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成功的音樂作品是作曲家初的思想動機推動靈感創(chuàng)作,使其作品富有深刻的思想內(nèi)涵,具有想象力、表現(xiàn)力。通過演奏家十分嫻熟的演奏技巧將好的音樂作品傳達給觀眾,其中音樂表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)由情感來支配,應(yīng)當(dāng)是感性與理性的結(jié)合。一味地炫耀技巧是沒有靈魂的音樂,因此兩者有機地相容相依才能得到理想的音響效果,安義華溯藝術(shù)學(xué)校師資雄厚。因此彈奏鋼琴也需要高超的技巧。
音階:音階24個大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階,因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來的聲音都要一樣,不能有輕有重,一定要注意手指的控制能力,如果彈音階的時候還是有的重有的輕,安義華溯藝術(shù)學(xué)校師資雄厚,控制不好力度,安義華溯藝術(shù)學(xué)校師資雄厚,可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
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腳踏實地的作風(fēng),銳意進取的精神。安義華溯藝術(shù)學(xué)校師資雄厚
由于舞蹈藝術(shù)的豐富性和復(fù)雜性,也由于各人研究方法和側(cè)重面的不同,舞蹈理論的研究必然要向多方面發(fā)展,產(chǎn)生各種不同的新科目。如從社會學(xué)(包括民俗學(xué)、倫理學(xué))、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)的角度來對舞蹈進行研究,就形成和發(fā)展起舞蹈社會學(xué)、舞蹈美學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈解剖生理學(xué)等一些新的學(xué)科。進入80年代以來,中國有些舞蹈理論家已經(jīng)開始從事這些學(xué)科的研究和探索工作,并取得了一定的成果,發(fā)表了一些學(xué)術(shù)論著,目前仍處于開創(chuàng)建設(shè)階段。
這門學(xué)科既屬于歷史學(xué)的范疇,又是舞蹈學(xué)的一個重要組成部分。它主要研究舞蹈藝術(shù)的歷史發(fā)展過程和歷史發(fā)舞蹈學(xué)展規(guī)律,并對歷史上促進舞蹈藝術(shù)前進和發(fā)展的一些舞蹈家和舞蹈作品作出客觀的歷史的評價。任何時代的舞蹈藝術(shù)的存在和發(fā)展都受其社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)的制約,同時還受其社會、思想、倫理道德、審美意識、文化藝術(shù)思潮等的影響。研究各個歷史時期、各個民族舞蹈藝術(shù)從內(nèi)容到形式的發(fā)展和當(dāng)時物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系,以及各個國家各個民族舞蹈文化的交流活動,對促進舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展也是舞蹈歷史所要研究的重要課題。 宜春華溯藝術(shù)學(xué)校一年學(xué)費多少江西華溯文化傳媒有限公司 品質(zhì)—企業(yè)致勝的關(guān)鍵.
歷史發(fā)展:人類社會究竟從什么時候開始有了音樂,已經(jīng)無法考察。但是早在人類還沒有產(chǎn)生語言時,就已經(jīng)知道利用聲音的強弱等來表達自己的意思和感情。隨著人類勞動的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊,這便是原始的音樂雛形;當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動成果時,往往敲打石器、木器以表達喜悅、歡樂之情,這便是原始樂器的雛形。音樂(17張)古代音、樂有別?!抖Y記·樂記》:“凡音之起,由人心生也。人心之動,物使之然也,感於物而動,故形於聲。聲相應(yīng),故生變,變成方,謂之音。比音而樂之,及干戚、羽旄,謂之樂”。后稱“音樂”,指用有組織的樂音表達人們的思想感情、反映社會生活的一種藝術(shù)。《三國·吳志·周瑜傳》:“ 瑜 少精意於音樂,雖三爵之后,其有闕誤, 瑜 必知之,知之必顧”?!肚皾h書平話》卷下:“帝至棘門 ,左翼將 徐邁 以音樂迎之,送帝至 霸陵橋 上”。 溫承訓(xùn) 《動人的音樂》詩:“真的,音樂是人們感情的語言”。
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握中國的社會主義文藝方針、政策以及科學(xué)文化知識、舞蹈教學(xué)、編舞等各方面的基本理論知識和專業(yè)技能,了解相關(guān)學(xué)科的知識,具有從事本專業(yè)教學(xué)、輔導(dǎo)和創(chuàng)作的能力,掌握分析舞蹈作品的能力。業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識,熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論,了解相關(guān)學(xué)科的知識,有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強的理論寫作能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握舞蹈學(xué)科的基本理論知識和技能;2.掌握主要舞種的分析方法和一般技術(shù);3.具有舞蹈寫作、評論以及表演的基本能力;4.了解舞蹈藝術(shù)前沿動態(tài)、應(yīng)用情景和發(fā)展動態(tài);5.掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法;具有一定的實際工作能力。 江西華溯文化傳媒有限公司 腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè)。
電子音樂是用電子技術(shù)獲得音源,而產(chǎn)生的各種類型的音樂因此它是音樂的表現(xiàn)手段,它突破了傳統(tǒng)樂器的音響限制和人的演奏能力的局限,給作曲家隨心所欲進行創(chuàng)作提供了方便。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和磁帶錄音機的問世,音樂探索者們還在不斷尋求新的音響20世紀50年代更加靈活的合成器在美國出現(xiàn)了,60年代電子計算機又進入了電子音樂領(lǐng)域。集成電路的相繼問世,更為電子音樂的繼續(xù)發(fā)展開辟了廣闊的前景。電子音樂既是一種表現(xiàn)手段,但同時也形成一種流派,初的電子音樂作品是西德電臺的技師艾默詩和作曲家拜厄合作的《交響習(xí)作音練習(xí)I、II》,而影響的則是西德的斯托克豪森,他寫有《電子音樂練習(xí)曲I、II》、《青年之歌》、《獨奏》、《話筒》等電子音樂作品。此外,美國的巴比特、烏薩切夫斯基、日本的松夏真一、代敏郎、荷蘭的貝汀斯、德國的庫電涅克、卡格爾等等,也是電子音樂的人物。
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琴弦是鋼琴發(fā)聲的部分,琴弦排列起來繃在支架上,構(gòu)成弦列。一般鋼琴的琴弦有220根左右,不同品牌的鋼琴琴弦數(shù)量有差異。琴弦分為高音區(qū)、中音區(qū)、低音區(qū)三組,高音區(qū)每音3弦,中音區(qū)每音2弦,低音區(qū)一音1弦。一音3弦稱為同音弦組,即3根弦調(diào)成同樣的音高(頻率),以增加音量、改善音色。一般鋼琴琴弦是使用純度極高的碳鋼絲做成的,平均可承受120公斤以上的拉力。高音區(qū)和中音區(qū)的琴弦為裸弦(一根強度、韌性很好的特殊鋼絲),低音區(qū)琴弦則是纏弦(在鋼絲外纏繞細銅絲,以增加弦的附加質(zhì)量,獲得良好的低音)。琴弦的質(zhì)量直接關(guān)系到鋼琴質(zhì)量的好壞。琴弦必須延展性強、韌性好,且保持干凈,這樣才能使聲音的振動更為準確,獲得好音色。安義華溯藝術(shù)學(xué)校師資雄厚
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