校服**了學(xué)生身份，**了校園文化，**了我們的學(xué)校，**了一個品牌。穿上校服，福建夏季校服哪家好，我們會時刻提醒自己，福建夏季校服哪家好，留意自己的言行舉止，就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求，飛行員、消隊員穿上制服要記得專業(yè)和責(zé)任的要求。 走在街上，不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服，福建夏季校服哪家好，認(rèn)出我們原來是同一所學(xué)校的校友，會對我們產(chǎn)生一份親近和團(tuán)結(jié)。不相識的人們看到我們的一身校服，認(rèn)出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生，會對我們產(chǎn)生一份好感。當(dāng)有來賓進(jìn)入學(xué)校時，看見穿著整齊校服的學(xué)生在操場上集隊會感覺很美，那是一道只有校園才有的風(fēng)景。當(dāng)畢業(yè)多年后回首當(dāng)年，校服會給我們青蔥歲月的標(biāo)志性記憶和校園的溫暖感覺。

    校服定制產(chǎn)品的不斷細(xì)分化和差異化，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點出發(fā)進(jìn)行設(shè)計。那么，家長在選購小學(xué)生校服定制時需要注意哪些呢?校服有如下幾點建議：1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點。小學(xué)生的年齡較小，性格活潑童真可愛。家長選購小學(xué)校服定制產(chǎn)品時，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長拿到小學(xué)校服定制的樣品時，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題，這將對孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗，如果家長都會感覺面料觸感粗糙，孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質(zhì)，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動、新陳代謝快的特點，面料必須排汗透氣。3、驗資質(zhì)家長在定制小學(xué)校服時除了仔細(xì)甄選產(chǎn)品，還要注意查驗生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗報告等材料，只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時尚潮流、文化傳承、民族特色三個方面打造未來中國校服。

    校服不同于其他服裝，它們簡單的區(qū)別是范圍性和實用性不同，而一般服裝可以面對的用戶可以說是全球，而校服就是校服，具有針對性。它的目標(biāo)消費群是學(xué)生，因此在選擇舒適面料的同時還要考慮價格問題和考慮到地域差異及個體經(jīng)濟(jì)差異。在校服價格的定位上應(yīng)與地區(qū)差異性、學(xué)生的消費能力、材料實用性和審美性相結(jié)合。比較好在校服設(shè)計和生產(chǎn)過程中應(yīng)該引入競爭機制，由愿意生產(chǎn)校服的若干廠家設(shè)計出校服款式并報價，再由學(xué)生、家長、校方投票選擇質(zhì)優(yōu)價廉的校服生產(chǎn)商。還可以借鑒日本、韓國的模式，即由學(xué)校規(guī)定款式，學(xué)生在商店自行購買。這種方式在一定程度上加劇了商家之間的競爭，同時也使校服的品質(zhì)和價格得到保證，相信會受到學(xué)生和家長的歡迎。又或者，在條件允許的情況下，建議把義務(wù)教育階段學(xué)生的校服費用納入到國家義務(wù)教育經(jīng)費預(yù)算中，由國家負(fù)擔(dān)。這一措施實行下來必將會受到家長的大力支持，這也更能規(guī)范校服安全性和環(huán)保性。

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