學(xué)會(huì)提出問題，學(xué)習(xí)過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題并在此基礎(chǔ)上不斷解決問題的循環(huán)往復(fù)的過程。因此，不會(huì)提出（發(fā)現(xiàn)）問題也就不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)水平低下。發(fā)現(xiàn)問題或提出問題是在對(duì)事物進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，通過分析、比較、正向和逆向思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，它具有一定的方法和途徑。下面介紹中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一些方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考。逆向思考，提出問題，這種方法的具體做法是對(duì)某些化學(xué)事實(shí)從反向進(jìn)行思考，改變某一或某些化學(xué)事實(shí)的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜，從逆向提出問題。在學(xué)習(xí)過程中，高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色，高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生的反應(yīng)是否一定為化學(xué)變化問題。歸類記憶對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征。高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜

速讀是一目十行的閱讀。它主要是為在較短的時(shí)間內(nèi)獲取較多的信息。通過速讀，對(duì)課本知識(shí)的內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)作粗步了解，并明確所需感知事物的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)等，為精讀提供“物質(zhì)基礎(chǔ)”。速讀的技巧主要有：意群掃描試閱讀。這種閱讀并不是以字或詞為單位進(jìn)行閱讀，而是以意群為單位進(jìn)行閱讀，掌握化學(xué)事實(shí)基本意思即可。瀏覽。即對(duì)全文粗略閱讀，達(dá)到對(duì)內(nèi)容的大體了解或整體認(rèn)識(shí)為目的。跳讀。即對(duì)自己所要了解的特定內(nèi)容進(jìn)行閱讀，以便搜尋特定信息資料或捕捉重點(diǎn)。對(duì)于速讀，可以節(jié)約大量時(shí)間，可以提高獲取知識(shí)的效率。但速讀有許多不足的地方。如跳讀，只能獲得自己所需的內(nèi)容，對(duì)化學(xué)事實(shí)的整體概貌無法搞清；又如瀏覽，無法獲取化學(xué)事實(shí)背后隱含的深層的東西，*能獲取知識(shí)的概貌。象采用瀏覽方式預(yù)習(xí)《原子的構(gòu)成》內(nèi)容時(shí)，*可以初步了解教材的主要內(nèi)容：原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；相對(duì)原子質(zhì)量的概念，并學(xué)會(huì)查找相對(duì)原子質(zhì)量；等等。高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜善于將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法：先用一本“相對(duì)簡(jiǎn)單的有機(jī)書”建立知識(shí)體系，然后用相對(duì)深入一點(diǎn)的書進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)于初學(xué)者來說，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的書的好處在于反應(yīng)和機(jī)理是分開的，這樣先建立有機(jī)的宏觀反應(yīng)，再研究微觀機(jī)理，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。購買參考書時(shí)，建議購買配套的習(xí)題集。習(xí)題對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)是很重要的部分。做題才能鞏固知識(shí)，融會(huì)貫通。對(duì)有機(jī)化學(xué)有了感覺之后，再研讀一些更復(fù)雜的書，這樣有的放矢，會(huì)得到很大的提升?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方法：勤于思考：要十分重視教科書，把領(lǐng)悟其原理，公式，概念，應(yīng)用，抽象的概念等物理意義，甚至可采用形象化。勤于應(yīng)用：在學(xué)習(xí)階段要有意識(shí)地應(yīng)用原理去解釋客觀事物，去做好每一道習(xí)題，與做物化實(shí)驗(yàn)一樣，應(yīng)用會(huì)加深對(duì)原理的理解。勤于對(duì)比與總結(jié)：一個(gè)概念里，其間一定有內(nèi)在的聯(lián)系，通過對(duì)比其相互關(guān)系，應(yīng)用條件等定會(huì)有更深的理解。又如把許多相似的公式列出對(duì)比，也能從相似與差別中感受其意義與功能。樂于觀察，善于觀察，記錄觀察，分析觀察，追求解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，積極培養(yǎng)自己的觀察能力。

