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詳細(xì)說(shuō)明
一、網(wǎng)絡(luò)自考和自考在報(bào)名方面的區(qū)別:網(wǎng)絡(luò)自考一年有兩次報(bào)名時(shí)間,自考一年有四次報(bào)名時(shí)間,就報(bào)名時(shí)間上說(shuō),自考的報(bào)名時(shí)間是比較充足的。網(wǎng)絡(luò)自考的考生在報(bào)名的時(shí)候需要具備與所報(bào)考層次相對(duì)應(yīng)的學(xué)歷證書才能夠進(jìn)行報(bào)考,但是自考則沒(méi)有這方面的非常硬性的要求,其報(bào)考專科時(shí)可以不需要高中文憑及可以進(jìn)行報(bào)考。網(wǎng)絡(luò)自考和自考在報(bào)名方面的區(qū)別大致就在以上兩個(gè)地方。二、網(wǎng)絡(luò)自考和自考在考試方面的區(qū)別:報(bào)考網(wǎng)絡(luò)自考的考生在報(bào)名結(jié)束后需要參加由院校自主的入學(xué)考試,但是其難度不會(huì)特別高,襄陽(yáng)專升本自考咨詢報(bào)名點(diǎn),算是比較簡(jiǎn)單的,考生比較容易通過(guò)。而參加自考的考生是不需要參加入學(xué)考試的,對(duì)于入學(xué)門檻比較低。但是自考在科目的考試上是比較有難度的。三、網(wǎng)絡(luò)自考和自考在畢業(yè)證書含金量方面的區(qū)別:自考的畢業(yè)證書的文憑是成人教育的教育形式中是的,因?yàn)槠淇荚囯y度比較大,襄陽(yáng)專升本自考咨詢報(bào)名點(diǎn),襄陽(yáng)專升本自考咨詢報(bào)名點(diǎn),而且基本上靠學(xué)生自學(xué),所以其畢業(yè)證的含金量也比較高。而網(wǎng)絡(luò)自考的畢業(yè)證書的含金量的關(guān)鍵性因素不在網(wǎng)絡(luò)自考文憑本身,而考考生所就讀的學(xué)校和所選擇的專業(yè),它的含金量也是比較可觀的。
豐富了現(xiàn)在的生活,在考試中我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些情況的了解。逐漸的行動(dòng)中,我們通常會(huì)出現(xiàn)一些我們所不知道的個(gè)人能力上的。
在領(lǐng)教材的時(shí)候,很多同學(xué)都詢問(wèn)關(guān)于教材在哪領(lǐng)等一系列的問(wèn)題,可見(jiàn)有的自考同學(xué)接受了多年傳統(tǒng)教育,一下子適應(yīng)不了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員不在少數(shù)。關(guān)注自考網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)首頁(yè)“教學(xué)園地”里的有關(guān)內(nèi)容和通知,明確如何利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的靈活性,順利完成課程學(xué)習(xí),成功經(jīng)驗(yàn)之一就是制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要考慮下列因素:所學(xué)課程的門數(shù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、作業(yè)提交日期、考試日期、每周可用于學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。自考學(xué)習(xí)的計(jì)劃不可能精確到幾分幾秒,那樣死板的計(jì)劃就無(wú)法實(shí)現(xiàn),所以建議你計(jì)劃每周需要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也方便檢查自己是否按時(shí)完成每周的計(jì)劃,需要對(duì)下周的計(jì)劃做哪些調(diào)整。
你制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以和同學(xué)、老師及家人交流看看是否可行。盡管有這些資源,其實(shí)網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)加以記憶,需要你用到筆記,隨時(shí)的記錄,因?yàn)榭梢苑磸?fù)的觀看,所以你多看幾遍也是正常的。
1.冷靜分析,認(rèn)識(shí)自我 首先冷靜分析自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)究竟是什么。想一想,自己平時(shí)哪幾科實(shí)際上學(xué)得比較省力,哪幾科雖每次花了不少精力,但成績(jī)?nèi)圆焕硐搿W屑?xì)分析后,就會(huì)對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)基本的把握。認(rèn)識(shí)自我是走向成功的步。
2.積極暗示,調(diào)整自我 要克服對(duì)弱項(xiàng)的畏懼心理,給自己一些積極的語(yǔ)言訓(xùn)導(dǎo),會(huì)改變對(duì)自己的不良好印象。偏科現(xiàn)象非常普遍,自己的弱科可能是其他同學(xué)的優(yōu)勢(shì)科目,但不要忘了,你所擅長(zhǎng)的,別人也可能要花很多時(shí)間來(lái)學(xué)。競(jìng)爭(zhēng)是公平的。要是調(diào)整好了自我,你就邁出了堅(jiān)實(shí)的第二步。
3.以優(yōu)帶劣,科學(xué)安排 做好心理準(zhǔn)備后,在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、精力分配上要有科學(xué)性。在弱科上多花時(shí)間,并不等于在某一段時(shí)間里完全放下優(yōu)勢(shì)科目不管,而是在優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更高效率,高質(zhì)量地完成優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí),確保它們的優(yōu)勢(shì)地位,從而使自己可以從容不迫地在弱科的復(fù)習(xí)上花費(fèi)較大的精力。"以優(yōu)帶劣",這是考前復(fù)習(xí)對(duì)付偏科的妙方。優(yōu)勢(shì)科目的成就可以使自己保持良好的心理狀態(tài)和愉快的情緒,并在它的帶動(dòng)下學(xué)好其他科目。科學(xué)的計(jì)劃安排是你取得勝利的保證。
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