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直播本質(zhì):想要弄明白直播的本質(zhì),無(wú)非就是弄明白兩個(gè)問(wèn)題:1.主播為什么直播;2.觀眾為什么觀看,會(huì)議直播價(jià)格。主播為什么直播?為了讓觀眾送禮物,為了賺錢,有市場(chǎng)需求,有觀眾,就會(huì)有直播;或許有些人并不全是為了錢,而是個(gè)人興趣、名氣抑或就是想刷自己的存在感,但對(duì)我們來(lái)說(shuō),只有一個(gè)目的——賺錢,幫主播賺錢,也幫公司賺錢。第二個(gè)問(wèn)題,觀眾為什么觀看直播?據(jù)我3年以上觀看直播的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),我個(gè)人認(rèn)為,觀眾看直播大概基于以下心理:1.無(wú)聊2.有趣3.看美好的事物(美顏、、美景、美聲,會(huì)議直播價(jià)格、美食)4.存在感、尊重、交朋友(可定義為觀眾和主播的互動(dòng)以及觀眾和觀眾的互動(dòng))。前面三種,會(huì)議直播價(jià)格,可能大部分都是只看不說(shuō)話的,大概占總?cè)藬?shù)的80%,而這80%里,可能會(huì)有5%-10%會(huì)送禮物;剩余的20%說(shuō)話的人里,假如觀眾感到被尊重,將有極大可能會(huì)送禮物,也許是紅包,也許是10幣20幣這種小禮物。別擔(dān)心,我們運(yùn)營(yíng)部后面所做的事情,就是要讓不說(shuō)話的觀眾說(shuō)話,說(shuō)話的觀眾送禮物,送小禮物的人送更多的禮物!直播設(shè)備——手機(jī)端:寬帶網(wǎng)絡(luò)(WIFI或4G)、智能手機(jī)、耳機(jī)耳麥(聲卡、麥克風(fēng)等)。會(huì)議直播價(jià)格
直播帶貨究竟能夠給直銷、傳統(tǒng)行業(yè)帶來(lái)什么?發(fā)展路,學(xué)話術(shù)。隨著企業(yè)開(kāi)始慢慢摸透直播該如何做的時(shí)候,就是進(jìn)入了企業(yè)的發(fā)展之路,就需要在發(fā)展的過(guò)程中,開(kāi)始去學(xué)習(xí)一些直播過(guò)程中必須要有的話術(shù),比如說(shuō),你如果去分享產(chǎn)品的信息,你怎么去做直播的文化宣傳,怎么樣去提高你的產(chǎn)品和品牌的格調(diào)等等。當(dāng)你將這些話術(shù)都能夠融匯于你的每一場(chǎng)直播帶貨的過(guò)程中,消費(fèi)者被你一次次的言語(yǔ)浸泡,容易更好地接受你所說(shuō)的那些中心關(guān)鍵,也能夠更清醒地理解到底該以怎樣的話術(shù)提高發(fā)展的可能,為自己的企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。在發(fā)展的道路上,學(xué)習(xí)足夠多的話術(shù),能夠幫助你傳遞觀念,形成循環(huán),更好地感受到一路走去的能量。會(huì)議直播價(jià)格直播興起另外一個(gè)很重要的原因就在于直播有很多的功能和作用。
教學(xué)直播入門級(jí):一臺(tái)電腦,小試牛刀。基礎(chǔ)打得牢,進(jìn)階沒(méi)煩惱。入門階段,只需要一根網(wǎng)線和一臺(tái)電腦,即可以開(kāi)啟一堂教學(xué)和培訓(xùn)直播,尤其適合教師在家中進(jìn)行教學(xué)。1.選一臺(tái)適合自己的電腦:除了設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等課程需要專業(yè)軟件除外,普通直播教學(xué)和培訓(xùn)一般不需要特別強(qiáng)的性能,一般家用臺(tái)式機(jī)和筆記本電腦均可滿足。如果講師需要經(jīng)常換場(chǎng)地,或者對(duì)便攜有要求,推薦筆記本電腦,其自帶攝像頭和麥克風(fēng),無(wú)需額外購(gòu)置。2.良好的網(wǎng)絡(luò)條件:網(wǎng)絡(luò)情況會(huì)直接影響到直播教學(xué)的穩(wěn)定。目前,一般家庭寬帶在5M~10M左右,能基本滿足講師授課使用。在開(kāi)始直播前,可以先測(cè)試一下網(wǎng)速是否符合要求:點(diǎn)擊測(cè)速。3.登錄教學(xué)直播系統(tǒng):配齊所需硬件環(huán)境后,想要正常開(kāi)課,一套專業(yè)的教學(xué)直播系統(tǒng)也必不可少。