課堂筆記是認(rèn)真聽講的一種表現(xiàn)形式。課堂筆記適宜記錄要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，記相關(guān)內(nèi)容的推理過程，以加深對(duì)某個(gè)知識(shí)的理解與運(yùn)用，記自己不明白的某些知識(shí)點(diǎn)，以便在短時(shí)問內(nèi)盡量解決。課堂筆記宜詳略得當(dāng)，不宜簡(jiǎn)、不宜繁，只有這樣才能達(dá)到記課堂筆記的效果。課后筆記是指在課堂記筆記不可能充實(shí)完整，因此在課堂筆記中應(yīng)留的空白處，以便在課后補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容的解釋及某些原理的進(jìn)一步應(yīng)用，或是一些典型習(xí)題的分析及解法?？偨Y(jié)性筆記。每一節(jié)或是某一章內(nèi)容，老師都可能總結(jié)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)或歸納或找異同或總結(jié)知識(shí)系統(tǒng)或總結(jié)某一類問題的解決，涉及這些內(nèi)容的課時(shí)，筆記一定要記概要及題目，后補(bǔ)充知識(shí)系統(tǒng)，解題方法，這樣使筆記發(fā)揮其總結(jié)完善的功能，你的學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)步提高。注意理解+2和+3鐵離子的穩(wěn)定性；注意理解Fe元素的變價(jià)性及與不同氧化劑所得Fe元素的價(jià)態(tài)高低的成因；比較鐵與H2O（氣）及活潑金屬與H2O（液）反應(yīng)的差別及成因；Fe與不同酸的反應(yīng)差別，等等。化學(xué)知識(shí)可用聯(lián)想、類比、歸納等方法把表面龐雜的知識(shí)按照一定的規(guī)律。

要拓展學(xué)科素養(yǎng)，真題要反復(fù)做。盡管很多內(nèi)容或許高考題不一定會(huì)考，但是這些知識(shí)會(huì)有助于你的思維方式的提升，因此也值得你去拓展。真題也很重要。那是貼近高考的題，別的題沒時(shí)間刷，真題一定得反反復(fù)復(fù)刷。遇到一個(gè)好老師，真的很重要。有的同學(xué)說自己的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍比較差，不能很好地提升自己，這個(gè)時(shí)候就可以考慮上網(wǎng)學(xué)習(xí)，找一些課程，跟著里面老師的講解來進(jìn)行學(xué)習(xí)。只要你想做，學(xué)習(xí)方法有很多種。

有的時(shí)候網(wǎng)上的老師教的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你眼前一亮，因?yàn)楫?dāng)你把眼界放開了，你得到的也是不一樣的收獲。不要給自己設(shè)限，其實(shí)學(xué)習(xí)的方式有很多種，找到一種適合自己的，一定會(huì)有所進(jìn)步?，F(xiàn)在高中生的你們，無疑是要面對(duì)高考的，能否在多變的情況下脫穎而出，就看你現(xiàn)在怎樣來面對(duì)了，所以，正在苦學(xué)的師弟師妹們，努力學(xué)習(xí)固然重要，但是找對(duì)方法才是關(guān)鍵。 精煉讀題能力信息提取能力，保證讀題提取信息要準(zhǔn)要全。高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜

能分析化學(xué)問題中量的關(guān)系，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜

結(jié)構(gòu)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法：結(jié)構(gòu)化學(xué)中不*涉及大量的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，而且和無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、中級(jí)無機(jī)化學(xué)、波普分析等有密切聯(lián)系。在每一次上課前，要對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，知道哪些知識(shí)是原有知識(shí)的的深化，哪些內(nèi)容是全新的知識(shí)，從中找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在課堂上集中打攻堅(jiān)戰(zhàn)。結(jié)構(gòu)化學(xué)中不論是分子對(duì)稱性還是晶體結(jié)構(gòu)部分都涉及很多的空間結(jié)構(gòu)，憑空想象比較困難。在學(xué)習(xí)時(shí)，可利用多媒體手段來增強(qiáng)理解，而且要利用身邊的常見物品做教具，輔助學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化學(xué)雖然是一門理論性很強(qiáng)的科學(xué)，但是它來源于實(shí)踐，來源于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的思考。充分了解結(jié)構(gòu)化學(xué)知識(shí)在新科技的應(yīng)用。結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)的兩大重要內(nèi)容：一是描述微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的波函數(shù)，即分子軌道和原子軌道，二是分子利晶體中原子的空間排布。在學(xué)習(xí)中要分清主次，明確重點(diǎn)。抓住重點(diǎn)，建立知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)。高明區(qū)高二化學(xué)學(xué)校哪家靠譜

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