意見，我努力作到如實的和家 長交流對孩子的教育，以便全方面了解孩子，讓家長感到我不只是孩子的老師， 也是家長的朋友。 多交流多談心多溝通多微笑是我作為班主任要面對每一個家長 所要樹立的形象。 五、較好的配合才有較較好的班 和同事、助教老師的搭檔， 也是需要技巧的， 只有你首先起率先帶頭作用，山西嬰幼幼兒園機構(gòu)，才能讓你的搭檔心服口服的服從 你的工作安排， 無論是在教學方面還是在關心孩子的生活瑣事方面，我總是搶著 干， 所以和我搭檔過的老師都是盡心盡力的，即使偶爾有了矛盾或是不好當面指 _x000c_責的問題出現(xiàn)， 我就采取寫信的方式和發(fā)短信的方法委婉的告訴搭檔你現(xiàn)在這樣 做不太妥當， 使對方既能虛心的接受，山西嬰幼幼兒園機構(gòu)， 也對我這樣的方式心存感激，山西嬰幼幼兒園機構(gòu)， 這樣的配合， 既愉快又輕松，給了別人一份愉快的心情，那帶孩子也總是愉快的，所以較好的 相互配合才能帶出較較好的班。幼兒園課程是根據(jù)3~5歲兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編輯成教學活動的內(nèi)容。山西嬰幼幼兒園機構(gòu)

幼兒園的起源： 歐文于1816年創(chuàng)辦了一所幼兒學校。較初出現(xiàn)的幼兒教育機構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實質(zhì)上不過是慈善性質(zhì)的社會福利機構(gòu)而已，那時的幼兒園叫“性格形成新學園”。世界上較有影響的幼兒園是由德國的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上一個教育學齡前兒童的組織。在這個組織中，福祿培爾既不對孩子們進行單調(diào)的操練，更不體罰。孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有時他們一起在花園或室內(nèi)勞動。他注重培養(yǎng)孩子們的動手勞作技能和集體活動的能力。在多年的試驗后，福祿培爾提出，這樣的學園應該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。湖南全天幼兒園有什么用一所幼兒園里可以同時設置“日托”和“全托”。

教學方面： 幼兒教育是一種學前教育，觀察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學習興趣——太早地開始課堂教學會造成幼兒的反感，而且會傷害到小寶寶的手腕肌肉，有的孩子因為在幼兒園已經(jīng)學了一年級的課程，產(chǎn)生“我都會了”的心理，上了小學反而不好好學習。所以，幼兒園教學應區(qū)別于學校教學，注重通過游戲、音樂、繪畫等達到德、智、體的兼顧，認字不應占教學的主導地位。 家校聯(lián)系方面： 幼兒園要與每個寶寶的家庭保持密切的聯(lián)系，只有這樣才能真正了解孩子的真實個性及生活情形，因人而異地進行正確指導。而且，家長可以通過與幼兒園老師的聯(lián)絡了解到孩子在園內(nèi)學習、生活的情形及存在的問題，以便協(xié)助老師共同解決。爸媽在考察幼兒園時，可提出要求看看園內(nèi)寶寶的家庭手冊、家庭拜訪記錄及其他活動記錄等等，多聽聽園內(nèi)寶寶家長們的意見，來確定這家幼兒園是否合格。

由于英語其特殊性，幼兒園小朋友在學習時不會產(chǎn)生抗拒的心理，家長可以陪伴孩子進行學習，通過適當?shù)慕虒W方法增強孩子學習積極性，而當孩子正確說出英語時，應當給予孩子表揚，在長時間教導下，培養(yǎng)孩子的思維和語感，讓日后的英語學習變得簡單又高效。如果有條件，建議家長通過專業(yè)的培訓班來指導孩子進行英語學習，通過定制的教學計劃，高效完善的課程服務，結(jié)合較好教師來提高少兒英語水平，不過對于市面上那么多的培訓班，個人希望家長要從多方面進行考慮，慎重選擇。孩子上幼兒園的好處：可以培養(yǎng)孩子與他人交往的能力。

正常的情況下三歲至四歲之間的小兒可以上幼兒園，平時在日常的生活里孩子如果可以明確的表達喝水和吃飯，上廁所等要求，并且有一定的自理能力和溝通能力，身體健康就可以上幼兒園。所以平時在日常的生活里，孩子到一歲以后家長就應該培養(yǎng)孩子**的行為，比如教孩子如何講衛(wèi)生，教孩子如何吃飯，平時在日常的生活里，也要教孩子禮貌用語和尊讓，這都是鍛煉孩子的個人能力。平時在日常的生活里父母是孩子較好的老師，所以父母在孩子面前一定要有良好的生活習慣和飲食習慣。孩子上幼兒園的好處：可以培養(yǎng)孩子的**生活能力。湖南全天幼兒園有什么用

在幼兒階段給孩子正確進行英語指導，提升學習效果則會更加明顯。山西嬰幼幼兒園機構(gòu)

孩子上幼兒園前家長要做哪些準備： 1、調(diào)整孩子作息習慣：有規(guī)律地培養(yǎng)孩子作息時間，按時睡覺。在孩子上幼兒園之前，我們可以提早按幼兒園的作息表來安排寶寶的日常生活。目的是培養(yǎng)寶寶**睡覺的習慣。 2、調(diào)整孩子飲食習慣：在孩子上幼兒園之前，我們可以提早按幼兒園的菜單來安排寶寶的日常飲食。目的是培養(yǎng)寶寶**吃飯的習慣。 3、培養(yǎng)孩子良好的表達能力：讓孩子勇于表達自己的想法。上幼兒園前，告訴孩子在幼兒園要如何表達自己的需求。我們不妨搬張小板凳坐在孩子身邊，和孩子一起探討下孩子是怎么想的？我們家大寶那時是這樣跟我說的。 其實，只要我們正確回答孩子問題，做好引導，就可以減少孩子的分離焦慮感啦。教會孩子在和別人相處時，表達自己的喜好和想法，對不喜歡的事情勇敢說不。也是建立孩子自我保護的一種好辦法。山西嬰幼幼兒園機構(gòu)

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