講師可使用PPT、屏幕共享、白板、畫筆、簽到、視頻連線、實(shí)時(shí)答題、問(wèn)卷等互動(dòng)功能輕松教學(xué)。 一臺(tái)電腦直播雖然簡(jiǎn)單,但真正上手教學(xué)和培訓(xùn)后,問(wèn)題可不少:臉上無(wú)“光”,畫面灰暗;內(nèi)置攝像頭畫質(zhì)糊,視角窄,展示教學(xué)內(nèi)容有限;場(chǎng)地?zé)o隔音,教學(xué)不穩(wěn)定;背景雜亂,一秒出戲;如果對(duì)直播音畫表現(xiàn)、穩(wěn)定性要求更高,就需要對(duì)直播裝備進(jìn)行升級(jí)了。
播硬件都有哪些坑?學(xué)會(huì)這3招,從入門到大神。**下,眾多學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型線上教學(xué)。但初入線上,講師難免水土不服。想專注于講課內(nèi)容和教案?那可不夠,得學(xué)會(huì)遠(yuǎn)程維護(hù)“課堂秩序”,以免學(xué)員分神;畫質(zhì)糊、背景亂、雜音多,意外頻發(fā);十八般教學(xué)硬件,那更是眼花繚亂,讓各位老師無(wú)所適從。然而,教學(xué)硬件就如同將軍的武器,不“鋒利”便難以征戰(zhàn)“講臺(tái)”,不準(zhǔn)備充分便無(wú)法保障教學(xué)質(zhì)量。1、入門級(jí):一臺(tái)電腦,小試牛刀;2、高手級(jí):專業(yè)設(shè)備,硬核玩家;3、大神級(jí):方寸之地,進(jìn)艙開(kāi)播。主播為什么直播?為了讓觀眾送禮物,為了賺錢,有市場(chǎng)需求,有觀眾,就會(huì)有直播。
教育直播場(chǎng)景中有兩大常見(jiàn)問(wèn)題:內(nèi)容很專業(yè),但直播流程不暢,教學(xué)氣氛低迷;學(xué)很專業(yè),但直播聽(tīng)/視覺(jué)體驗(yàn)與頁(yè)面體驗(yàn)很糟糕。市場(chǎng)上,這其中的每個(gè)模塊都可以找到相應(yīng)的解決方案,但是一站式的軟硬件、運(yùn)營(yíng)解決方案,確實(shí)沒(méi)有。企業(yè)依然要面臨參差不齊的選擇和高昂的學(xué)習(xí)適應(yīng)成本。直播延遲的壞處:傳統(tǒng)直播延遲通常在3~20秒,從講師提問(wèn)到學(xué)生反饋一般都要6秒以上。雖然能基本滿足線上互動(dòng)的需求,但對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),如果能夠讓直播延遲更低,甚至達(dá)到無(wú)延遲體驗(yàn)。那么就意味著直播的用戶體驗(yàn)更佳、企業(yè)轉(zhuǎn)化效率更高、成本更優(yōu)。直播火的原能夠滿足實(shí)時(shí)互動(dòng)的需求。會(huì)議直播價(jià)格
作為一種全新的表達(dá)方式,直播之所以會(huì)興起,其中一個(gè)很重要的原因就在于它滿足了人們的表達(dá)需求。會(huì)議直播價(jià)格
作為一種全新的表達(dá)方式,直播之所以會(huì)興起,其中一個(gè)很重要的原因就在于它滿足了人們的表達(dá)需求。只要人們打開(kāi)手機(jī),就能夠通過(guò)直播來(lái)表達(dá)自己,展示自己。普通用戶的表達(dá)需求較終讓直播能夠以一種相對(duì)直接,相對(duì)快速的方式,迅速進(jìn)入到人們的視野之中,并借助直播開(kāi)始了真正屬于自己的表達(dá)。表達(dá)的需求是多個(gè)方面的。普通民眾期望借助直播的社交需求認(rèn)識(shí)更多的人,與更多的人產(chǎn)生聯(lián)系,以排解自己無(wú)聊的情緒,甚至表達(dá)自己對(duì)某個(gè)事情的看法。因此,普通民眾借助直播的表達(dá)需求通常體現(xiàn)在直播的社交屬性上,他們想要借助直播進(jìn)行表達(dá),渴望通過(guò)直播獲得認(rèn)可。這種新的方式在傳統(tǒng)的媒體結(jié)構(gòu)當(dāng)中是無(wú)法想象的,而正是有了直播這個(gè)便捷的渠道,普通民眾才能夠和原來(lái)的很多媒體一樣把自己變成了一個(gè)“發(fā)聲體。”會(huì)議直播價(jià)格
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