我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機構已經(jīng)走過了一波迅速擴張期。據(jù)《中國學前教育行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告前瞻》數(shù)據(jù)顯示，2010 年，我國共有幼兒園15.04萬所，較上年增加1.22萬所;在園幼兒(包括學前班)2976.67萬人，比上年增加318.86萬人;幼兒園園長和教師共130.53萬人，比上年增加17.75萬人；學前教育毛入園率達到56.6%，比上年提高5.7個百分點。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，教育資源嚴重不足，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，師資隊伍不健全，一些地方“入園難、入園貴”問題比較突出，重慶小學學前教育系統(tǒng)。“十二五”時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一，重慶小學學前教育系統(tǒng)、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%，重慶小學學前教育系統(tǒng)。學前教育是就業(yè)率排名極高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。重慶小學學前教育系統(tǒng)

在幼兒園內(nèi)部管理上，明確了園長的產(chǎn)生及園長負責制，肯定了學前教育機構的自自主的權利。另外，在幼兒園保育教育的內(nèi)容、方法上，規(guī)定“相關單位教育行政部門制定幼兒園教育指導綱要和學前兒童學習與發(fā)展指南，地方各級人民相關單位教育行政部門依據(jù)職責組織實施，加強學前教育教研和業(yè)務指導”。這些規(guī)定，雖然國家適時出臺政策、行政法規(guī)、部門規(guī)章對學前教育予以干預，但囿于法規(guī)、規(guī)章效力層次低，強制性與約束力缺乏，加之部門職責分割的限制，諸如相關單位投入、辦園體制、管理機制、師資等諸多問題并未得到有效解決。對此進行了系統(tǒng)規(guī)定，同時注意與法律的銜接與協(xié)調(diào)，實現(xiàn)了國家立法強力保護和高位協(xié)調(diào)，形成了以法律為基礎的學前教育治理框架。重慶小學學前教育系統(tǒng)學前教育（preschool education）是一門綜合性非常強的學科。

學前教育是新時期我國教育發(fā)展極快的，也是當前我國教育的極大短板之一。既是短板就要加快發(fā)展，那么人才缺口就巨大，那學前教育專業(yè)的畢業(yè)生豈不就是香餑餑？很多家長以為學前教育專業(yè)畢業(yè)做幼兒園教師，干的就是‘看孩子的活兒’，錯了！看孩子的活是幼兒園里的阿姨的工作，學前教育專業(yè)畢業(yè)后成為幼兒教師確實在幼兒園工作，但也是人民教師的一員，不是負責給孩子擦屎擦尿的幼兒園阿姨，是在幼兒園里教育幼兒的人民教師。即享受教師待遇，又有職稱評定，還可以通過再學習加教學實踐的經(jīng)驗積累，而成長為幼兒教育**。

關注學前教育發(fā)展的合理性：合理性要求充分、客觀反映兒童發(fā)展、學前教育以及立法的客觀規(guī)律和訴求。改進開放以來，市場在我國學前教育領域發(fā)揮著十分重要的作用?；趯娴淖非?，學前教育“小學化”傾向嚴重，尤其是大量低水平運作或無證幼兒園不尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，不利于兒童健康成長。對此，關于保教原則、保教內(nèi)容與方式、課程資源以及教科書限制、保育與教育中禁止行為的規(guī)定，強調(diào)根據(jù)學前兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學實施保育與教育活動。這些都凸顯了學前教育的特點與要求，符合學前教育發(fā)展規(guī)律。其實幼師也稱為學前教育；

保障學前教育的自主性：自主性要求維護學前教育的開放性和多元性，確立辦園自自主的權利，保障學前教育充分、高質(zhì)量、多元供給。當前，學前教育暴露出的問題日漸增多，公辦園、公辦性質(zhì)園、普惠園、營利性民辦園等不同性質(zhì)幼兒園并存，還出現(xiàn)了“超級園”“概念園”等。在強調(diào)相關單位主導、強化相關單位職責、明確監(jiān)督管理制度的基礎上，確立了公辦園、社會力量辦園、普惠性民辦園、企事業(yè)單位和社會團體等舉辦的幼兒園，以及營利性幼兒園的法律地位，建立了學前教育開放、多元的辦園體系。在學前教育的目標、制度、內(nèi)容、方式和方法等方面，都出現(xiàn)一些新的趨勢。重慶小學學前教育系統(tǒng)

農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)力水平有了很大的提高，學前教育主要是在家庭中進行的。重慶小學學前教育系統(tǒng)

加大投入，保障經(jīng)費。2013年，學前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為**入園難鑄牢“資金鏈”。**財政已設立專項經(jīng)費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。此外，還必須強化幼兒園準入、安全、收費和保教質(zhì)量等方面管理，合理制定公辦園收費標準，加強民辦園收費管理，堅決查處亂收費。重慶小學學前教育系統(tǒng)

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